《医学影像物理学》课程的教学方法探讨

医学影像物理学是医学物理学的一个重要学科分支,具有知识结构复杂、信息量大、教学难度大的特点。作者在本科生课堂教学过程中不断探索实践,对《医学影像物理学》教学方法进行了深入研究,使抽象的物理知识、医学知识和影像学知识有机地结合起来,达到了深入浅出、形象具体的教学效果,大大提高了教学质量。     

《医学影像物理学》教学方法初探

医学影像是用各种成像装置采集人体内部解剖学、生理学（包括病理学）和心理学的信息并实现可视化的科学。医学影像物理学以物理学为基础,跨越信息学和医学,是典型的跨学科领域[1]。目前在我国的医学院校中,《医学物理学》作为医学影像专业的专业基础课。学习的目的是让学生掌握成像理论的基本物理原理和规律。理解医学影像成像过程、成像方法;能够评价图像以及读释图像,为挖掘图像所蕴涵的生物医学信息奠定基础。     

基于超声脉冲回波的影像物理学实验设计

超声是医学影像中常用的一种物质波,是影像物理学中重要的研究对象。本文基于超声脉冲回波原理设计了影像物理学实验,使学生了解超声的物理特性,掌握测量声速与衰减系数的原理及计算过程,从而加深对影像物理学的认识。     

计算机图像处理技术在临床医学中的应用研究

医学影像技术融合了计算机科学、物理学、生物医学等领域的许多新技术,是医学研究和临床医学的重要手段。本文对计算机图像处理技术在临床医学中的应用和计算机辅助诊断、治疗技术的应用及其研究进展进行了综述。     

一种基于XML描述的医学影像存储检索方法

随着医学影像技术的不断发展,医学影像在医疗中发挥越来越重要的作用,医院每天产生的医学影像数量越来越庞大,如何管理这些海量的医学影像成为了医院面临的重大问题。提出了一种基于XML描述的医学影像存储检索方法:通过提出的一种三要素模型对医学影像进行语义描述,同时采用一种基于XML的检索方法来实现对医学影像的存储检索。最后,设计实现了一个支持XML描述的医学影像存储检索原型系统,并通过实验验证了文章所提出的方法的有效性。     

创造性学习在医学影像专业学生教学中的应用

;医学影像发展迅速,技术更新快,医学影像专业学生的学习能力在很大程度上决定了个人未来的发展,创建性学习中更重视创造性的解决实际问题,有利于知识、技能的巩固和迁移,有利于医学影像专业学生的成长.     

磁共振成像实验的重组与设计

在医学影像物理学课程的框架内,探索对磁共振成像实验的教学改革。根据课程任务对实验内容进行重组与优化,通过实验设计,改革实验教学的组织流程,引导学生积极思考分析问题、主动探索解决问题,使学生成为实验教学的主体,充分发挥实验教学在理论联系实际、培养动手实践能力方面的优势,为实现课程教学目标,形成专业能力奠定坚实基础。     

医学影像实习教学中网络教学发展探讨

本文通过介绍医学影像实习教学中采用网络教学的一些经验,探讨网络教学的特点及存在的问题,目的为医学影像实习教学提供一条比较好的教学方法,对医学影像教学的信息网络化建设提供一定借鉴作用。     

对称性在物理学中的应用研究

利用对称性的概念,对物理学中的对称问题进行了讨论。物理学中存在着大量的与对称性有关的问题,用对称性分析的方法,可以使复杂的物理计算变得简单明了,使物理问题易于求解。在讨论了对称性在力学、电学和电磁场中的一些重要应用后,还指出了对称性在粒子物理学中的重要应用。在现代物理学中,对称性更是研究现代物理前沿问题的一把钥匙,特别是在微观物理领域中,对称性已经成为研究物理问题的一种强有力的手段。     

