对马克思主义三分法的再认识

长期以来,马克思主义被分解为哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。这种做法,既不符合马克思、恩格斯的本意,也不符合列宁的初衷,反而引发出了很多问题：三分法淡化了马克思主义的理论性质;容易使人对三个部分产生孤立片面的理解;妨碍了我国学科事业的发展。     

马克思主义理论“三分法”的反思

马克思主义理论被划分为哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。这种划分方法直接来自于列宁。他继承了恩格斯《反杜林论》的主要思想，然而，这种划分法的客观来源实际上是杜林构建的思想体系。列宁的这种划分为马克思主义的传播做出一定的贡献，但也造成了马克思主义研究中的许多理论失误。     

漫谈语言学中的“三分法”

关于“一分为三”(“合三为一”、“三位一体”、“立体思维”)和“三分法”《“三点论”、“三段式”、“三重性”)的命题,笔者已经发表48篇论文。现在,阐述原理的研究工作暂告一个段落,除了答辩工作将继续进行外,重点则转向在各门学科中自觉运用“三分法”。本文漫谈的是语言学中的“三分法”。在语言学中,能否运用“三分法”?我的回答是肯定的。以下,将从文字、词汇、句法三个方面来进行漫谈。     

从俄语看“三分法”的运用

世界上许多语言都运用了“三分法”,但用得最广泛的则是俄语:词性划分为阳性、中性、阴性;人称划分为第一人称、第二人称、第三人称;时态划分为过去时、现在时、将来时;形容词、副词的级别划分为原来级、比较级、最高级;按词的特征划分为此词、亦此亦彼词、彼词;动词式的类型划分为叙述式、命令式、假定式;语句的类型划分为简单句、两重复合句、多重复合句;简单句的类型又划分为人称句、不定人称句、无人称句;复合句的关系也划分为并列从属关系、顺序从属关系、混合从属关系。诸如此类的“三分”是科学的,具有深刻的哲理性。它们应该上升到哲学方法论的高度,而哲学也应该从中得到启示。     

汉语复句三分法与对外汉语教学浅谈

复句两分法和复句三分法是复句分类方法中较为权威的两种方法。通过两者对比,提出三分法在对外汉语教学中的意义。     

论心理活动范畴的三分法与二分法问题

本文试从心理学发展史和人类认识史的角度,通过考查三分法与二分法的提出及其历史发展,阐述三分法的历史合理性,二分法的现实合理性,以及用二分法代替三分法是心理科学发展的必然趋势。     

试论人力资源的充分利用

要实现人力资源的充分利用 ,应做好 :(1 )尽最大努力降低失业率 ;(2 )把富余人员从所在单位释放出来 ;(3 )努力消除人力资源使用中的浪费 ;(4 )增强人力资源个体对劳动力的经营意识 ;(5 )解决好社会劳动力的需求和个人兴趣的关系。     

显示卡缓存的充分利用

充分利用显示卡缓存是一条缓解基本内容存紧张状况的途径，它能产好的改善应用系统的性能，本文给出了充分利用显示卡剩余帧缓存，缓解基本内存紧张状况的思路，并附有用帧缓存保存和恢复屏幕显示的ＴＴＳＬ，ＡＳＭ汇编语言源程序，由于采用了直接读写帧缓存，保证了屏幕存储和恢复的快速响应和灵活性。     

饥饿时间对日本沼虾能源物质利用和能量收支的影响

研究饥饿时间对不同体重的日本沼虾(Macrobrachium nipponense)能源物质利用和能量收支的影响.结果表明:饥饿初期日本沼虾主要依赖脂肪和碳水化合物供能,随着饥饿时间增加,开始部分消耗体内的蛋白质,最后完全依赖蛋白质作为能量来源,虾体营养组成和含量影响供能物质的利用.能量收支方程表明,在饥饿状态下日本沼虾代谢活动减弱,代谢能(R)逐渐降低,而排泄能(U)逐渐增加,体重对日本沼虾能量收支不产生影响.     

试论人力资源的充分利用

要实现人力资源的充分利用，应做好：（1）尽最大努力降低失业率；（2）把富余人员从所在单位释放出来；（3）努力消除人力资源使用中的浪费；（4）增强人力资源个体对劳动力的经营意识；（5）解决好社会劳动力的需求和个人兴趣的关系。     

充分利用日光的系统

澳大利亚昆士兰科技大学的两位物理学家——伊恩·埃德蒙兹和伊恩·考林设计了一种充分发挥日光功能的系统,能把日光从窗户导向天花板,使房间得到比平常多6倍的自然光,而且在离窗户15米远处也有光。人在自然光下远比在灯光下舒服。     

怎样充分利用专利

专利制度是利用法律和经济的手段,保护发明创造,推动技术进步的管理制度。保护发明和利用发明是专利制度的两大支柱。保护发明是国家用法律对发明创造成果予以确认和保护,在规定的保护期内,保证发明     

充分利用当地资源

新课程刚刚起步，学校在化学教学中，现有实验器材在种类、规格和数量上往往难以满足新课程教学的需要，我们常应因地制宜，充分利用当地的资源，以保证新课程教学任务的顺利完成。     

