高校任用助理班主任的方法探索

助理班主任在组织班级学生工作、为学生工作的过程中扮演着与学生干部一样重要且不可或缺的角色。本文就高校助理班主任的任用优势、任用方法进行了探索。     

高校"助理班主任"模式的利弊分析

在高校中实行“助理班主任”制度,有利于高校学生管理工作的进行,有利于学生能力的提高,但这一模式还存在一定的问题,这就需要我们进一步探索。     

高职院校新生班主任助理制度建设研究——以丽水职业技术学院财贸管理分院为例

随着改革开放的不断深入,我国高职教育因其培养社会实用性人才,成为社会的热点。加强大学生的思想政治工作,创新学生管理工作成为当前高职教育的工作重点之一。设立新生班主任助理制度是加强学生管理工作的有效途径。班主任助理是学生管理工作队伍的重要组成部分,能帮助大学生迅速适应大学生活。本文以丽水职业技术学院财贸管理分院为例,通过探析班主任助理的职责,班主任助理在财贸管理分院的实践情况以及取得的成效,从而使班主任助理制度常态化。     

浅析新办本科院校助理班主任管理

选拔优秀的高年级学生担任助理班主任是高校在新形势下加强和改进大学生思想政治教育的有效探索与实践。阐述了新办本科院校选拔优秀高年级学生担任助理班主任的重要作用,介绍了高校助理班主任的基本概况,同时,就实施助理班主任制度过程中应注意的问题进行了分析和探讨,提出了相应的对策。     

对高校推行新生助理班主任制度的探索

探讨了扩招形势下推行助理班主任制度的意义,对助理班主任队伍的选拔、培养方法、工作原则,提出了明确的意见与建议。     

高职院校实行助理班主任制度的实效性

本文主要从学生管理的角度分析了应用助理班主任制度的实践和理论意义,并以＂学生党员担任新生助理班主任＂为例,重点强调了学生党员担任新生助理班主任,不仅能够提高学生党员自我教育和管理的能力水平,而且为系部管理学生,班主任对新生的健康引导作出了杰出贡献。     

高校学生辅导员助理工作模式探讨--以安徽理工大学为例

在高校辅导员工作面临压力的新的形势下,实行学生辅导员助理制度,给高校学生教育管理工作注入了新的活力。高校学生辅导员助理是学生思想政治工作和管理工作的有益补充,如何定位高校学生辅导员助理工作,探讨学生辅导员助理工作的构建模式,形成良好的学生辅导员助理制度,发挥高校学生辅导员助理的作用,对促进高校学生教育管理工作有现实的意义。本文根据个人工作实践,对学生辅导员助理工作模式,进行了探讨。     

高校助理辅导员制度的问题与对策探析

随着新一轮高等教育体制改革不断深入,助理辅导员制度被越来越普遍地运用于大学生思想政治教育实践中。本文立足于助理辅导员制度所具有的现实意义,指出助理辅导员在工作中存在的主要问题,并对加强和改进助理辅导员制度进行探索。     

试论班主任助理在创业教学中的管理策略研究——以义乌工商职业技术学院为例

近年来班主任助理制度在各高校实行,并收到了较好的成效,积累了丰富的理论和实践经验。随着创业教育的开展,班主任助理在工作过程中存在创业经验不足、创业与班主任助理工作难以协调等问题,针对上述问题笔者提出了在创业教学中如何加强班主任助理管理的相应对策和策略。     

独立学院辅导员助理制度的实践与探索

独立学院辅导员助理制度的实施是独立学院应对新时期学生管理新局面、新情况、新问题的一种有效探索,它实现了辅导员、辅导员助理和学生的“三赢”。为了充分发挥辅导员助理制度的实效性,独立学院要建立培训和考核机制;加大对辅导员助理的感情投入;完善激励机制,并及时总结和表彰他们的工作成果。     

论学生助理班主任队伍建设——学生思想教育和新管理方法的探讨

职业学校学生管理工作面临着新的形势和更严峻的挑战,学校应充分调动学生主体参与学生管理工作的积极性和主动性,因此组建一支助理班主任队伍,探索出一条将学生在班级管理中的主导作用和学生参与管理的主体作用有机结合的新路子是很必要的。     