“医学影像诊断”辅助教学平台建设的探讨

目的:对"医学影像诊断"辅助教学平台建设相关问题进行探讨。方法:分析了当今《医学影像诊断》的教学现状,提出了建立"医学影像诊断"辅助教学平台建设的意义和内容。结论:良好的网络辅助教学平台在满足共性化教学的同时也满足了个性化教学的需求,对医学影像诊断教学发挥了积极作用,其广泛而充分应用的前景值得期待。     

医学影像技术专业学生顶岗实习现状调查与分析——以X校为例

该文以X校医学影像技术专业2018级顶岗实习学生150人和实习带教老师28人为调查对象,采用电子问卷的方式,对学生顶岗实习现状进行调查,对实习医院的教学情况进行监测反馈,总结了医学影像技术专业学生实习现状和影响实习质量的因素,并分析了学生在实习过程中存在的问题及原因,最后提出了医学影像技术专业学生顶岗实习现状的解决策略。     

《医用物理学》中“案例式”教学法的回顾与反思

阐述了《医用物理学》在本校08级临床专业中的教学实践,列举了《医用物理学》“案例式”教学法取得的成效,并分析了《医用物理学》“案例式”教学法中存在的问题,提出了对这些问题的思考,旨在今后的教学中进一步地提高和完善。     

物理理想模型教学

"理想模型"是物理学中一种重要的方法,学生在物理学的学习中会多次遇到。那么,怎样才能使学生学会在实际的问题中运用"理想模型"这一方法呢?本文给出了两个具体的实例,与实验有关的问题和有关理论的问题各举一例,最后总结了理想模型法在解决实际的物理学问题中的意见。     

近代物理学中的唯心主义问题和概念错误

近代物理学中,存在着严重的唯心主义问题。主要表现为:否定感觉与实在的关系、不讲因果律、用数学演绎方法臆想宇宙、宣传不需要时间的超距作用、哲学和物理概念错误、研究宇宙起源、脱离了公理化理论体系、否定基本物理量的定义等。由于这些问题的存在,近代物理学破坏了物理学以至整个科学的基础。在物理学研究中,必须坚持唯物主义、反对唯心主义和神创论。     

原子物理学教学方法浅议

原子物理学是物理学专业的一门重要必修课,也是核科学与技术专业重要的专业基础课。针对教学中实际问题及学生意见的反馈,结合原子物理学教学实践,进行教学方法上的探讨和尝试,初步提出了原子物理学的教学方法。     

《原子物理学》教学改革的一些尝试

从分析现行《原子物理学》教材体系中存在的问题出发 ,提出了以量子力学理论为主线的《原子物理学》教学改革方案 .并对《原子物理学》现代化教学方法和手段进行了探讨     

空间物理学——对日光层和磁层中等离子体与粒子的介绍（第三版）

本书是由施普林格出版社出版的《物理学高等教科书丛书》中的一本。这套书涉及了物理学中目前感兴趣的问题，全面介绍了物理学现代研究的前沿领域。     

工科物理实验教学中物理学史的渗透

结合目前大学物理实验教学的现状及存在的突出问题,文章提出工科物理实验教学中渗透物理学史的必要性,总结物理学史渗透的依据,阐述了工科物理实验教学中物理学史渗透的意义、原则、方法和途径,以提高大学物理实验教学质量,充分发挥物理学史的科学素质教育功能,更好地培养学生的动手能力、思维能力和科学创新能力。     

新课程背景下物理学专业师范生教学技能培养策略研究与实践

本文总结了目前物理学专业师范生教学技能培养中存在的主要问题,针对新课标中教学技能的基本培养原则和培养目标,结合具体问题提出了教学改革的意见和具体的实施办法,希望能对物理学专业师范生的培养提供参考。     

浅析模型方法在物理学中的应用

模型方法是物理学研究中最基本的方法。通过对物理学中常见模型的分析,以及应用模型方法解决实际问题的探索,得出模型方法在物理学中的重要作用。