高职教育旅游管理专业教学改革初步探索与实践

我国旅游业强劲的发展势头、蓬勃的发展活力与巨大的发展潜力有力地推动了我国旅游高等职业教育的发展。了解高等职业教育旅游管理专业教学现状,分析其存在的问题,解决旅游教育界和旅游业界之间的＂供需错位＂问题,加快高职教育旅游管理专业教学改革对推进我国旅游高等职业教育和旅游业的持续健康发展意义重大。     

地方旅游资源融入高职旅游英语专业的探究——以信阳地区旅游资源为例

通过对信阳地区旅游业发展的现状和旅游英语专业的教育状况进行调查研究,对地方旅游资源融入高职旅游英语专业教学过程中存在的问题提出了改革建议,体现了高等职业技术教育服务于地方经济的办学宗旨。     

关于高职旅游专业教学改革的思考

二十一世纪是中国高等职业教育质量提高型发展的时期,职业教育面临的主要任务是如何提高教学质量,其中重点在于教学领域的改革,旅游专业亦是如此。世界旅游组织教育理事会认为,旅游人力资源素质的高低已经成了决定各个国家旅游业竞争力的一项重要指标,而旅游业的发展必须建立在教育基础上。我国的高职旅游管理专业在国家的重视下近年来取得了很大的发展,为旅游业培养和输送了大批的从业人员。但现阶段高职旅游管理专业在教学中仍然存在一些束缚其发展的障碍,不利于学生的综合素质和能力的提高,为了适应社会和行业的需要有必要对这些问题进行思考并进行改革.     

中职旅游英语校本教材的编写与教学思路

近几年来,随着北京夏季奥运会和上海世博会的举办,中国旅游业也借着这两张名片的效应,把自己进一步推向了国际舞台。旅游业的兴旺发展也势必带动旅游从业人员的需求。一名合格的旅游从业人员不仅要有专业的文化素养,更要具备过硬的语言交流能力,这样才能成为国际交流的桥梁与形象。因此,作为培养旅游人才的学校,编写一本适合当前形势要求的教材以及创立一套实用性强的教学方法已经刻不容缓,迫在眉睫。本文将就旅游英语教材编写思路和教学模式流程进一步地进行思考探讨。     

关于旅游英语教材编写的思考

本文指出了酒店、旅游英语教材存在混淆的问题,论述了以入境游的导游工作岗位进行旅游美语教材的编写方法,它适用于中国的国际旅行社及国内旅行社的导游、前台接待等中英文工作岗位.     

中国旅游英语人才的教育改革和培养模式探究

我国加入WTO以来,国际交往及合作日益广泛,出入境旅游业务大幅增加,国家旅游业有着广阔发展前景,可高等职业院校的旅游英语课程教学却存在着不少问题,严重地制约着旅游业的发展,因此,针对旅游英语课程的教学改革,探究与时俱进,适应当前形势的旅游英语专业人才的培养模式,迫在眉睫。     

地方院校旅游管理专业教学面临的问题与对策——以石家庄学院旅游管理专业为例

旅游业的高速发展对传统的旅游人才培养模式带来了冲击。如何根据现代旅游企业的需求来培养合格的人才,已成为旅游教育急需解决的一个问题。本文就当前旅游教育发展的现状、存在问题和我校旅游教育情况进行了阐述和初步分析,寻求适应旅游市场快速发展对人才的需求的教学模式。     

浅谈我国发展生态旅游业面临的问题与对策

从生态旅游的起源与概念着手,介绍了国际国内生态旅游业发展现状,剖析了我国生态旅游业发展中存在的诸如规划不合理、管理不到位、对旅游资源的破坏等问题,从建立健全旅游法制建设、加强规划管理、加强对旅游者的生态保护教育和实现生态旅游的可持续发展等角度,提出了解决我国生态旅游业中存在问题的对策。     

永州旅游教育现状与对策初探

永州是个旅游资源丰富的地方,近几年来旅游业取得了长足的发展,但永州的旅游教育还相对滞后,制约了永州旅游业的进一步发展。永州旅游教育存在着专业设置不太合理、师资力量不强等一系列问题。发展和完善永州旅游教育,宏观上政府需要大力扶持旅游教育的发展,微观上各校需要加强专业教师队伍建设、完善课程体系建设、加强校企合作等。     

当前独立学院大学英语教材的问题及解决对策

今天,经过十年发展的独立学院正处于改革转型期,解决好当前存在的问题是其持续发展的关键。大学英语教材在实际运用过程中所出现的问题尤为突出。文章分析了当前大学英语教材所出现的问题,并有针对性地提出了编写新时期大学英语教材的意见,以期对独立学院大学英语教育有所帮助。     