在领导科学中运用“三分法”

上世纪80年代创立的领导科学,其体系构成是运用“两分法”。现在要在领导科学中运用“三分法”:领导活动三要素——领导主体、领导客体、领导机制;领导结构三层次——高层领导、中层领导、低层领导;组织机构三系统——智囊信息系统、指挥执行系统、控制监督系统;领导力量三方面——权力、能力、影响力;领导方式三类型——独裁型、民主型、放任型;政治领导三要求——廉政、勤政、善政;治国安民三手段——教治、惠治、法治;领导决策三步骤——确立目标、制定方案、作出抉择;领导科学三规律——领导结构科学化规律、领导活动民主化规律、领导行为规范化规律;……这样一来就更加全面、科学和深刻了。     

在领导科学中运用"三分法"

上世纪80年代创立的领导科学,其体系构成是运用“两分法”。现在要在领导科学中运用“三分法”：领导活动三要素－领导主体、领导客体、领导机制;领导结构三层次－高层领导、中层领导、低层领导;组织机构三系统－智囊信息系统、指挥执行系统、控制监督系统;领导力量三方面－权力、能力、影响力;领导方式三类型－独裁型、民主型、放任型;政治领导三要求－廉政、勤政、善政;治国安民三手段－教治、惠治、法治;领导决策三步骤－确立目标、制定方案、作出抉择;领导科学三规律－领导结构科学化规律、领导活动民主化规律、领导行为规范化规律;……这样一来就更加全面、科学和深刻了。     

超龄沥青道路的充分利用

我国公路建设在近15年来发展非常迅速,但这15年来修建的大多是高等级公路,而大量的于上世纪五、六十年代修建的县乡公路已超过设计使用年限,已严重影响到我国国民经济的整体发展。而如今的公路建设市场受经济制约的特点越来越突出,对公路建设投资效益的要求日益严格,为了使有限资金发挥最大的效能,新技术、新材料、新工艺越来越受建设单位和工程技术人员的重视,也普遍地应用于工程建设中。旧沥青面层的利用技术就是近年来普遍应用并广泛受到人们关注的一项新技术。一、旧沥青面层的利用技术简介:沥青面层施工利用是指在实验论证的结果上,充分利用原有的老旧沥青路,将原有的沥青面层(表处、沥青碎石、沥青混凝土)整平修补加工后作为改建路的上基层并起到滑动封闭层作用,而原有道路的基层依旧使用作为改建路下基层进行水泥混凝土面板施工的一种工艺方法(采用该工艺后为了防止胀缝隆起,应将胀缝板宽度增大5毫米)。二、旧沥青面层的利用思路美国加州交通厅认为唧泥产生的原因是水不可避免的从缩缝渗入上基层,尤其是半刚性的上基层(如二灰碎石、白灰土)之后,这些上基层会变软,当有车驾过时,缩缝前那块面板先下沉,其下面被水泡软的基层材料会被挤压向相邻的、缩缝后的那块面板下,...     

在教育事业中自觉运用“三分法”

毛泽东同志说;“事物的矛盾法则,即对立统一的法则,是唯物辩证法的最根本的法则。”(《毛泽东选集》第1卷第287页)又说:“世界上一切事物,都是可以一分为二的。”(转引自《解放军报》1968年9月3日)长期以来,人们总是把“可以”当作“只能”去理解,进而又把矛盾与“两分”、对立统一与“一分为二”等同起来,于是“一分为二”(“两分法”就绝对化了,而整个唯物辩证法也就归结为“一分为二”(“两分法”)。过去人们都在各个领域自觉运用“两分法”,似乎只有运用“一分为二”(“两分法”)去观察、分析、处理问题才是正确的,而除此之外的划分法统统都是错误的。其实这并不是毛泽     

关于馆藏图书的充分利用

针对目前图书馆经费短缺、新书进馆量少和馆藏又没得到很好利用这一现象，提出充分利用馆藏图书的具体办法。     

论庞朴解读《中庸》的“三分法”

庞朴在《中庸》的理解中提出了三分法的观念。相比于二分法,三分法意在突出被二分法弱化的“中”的观念,它通过强调“中”与过、不及的三极状态,将“中”观念由“隐性”变为“显性”,突出了对“中”观念的强调;它将“中”视为一极,将其从“过程”的思维定式中解放出来。相对于二分法,这种思维清晰了《中庸》的中国哲学特色,而免于滑落到西方哲学的对立思维中。三分法是庞朴理解《中庸》的一种建构,也是其理解中国哲学的一种新思路。但三分法由于本身的特征,也存在着“中”作为一极如何处理与“过”“不及”这两极的统分关系,及三分后“中”与两极的位阶矛盾及诠释迭加等问题。     

浙江省高职教师教育“三分法”模式的研究

在我国近年随着高等职业教育的蓬勃发展,高职师资问题开始凸显,专业师资严重不足、教师素质结构不合理等问题已成为制约高职教育发展的瓶颈之一。本文提出了高职教师教育“三分法”模式,来解决当前的师资教育问题。