影响民族院校学生英语学习的若干因素及改革设想

本文从就业前景，学生素质，教学条件，教学方法，语言测试等方面论述影响民族院校学生英语学习的因素并提出一些改革设想。     

试析黑龙江省高职院校普通话课程教学现状及对策

我国正大力发展职业教育,高职院校成为培养高素质技能型人才的前沿阵地,提高高职学生的综合素质成为高职院校人才培养目标的重要组成部分。普通话教学作为提高学生语言表达能力的重要手段,是高职院校课程改革的重点。文章立足于黑龙江省高职院校普通话课程教学现状,对其进行分析研究,并提出了相应对策,旨在通过课题研究成果的共享,提高黑龙江省高职院校对普通话教学的重视,激发高职学生学习普通话的兴趣,提升高职学生的语言表达能力和表达效果,增强学生的就业竞争力和可持续发展能力。     

浅谈高职院校市场营销课程实践的新思考

在工学结合教育模式下,加强实践性教学,是高职院校需要探讨的一个重要课题。课程实践教学是高职院校课程改革的一大重点,对学生职业能力的培养具有重要的促进作用。本文通过模拟实践方法研究,探讨提高市场营销课程实践教学质量的改革。从而为新形势下高职院校如何以就业为导向、能力为本位,拓展工学结合内涵。创新人才培养模式,为培养高素质营销人才提出了建议和实施步骤。     

高职院校大学英语教学模式的改革与探索

随着经济全球化和大学毕业生就业形势的日益严峻,各用人单位对大学生的能力要求越来越高,其中英语水平成为用人单位评聘人才的重要依据之一。而我们高职院校学生的英语现状实在是令人担忧,现在多数高职院校的英语教学都是采用以教材和语法为中心来教学的模式,这种模式的弊端就是学生的语言交际能力很难发展,所以合理选取适当的教学模式很重要,选择分层教学的模式有利于培养学生的自信心,发挥其学习的主动性、积极性,提高学生的英语交流能力。大学英语教育一直是大学教育中的一个重点。大学英语在高职院校教育改革的呼声越来越强烈,语言教育有它的独特性,本文分析了高职院校大学英语教学改革的必要性和所存在的问题,并提出了改革措施。     

谈新理念下民族学生汉语说话能力的提高

本文分析了课改新形势下民族院校汉语教学方面存在的问题,从构建新理念,优化教学过程,指导学法等方面,提出了提高民族学生汉语说话能力的方法。     

论基于就业导向的高职英语教育模式及构想

高职院校是为社会输出高素质人才的场所,英语是高职教育的关键课程,英语也是一门重要的交际语言。在就业导向下,高职院校必须改变传统教学理念和模式,完善教学设施,本文在讨论高职院校应如何积极构建起基于就业导向的高职英语教育模式,着重培养高职院校学生的英语应用能力与英语职业能力,改变传统高职英语教育过于注重教授专业英语而忽略了培养学生英语综合实际应用能力的现状。结合社会需求和学生需求来制定教学方案,提高高职学生的英语应用能力,进而提高学生的就业能力。     

浅析高职体育教学对提高学生就业能力的作用

高职院校的目标是培养高素质、高技能实用型人才。高职体育教学也应与其一致，充分体现出它的职业特．最，把提高学生的就业能力作为出发点和归宿。本文就高职体育教学在培养学生的就业能力方面进行分析，也体现出高职体育教学的实用价值。     

高职院校学生社团的就业能力培养维度思考

后经济危机时代背景下,大学生就业形势变得异常严峻.高职院校学生就业状况出现了新的情况.这使得高职院校学生社团的基本功能不断泛化,特别是学生的就业能力培养更是得到各方面的高度关注.如何通过优化学生社团活动模式来提升学生的就业能力,这是一个急切需要探究和解决的问题.     

对地方本科院校历史教学中学生实践能力培养的探索

随着中国高等教育的迅猛发展,高校毕业生就业形势越来越严峻,凸显了学生实践能力培养的重要和紧迫。探索学生实践能力培养的新方法和新途径,是地方本科院校历史学科教学改革的重要任务之一。历史教学探索学生实践能力的培养必须以改革课堂教学为切入口;课程设置突出应用性、地方性,加强实践教学环节;提高历史专业教师实践能力;开展教学考察,同时学校必须为实践教学提供条件保障。     

浅议高职公共计算机实训课程改革

信息社会中,计算机技术作为信息技术的关键技术之一,不懂计算机就无疑是现代文盲.随着时代的发展,计算机和互联网不断普及,高职院校的公共计算机实训课程内容亟需从培养目标、内容、教学过程和方法等方面进行全方位改革.公共计算机实训课程的改革,必将与“零距离就业”对接,必将提高学生的学习兴趣,提高学生掌握计算机技术应用的能力.     

