高校本科生和研究生统一排课模式的探索与实践

高校排课工作是教学管理工作中一个基本而又非常重要的环节，排课效果直接影响学校整体教学秩序和教学质量。通过探索一条本科生和研究生统一排课的新模式，有效缓解了高校普遍存在的教学资源紧张、多部门协调排课困难、排课效率低等问题。     

实行校院二级教学管理体制有效措施探讨

随着国内高校学院制改革潮流的高涨,越来越多的大学开始探索实行二级教学管理体制,二级教学管理体制的改革,是多年来我国高校在不断地探索和发展中进行结构优化,提高高校管理效率的现实选择。本文阐述了目前二级教学管理体制中存在的主要问题,并对如何推进高校二级教学管理体制改革进行了探讨。     

浅谈高校学分制下合理编排课表的效用

高校学分制教学管理体制下课表合理编排是一项基本而又非常重要的工作,是学校建立稳定教学秩序的基本保障。编排学分制课表应遵循编排原则,严格执行计划,采用良好的排课措施。     

浅谈个人所得税征收中的问题及征管措施

高校学分制教学管理体制下课表合理编排是一项基本而又非常重要的工作,是学校建立稳定教学秩序的基本保障。编排学分制课表应遵循编排原则,严格执行计划,采用良好的排课措施。     

浅谈教务管理中课程表的编排

高校课程表的编排是一项基本而又非常重要的教学管理工作,它的合理编排对高校稳定教学秩序起着关键性作用。本文结合自己的排课经验,论述了如何遵循一定的排课原则,充分利用有限的教学资源,合理编排课程表,提高办学质量。     

教学管理系统中排课算法约束条件及其实现

教学管理系统是高校实现信息化管理的必要手段,排课管理系统是教学管理的核心。提出了排课算法中三个级别的约束条件,确定了排课系统的主体和优劣方案的取舍过程．考虑到约束条件的模糊性,提出采用一级约束自动化和二、三级约束辅助计算的解决方法,实现了人机协作交互辅助的教学管理系统,并具有灵活适应校情和方便操作的特点．     

高等学校校院两级教学管理创新研究

对于高等学校来说,在市场经济环境下,为了实现自身的生存和发展,需要对校院两级教学管理进行创新,这是因为随着高校在校生数量的不断增加,传统的教学管理方式难以满足当前的需要,并且随着高校规模的扩大,各高校都设置了二级院校,为提高校院两级教学管理时效性,该文通过阐述高等学校实施校院两级教学管理方式的意义和实行校院两级教学管理遵循的原则,同时提出实施校院两级教学管理需要注意的问题,为高校组织开展校院两级教学管理创新工作提供参考。     

高校自动排课的程序实现

排课是高校教学管理中最重要、最繁重的工作之一.对于高校纷繁复杂的课程和专业，一直没有很好的解决方法.本文借鉴相关排课理论，在分析一些排课软件的基础上，提出一种基于禁忌搜索算法的排课程序实现.该程序主要是解决教师、班级在上课时间、地点上的冲突问题，同时兼顾提高各种教学资源的利用效率.     

论系级教学管理目标系统的建立

系一级是高校的基层教学单位,其教学管理工作的状况,直接影响着高校的教学质量。目前,各高校正在不断改革内部管理体制和运行机制以适应社会主义市场经济发展的需要,在这种形势下,建立起科学的、规范的系级教学管理目标系统,就显得十分必要。建立该系统有利于校级教学管理的宏观调控;有利于充分发挥系级干部教学管理的主观能动性;有利于提高高校的教学质量。为此,我们应该花力气对系级教学管理目标系统的建立作一番探讨。     

浅谈高校课程表的编排

课程编排是高校教学管理中重要的环节,本文结合多年排课经验,对课程编排的原则,流程做出了分析,提出了建议。目的是充分利用教学资源,科学、合理的编排课程。     

浅谈高校课程表编排工作

高校课程表的编排工作是学校最基本而又非常重要的一项教学管理工作,为了做好高校课程表编排工作,原则,采取有效的管理方法,实现高校排课现代化.     