福建省旅游类高职教育现状与发展对策

本文从福建旅游业发展面临的机遇入手．阐述了当前福建旅游业对福建省旅游类高职教育的主要诉求。同时,剖析了福建旅游类高职教育所面临的主要问题。在此基础上,提出了福建省旅游类高职教育的发展对策。     

高职旅游管理专业实践教学探讨

实践教学是区别职业教育与普通教育的重要特点,在高等职业教育中扮演着举足轻重的角色。本文对高职旅游管理专业实践教学进行研究。黔东南民族职业技术学院旅游管理专业于2003年开始招生,学院经过10年的教学实践,结合地区旅游业发展的实际需要,通过转变教育理念、强化实践教学、加强过程管理及建立"共赢"机制等,逐渐摸索出一套符合高等职业教育规律的旅游专业实践教学模式。     

用布鲁姆教育目标分类理论分析我国高中英语教材中的思维训练设计

布鲁姆教育目标分类理论把认知过程从低级到高级分为六个层次（记忆、理解、应用、分析、评价和创造）。给教育目标的设计、教材编写、教师教学和评价提供了强有力的参考。本文依据该理论，对比国内外其他英语教材，对现行高中英语教材中问题与活动设置进行了统计，发现我国高中英语教材在思维翻l练设置方面与国外二语教材存在着较大的差异。我国英语教材在高层思维训练设计方面严重不足。就此，作者呼吁国内英语教材的编写工作者应该引起充分重视，增加高层思维的训练。     

基于ESP需求分析的旅游英语教材探究

我国在旅游行业的蓬勃发展下,旅游涉外英语人才的培养就显得愈来愈重要,而人才培养中提高人才培养的质量涉及到的要素比较多样,如教材要素。旅游英语教材是人才培养的基础,当前旅游英语教材存在的问题比较多样,为能对旅游英语教材进行优化,将旅游游戏教材的作用充分发挥出来,这就需要按照ESP需求分析结果针对性应对,提高旅游英语教材的整体质量,为专业人才培养工作的良好开展提供资源支撑。该文先就旅游英语教材的问题和ESP需求分析进行阐述,然后就ESP需求分析的旅游英语教材优化设计建议加以探究,希冀能通过此次理论研究,为实际旅游英语教材的优化提供有益参考。     

高职旅游英语课程互动教学模式研究

我国旅游行业的数据表示,近几年有上千万人次的外国游客选择来中国进行旅游休闲。根据旅游业的发展趋势,高校纷纷开设旅游英语课程,但是由于没有特定的英语学习环境,我国高等职业教育中的旅游英语课程存在着听、说能力不足以及师生之间的互动还是多以国语为主的互动教学模式问题。那么如何提高师生高效互动,成为该文探究的主要内容。     

旅游本科教育教学方法改革探讨

旅游业的发展和国际化竞争对高等院校旅游人才的培养提出了严格要求,高校只有针对旅游专业本科教育存在的问题,采取有效的措施应对挑战,才能培养出具有高素质的管理和操作型的实用性人才。     

林州市旅游形象策划

从林州市旅游业发展现状入手 ,分析了林州旅游资源的特征以及取得的成就和存在的问题 ,阐述了对林州旅游形象策划的深远意义 .结合实际对林州市旅游形象进行策划 ,提出发展林州旅游业应注意纠正不良形象 ,以促进林州市旅游业的迅速发展     

论旅游商标保护体系的构建

旅游业已逐渐成为第三大产业的支柱产业之一,而作为旅游业软环境之一的旅游商标,其注册和保护水平却严重滞后于旅游业的发展,影响和阻碍我国旅游产业的持续快速健康发展,对旅游业的发展起到了消极作用。本文在分析了我国旅游商标的保护体系现状和存在的主要问题之后,提出了对旅游商标保护体系的构建思路。     

基于学生视角的新疆旅游本科教育问题探析——以新疆财经大学为例

当前,旅游教育与旅游业之间日益凸显的人才供需矛盾,在一定程度上制约了新疆旅游业发展的进程。以新疆财经大学为例,通过问卷调查,从旅游课程设置、人才培养目标及就业、学生素质培养、实践与实习等四方面探讨新疆旅游本科教育中存在的问题与不足,从学院教育模式以及其他主客观因素方面探寻问题产生的根源,提出优化新疆旅游教育结构和体系的对策与建议,以期促进新疆旅游本科教育的可持续发展。     

旅游解说系统在婺源古村落中的应用

随着旅游业的发展,生态旅游已成为当前旅游业发展的主要模式,解说系统能够向有兴趣的旅游者及教育机构提供必要的解说服务,使其对旅游区的资源及其价值、它的科学和艺术价值等有较深刻的理解,充分显示旅游的户外教育功能。但当前的旅游解说系统在解说内容、形式等各方面均存在较大问题,不能适应当前旅游业发展的要求,对婺源古村落现有旅游解说系统进行改造,建立完善的解说系统是提升现有景区旅游形象的重要途径。