高职院校辅导员创业就业指导能力提升路径研究

高职院校辅导员参与创业就业指导工作是高职院校创业就业教育改革发展的必然需求。2014年全国教育工作会议中,教育部长袁贵仁提出:"高校办得好不好,归根到底要看学生就业能力强不强、创业水平高不高。高校要深化人才培养机制改革,激励自主创业,把学生创新创业能力、作为高校评估重要内容"。学生的创新创业就业能力的培养是一个系统性工程,是将学生的专业学习能力与社会实践能力相结合和提升的过程。辅导员的工作具有全程性、全方位性和渗透性等特点,是大学生在校期间的直接负责人,学生基础优良影响深远,具备参与创业就业教育、建设创业就业校园文化氛围、贯彻落实创业就业教育理念的先天条件,是实现高职院校创业就业教育改革目标的重要保障。     

应用型本科院校实验教学改革的研究与实践

实验教学是应用型本科教学体系中的一个非常重要的组成部分,对于学生掌握基础知识和基本技能,提高学生的实践能力和培养学生的应用开发能力,具有重要的意义。本文以当前应用型本科院校实验教学普遍存在的问题为切入点,阐述了应用型本科院校实验教学改革的必要性,提出了实验教学改革的内容,探讨了提高实验教学质量的实践措施和方法。     

高职院校就业指导课现状与对策分析

随着大学生就业压力的不断加大,重视高职院校就业指导课的教学工作,是搞好就业指导工作的一个重要环节。本文通过对高职院校就业指导课现状的分析,从提高对就业指导课意义的认识,改革教学内容及方法,加强就业指导课教师队伍建设等方面进行思考和分析。     

学分制中实践性教学环节的改革

高职高专院校的学分制必须保持以培养实最动手能力为主的教育特色，采用开放性教学是学分制中实践性教学环节改革的必由之路。在改革中尊重学生的个性差异和趣味发展，以能力培养为核心，用创新能力打造学生职业素养，提高学生的就业竞争力，保持高职高专“零距离上岗”的实践教育特点。     

改革人才培养模式提高学生的就业能力

随着社会对人才层次的普遍高移,高职学生的就业面临很大的挑战。要从根本上解决高职学生的就业难问题,就必须提高学生的就业能力。如何提高学生的就业能力,文章主要从高职院校改革和创新人才培养模式上提出见解。     

高职院校思想政治理论课改革与学生就业能力培养相关性的调查报告

2007年12月对常州大学城5所高职院校部分学生的调查表明,高职学生对思想政治理论课的总体评价较高,对高职院校思想政治理论课实践教学在学生就业能力培养方面的作用有较高的期望值.高职院校思想政治理论课教学改革应与大学生就业能力培养结合起来,加强实践教学环节,在教学内容、教学方法与手段、考核方式等方面逐步形成以就业为导向的思想政治理论课教学体系.     

全程化构建高职院校学生就业能力培养体系的思考

社会上普遍出现用人单位＂招工难＂与高职院校毕业生＂就业难＂的现象,其根本原因是高职院校学生就业能力难以满足用人单位的需要。本文对就业能力的内涵赋予新的理解,综述了国内外提高大学生就业能力的成功经验,提出了构建全程化的高职院校学生就业能力培养体系,包括课程设置、综合素质提升、职业指导、社会实践、创业教育、家庭教育等六大方面。     

定向运动对高职院校学生职业能力培养的促进价值探析

培养学生全面能力为核心的高职院校体育教学,应全面服务以"服务为宗旨、就业为导向"的高职教育人才培养目标,重点注重培养学生职业能力和提高学生就业核心竞争力。本文主要概述了定向运动、职业能力的内涵以及分析定向运动对促进高职院校学生职业能力培养的价值。     

民族院校有机化学教学改革实践与研究

有机化学是一门重要的基础课,其精品课程建设是提高教学质量和培养人才的关键。为了提高民族院校有机化学教学质量,培养学生具有创新能力,我们从教学内容、教学方法与手段等方面对有机化学教学进行了改革探讨,取得了良好的教学效果。     

云南新升格本科院校体育教学实施“三自主”改革的现状与分析

新升格的本科院校需要进行自主改革,通过改革提高学校的教育能力,提高学校的教学层次。体育教学是本科院校的一个重要教学部分,为了提升本科院校自身的竞争实力,学校需要积极实施"三自主"改革,训练学生三个自主学习能力。本文结合云南新升格本科院校体育教学的状况,对"三自主"改革进行简要的分析与探究,针对改革存在的问题提出相应的解决方法与策略。