教学管理数学模型的建立与应用

教学管理工作中,排课是一项十分复杂、棘手的工作。如何利用有限的师资力量和有限教学资源,排出一个合理的课程安排结果,对稳定教学秩序、提高教学质量有着积极的意义。排课本质上是时间表问题的一类典型应用,将教学管理工作中遇到的问题与数学建模思想相结合,对排课问题进行合理抽象,建立了排课问题的数学模型。在此基础上,利用遗传算法对所建立的数学模型进行求解,给出染色体编码方案和适应度函数,设计并实现了排课系统,从理论上较好地解决了课程安排过程中的难题,为开发具有实用价值的排课系统提供了理论依据。     

二级学院教务管理工作优化探索

教务管理工作是高校教学管理工作的最直接体现,在校—院两级教学管理体制下,就如何提高教学质量问题上,其重要性日益凸显。本文从二级学院教学质量监控体系视角,从更新管理观念、完善管理制度、加强队伍建设、强化信息反馈与调控四方面入手,提供了一条优化教务管理工作,提高教务管理效率,促进教学质量提高的有效途径。     

基于遗传算法的排课系统研究

排课问题是一个多约束、多目标的组合优化问题,本文基于本校教学管理过程的实际情况,利用遗传算法对排课问题建立数学模型,设计了适应度函数,通过选择、交叉和变异等过程,进化得到最优解。实验结果表明本算法能够有效的解决本校的教务智能排课问题。     

有限维状态冲突算法及应用研究

根据有限维冲突状态原理，通过对排课过程中出现的关于教师、时间、教室和教学班级之间的多维冲突分析及对这些冲突的复杂度削弱研究，提出了网络环境下高校综合排课算法；同时依据此算法可以对学校的教育资源的可用度进行评估，为高校的管理提供了科学的决策依据。     

遗传算法在多校区排课系统中的应用

排课是多因素决策问题,文本分析了造成多校区高校排课难的各种因素,对排课问题中的约束条件进行分析,研究了如何应用遗传算法来解决多校区排课问题,给出了一个基于该算法的排课模型。     

基于专业需求的高等数学分层次排课与考评研究

针对高等教育大众化阶段学生数学基础水平不均衡的问题,从教务管理的角度提出基于专业需求的高等数学分层次排课与考评方案。基于专业需求,结合学校的师资、教室资源和学生数学基础等实际条件,对2014级学生的高等数学进行分层次教学管理实践研究,以“高等数学(A) Ⅰ”课程为例,实现了排课、分班与调班。实施“教考分离”,保证了对各层次分层教学成绩的统一评定。结果表明:基于专业需求的高等数学分层次教学管理有利于学生数学成绩及综合素质的提高,对现阶段高等学校其他公共必修课程提高教学质量有一定的参考价值。     

以教学质量为核心的二级教学管理研究与实践

随着高校内部两级管理体制的不断发展和完善,二级学院教学管理职能发生了很大程度的转变。为了提高教学管理水平,提升教学质量,二级学院必须准确定位教学管理工作,完善二级教学管理制度,提高教师整体素质,加强教学动态过程管理和教学管理队伍建设,在教学管理和运行机制上进行更加积极的探索和实践．以期实现高质量的人才培养目标。     

高校学分制实施中的问题及其对策分析

学分制是高校教学管理体制改革的一种有效的探索,是对传统学年制教学体制的一种有益的补充.分析当前我国高校学分制实施中在学生选课动机、弹性学制实现、课程设置合理性、学生学习负担、教学管理网络系统建立等方面存在的问题,提出完善高校学分制教学管理体制的措施.     

基于回溯算法的高校排课系统

应用回溯算法设计自动排课系统,能简化程序的复杂度和减少生成最佳课表的时间,解决排课系统中的资源冲突、课表优化问题。有助教务人员管理排课相关的各种信息,进行自动排课,从而减轻排课的工作量、提高排课的效率和科学性,提高教学管理水平。