学生助理辅导员在我院新生管理工作中的实践与探索

在高职教育不断发展的今天,学生数量激增,但是学生管理的人员和学生数量的增长明显不成正比,因此我们作为学生管理人员,必须探索学生管理的新模式,本文就对学生助理辅导员在学生管理工作中的实践进行探索,对于这些学生要进行有针对性的选拔,做岗前培训等一系列的工作,他们有效地分担了辅导员的工作压力,将辅导员从繁重的事务性工作中解脱出来,使他们有更多的时间和精力投入到学生工作深层次研究上,有效的拓宽了学生工作的范围。     

推行辅导员助理制度 发挥朋辈教育作用——浅析辅导员助理在大学新生工作中的优势与作用

在大学新生的教育管理工作中引入辅导员助理制度,能有效帮助新生尽快适应大学生活,同时将朋辈教育模式引入高校学生工作中,也是学生自我教育、自我管理和自我服务的创新方法。在日常管理、党团建设、社团建设、心理健康、就业指导等工作中充分发挥朋辈教育的优势,从而使得辅导员助理自身综合素质也得以增强。     

强化管理 构建信息教育新平台

丰南区第二实验小学重视现代教育技术手段的运用，整体推进课程改革，加强信息技术与学科教学的整合，进一步优化现代教育技术环境。建构信息网络环境下新型的教育教学模式，努力提高师生的信息技术素养，大幅度地提高教育教学质量。     

高校图书馆学生信息助理模式探索——以西华师范大学图书馆为例

以西华师范大学图书馆采取的学生信息助理制度为例,分析了高校图书馆培养、使用学生信息助理参与图书馆服务工作的经验,并对信息助理的科学管理与有效培养提出相关建议。     

班主任工作利于管理而荒于疏导

时代发展需要创新型人才，呼唤着教育创新。全社会都在期盼教育，都在为教育献计献策，教育的内容在不断更新，教育的方法在与时俱进。班主任工作是学校教育管理的重要环节之一。时下，在基础教育管理体制的改革中，对班主任工作提出了更高的要求，对班主任工作的“量化管理”、加强班主任的“权责制”等提高班主任工作的新方法也不断出现。无疑，这对健全班主任工作制度，使之日臻正规、完善，是有较大好处的。然而，如果不注意认真研究教育的科学性，研究当前时代对人才的要求特点，过度加强班主任的个人权责，便会人为地使班主任成为凌驾于学校科任老师之上的一个新的管理层级。虽然它便于学校管理，但有损素质教育。     

同伴教育融入高校艾滋病防治教育的实证研究

采用自编艾滋病防治风险意识评估问卷测量3个组别(控制组、自主学习组、同伴教育干预组)325名大学生在艾滋病防治风险意识方面的差异.分析发现高校大学生艾滋病防治风险意识偏低;一定形式的引导和启发式的项目与活动,有利于激发学生自主学习艾滋病防治知识,能有效提高艾滋病防治风险意识;同伴教育模式是提高大学生艾滋病风险意识的有效模式;性别因素对艾滋病防治风险意识无统计意义上的显著性差异.     

论我国高校德育助理制度的优化和推广——以清华大学德育助理队伍的建设为例

在高等院校中推广德育助理制度,对于加强和深化研究生德育工作、保证研究生教育的健康发展具有极其重要的现实意义。不仅可以实现研究生的自我管理、学生骨干领导力培养、学生团队观念养成,还能促进高校党建工作、针对性开展个别人思想工作等诸多优点。但是,我国多数高校并未有效利用这一优势制度。高校德育助理制度的优化和推广,尚需在合理划分岗位类型,明确工作职责和工作要求、德育助理选拔和培训,以及完善德育助理的激励和保障机制等方面进一步形成研究合力。     

探索辅导员—班主任二维学生管理模式

本文从辅导员—班主任二维学生管理模式的积极意义入手,分析了兼职班主任在大学生思想政治教育工作中的优势与缺陷,探讨了辅导员—班主任二维管理模式的关键环节,分析了这一模式的现实可操作性。