对排球运动员心理障碍的探讨

本文根据排球运动的自身特点,就运动员在大赛中存在的心理障碍所产生的原因、表现形式进行了简要的论述,并对消除心理障碍提出了若干建议。     

排球运动员的视野测定

用周边,视野计对男女排球运动员,女田径运动员及女中学生的视野进行测定,结果表明,排球运动员的视野最广,女田径运动员次之,女中学生最差。     

排球运动员赛前心理的训练

随着排球运动的发展,心理训练在排球比赛中越来越占据着重要的位置。成功的心理训练,对于提高运动成绩,在比赛中发挥最大的潜力起着重要的作用。 心理训练分长期心理训练和短期心理训练。长期心理训练,就是运动员在每一次训练中都进行心理训练,也叫一般心理训练。它包括运动机能的形成、个性心理特点的培养、意志力的锻炼,稳定运动员的比赛情绪以及发展专门的感知、表象思维、注意力的锻炼培养等。而短期心理训练是针对某一比赛任务进行的,可以叫作比赛期的心理训练,其目的是为了获得最佳竞技状态。在这个阶段,又可分为赛前心理训…     

排球课考试学生心理障碍的调查分析与对策

针对排球课考试过程中，学生所表现出来的紧张的情绪状态，从而影响技术水平的正常发挥这一事实，笔者对本院95级六个系中的138名排球选项课学生采取口头和问卷的方式进行了调查和分析．结果表明：对运动技术掌握不够，担心不及格；对考试次数硬性规定，怕发挥不出应有的水平，心理素质差，怕众人围观等是考试时产生心理障碍之主要症结．并由此总结提出有益于克服这一心理障碍的对策．     

排球运动员在决胜局的心理素质及训练

本文对影响排球运动员在决胜局中心理状态的因素加以剖析,并提出了教练员怎样实施心理训练.     

优秀女子排球运动员扣球高度影响因素的灰色关联度分析

对优秀女子排球运动员扣球高度影响因素进行灰色系统理论的关联度分析,以寻求各影响因素的影响度．研究结果表明：因素关联度依次为身高、体重、克托莱指数和年龄．     

普通中学女生与青少年女子排球运动员身体形态及机能的对比分析

对齐齐哈尔市不同年龄段的青少年女子排球运动员和年龄相对应的普通中学女生在身体形态和机能上进行对比分析.结果表明,中学生的身体形态和机能有多项指标有待于提高.研究发现,专业化的体育训练对运动员的身体形态和机能都有积极的促进作用.但形式单一、模式固定的训练方法也给运动员身体带来了一定的负面影响.     

排球视频中结合似然度与粒子滤波的运动员跟踪方法

为了解决排球视频中运动员重叠事件影响目标跟踪精度的问题,提出一种基于改进型粒子滤波的跟踪方法.首先,为每个跟踪目标标记一个不同颜色的标签,以此来检测重叠事件的发生,同时利用粒子滤波来跟踪目标.然后,当重叠事件发生时,根据目标的颜色似然度和距离似然度计算综合似然度,以此来避免粒子聚集到一个目标上.最后,根据位置预测模型来预测目标位置,实现目标的实时跟踪.实验结果表明,提出的方法能够对重叠事件具有鲁棒性,跟踪准确率达到了80%.     

试论如何对待运动竞赛中大龄运动员的问题

目前在体育比赛中，老队员发挥着不可替代的作用。但在我国，很多运动员却过早地离开了运动赛场。笔者认为这是一个不容忽视的问题。并且对此作了进一步的论述，阐述了大龄运动员参加训练和比赛的优势所在．并从根本上找出了造成这种现象的原因，提出了一些解决的办法。     

提高排球运动员防守能力的要素与方法——合理“模式”训练结构的探讨

<正> 现代排球比赛,运动员防守能力的强弱是一项非常重要的技能。世界各强队都特别重视防守能力的训练。日本女排一直以防守顽强,技术合理,能力高超而著称于世。她们在各项技术中总是把防守放在第一位,并以防守带动作风和其他各项技术。美国女排步日本的后尘,效仿日本女排以防守能力推动整个技战术的发展取得长足进步和明显提高,其中著名主攻手海曼和克罗克特参加日本队也是出自学到日本女排防守本领的用心。日本女排,美国女排已成为今年美国洛杉机举行第二十三届夏季奥运会中国女排卫冕和夺取“三连霸”的主要对手和劲敌。男排也是如此,苏联队所以能长盛不衰,连续夺得两个“三连霸”称雄于世界排     

大学生就业心理障碍解析

大学毕业生普遍存在的择业和就业心理障碍，有其复杂的社会因素、家庭因素、个人因素和学校教育因素。但只要及时发现，排除并不困难，关键是建立行之有效的教育与服务系统。     

排球CAI课件的制作

利用现代教学手段,制作了排球课教学内容的CAI课件.课件研制过程分8个方面,利用课件教学提高了学生的求知欲和学习兴趣,教学效果好.     

克服心理障碍提高体操教学质量

本文运用心理学,对体育院系女生体操课中学生的心理状态进行了科学分析,并提出了一系列的心理训练方法,有效地改造了教学。     

积极引导贫困生摆脱心理障碍

章针对高校贫困生的心理现状，分析了其成因及影响，并提出积极引导高校贫困生摆脱心理障碍的思路和对策。     

克服心理障碍 增强学习信心

高一学生学习物理存在三大心理障碍:恐惧、轻视、信赖。可以通过树立学生学习信心,激发学习兴趣,教给他们学习物理的方法技巧等途径去消除学生的心理障碍。     

高校推广软式排球的探讨

软式排球是排球家族的又一新成员 ,通过软式排球与硬式排球在技术等方面的对比分析 ,说明该项运动在高校发展的潜力和优势 ,可有效的促进高校群众体育活动的深入开展 ,全面提高学生的身体素质 .     

排球专项运动损伤情况的探讨

通过对排球专项学生运动损伤现状的调查 ,以及现场统计来了解、认识排球专项运动损伤的特点 ,分析引起损伤的解剖学原因与直接原因 ,得出排球专项运动损伤的规律 ,为今后的教学和训练中促进技术的提高和预防损伤的发生提供帮助.     

排球的假动作技术再探讨

本文对排球的假动作技术的概念及应用于比赛的重要性进行了论述,同时对排球的假动作技术的特点、运用规律进行了剖析。其目的是为排球教学、训练提供参考,为进一步研究排球的假动作技术起到铺路石的作用。     

高校女生的就业心理障碍及调适

女大学生就业是一个充满矛盾和竞争的艰难过程。她们常常出现自卑、依赖、焦虑和攀比等心理障碍。女性自身的弱点、严峻的就业形势、落后的封建观念及市场经济的负面效应是造成女大学生心理障碍的主要原因。因此，转变就业观念、规范就业政策、加强心理辅导、学会自我调节是克服她们心理障碍的重要保证。