数学教学中创新能力的培养

创新教育已成为现代教育的主要目标之一,也是当前教育改革一个刻不容缓的课题.而数学教学是最适合培养学生创新意识和创新能力的学科之一.因此,培养学生创新意识,创新精神和创新能力,是数学教学的一项重要任务.     

数学教学中创新教育初探

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。就学校教育而言，数学教育是创新教育的主阵地之一，因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义。本文将从数学教学的角度，浅谈这个问题。     

浅谈初中数学的创新教育

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。数学教学中培养学生创新意识，是发展学生创新素质的需要，也是素质教育的需要。     

浅谈初中数学的创新教育

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题.数学教学中培养学生创新意识,是发展学生创新素质的需要,也是素质教育的需要.     

数学教学中创新教育初探

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题.就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义.本文将从数学教学的角度,浅谈这个问题.     

恰当应用现代信息技术提高小学数学教学效率

现代信息技术的发展影响着数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式。现代信息技术为数学课程的设计与实施注入了新鲜的活力，计算机辅助教学影响了数学学习的方式，向学生提供更为丰富的学习资源，现代信息技术成为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生在轻松愉快的氛围中探索数学。应用现代信息技术辅助数学教学，可以激发学生学习数学的兴趣，优化数学课堂教学过程，激活学生学习思维，减轻学生负担，从而达到提高小学数学教学的效率。     

浅议数学课堂中的创新教育

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题.江泽民同志指出:教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮.就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义.本文将从数学教学的角度,浅谈这个问题.     

数学课堂中如何实施创新教育

当前，创新教育已成为教育教学改革和实验的一个重要课题。新课程改革的目的是培养具有创新能力的人才，使新一代的国民能够适应21世纪的发展，成为未来社会具有国际竞争力的接班人。众所周知，没有创造力的民族或社会，既不能面对未来的冲击，也不能适应现代世界的动荡。因此，在教育教学中开展创新教育具有实际的意义。数学教育是开展创新教育的主要阵地之一，本文将从数学教学的角度，浅谈实施创新教育的几点做法：     

谈数学课中创新能力的培养

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题.在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要.     

信息技术与小学数学融合的教学应用研究

从小学开始数学一直都是学生必须学习的学科之一。时代在发展,教育制度在不断变革。学生的自由、需求、思想被广泛重视。新时代新课标下传统的教育方式教育理念已无法满足教育的需求。信息技术的应用、学生的主体地位成为教学中教师必须关注的问题。小学数学教学中教师要灵活地运用信息技术满足各阶段学生的心理需求,让他们以一种愉快的心情感受数学的魅力,主动在数学知识中探索。     

浅谈信息化技术与高中生物教学融合的教学案例

信息技术在现代教育中的地位越来越重要,成为现代教育发展的标志,是未来教育不可或缺的成分。不仅教师要熟练掌握信息技术,根据学习的需要,学生也应当掌握必要的信息技术,信息技术带来绚烂多彩的信息世界,开拓了广阔的教学空间,由教师为主体转变为学生为主体的教学模式,使学生的课堂具有灵活性和开放性,从而提升课堂效率。     

浅谈利用现代教育技术培养学生的创新精神

进入信息社会以后,培养学生的创新精神和实践能力无疑成为教育义不容辞的责任,现代教育技术的理论和实践给信息社会的教育教学注入了新鲜血液,因特网和多媒体等现代信息技术在教育教学中的应用,改变了传统的＂灌输式＂的课堂教学模式和人才培养模式。论述了现代教育技术的内涵及其在培养学生的创新意识、创新思维、创造个性等方面的巨大作用。     

创新教育初探

创新已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。数学在整个的学校教育中有着举足轻重的作用,教师自身要具备创新精神,在教学中要创设民主型、探索性的课堂气氛,利用数学图形的结合关系,利用数学中的历史人物、典故、培养学生的兴趣,培养学生良好的思维习惯。     

在英语教学中培养学生的创造性思维

随着时代发展，以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会各个领域中得到了广泛应用，信息的获取、分析、处理、发布和应用能力成为了衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志。充分利用以计算机为核心的现代信息技术与各学科的有效整合，培养学生的信息素养，提高学生处理和运用信息的能力，已成为当代教育的重要内容和任务。通过学生的参与，培养学生的创造性思维，提高学生的创造能力是我们每位教育工作者从事教学工作的出发点。     

浅谈信息技术教学中创新能力的培养

信息素养已成为现代公民整体素质的一个重要部分，作为21世纪加速我国经济腾飞和民族复兴的主干力量的青少年，我们的信息技术课程该怎么培养具有“信息素养”的新一代建设人才？我认为信息技术课的教学应该充分利用网络优势，培养学生创新思维、营造良好的创新环境，活跃创新思维，提高学生创新能力。     

新课改下中学信息技术教学的探索

现代信息技术越来越广泛深入地应用于教育教学实践之中，是当今教育发展与改革的一个重要标志，在中小学普及现代信息技术，是我国教育发展战略的一项重要内容。 中学信息技术课程的目标是培养和提高学生的信息素质，也就是要培养学生的信息意识、信息伦理道德和主动高效地获取信息、处理信息的能力。让信息技术更好地为教学过程和教学资源的设计、开发、利用、管理和评价服务。教师应充分利用信息技术，优化教学过程，帮助学生更有效地学习。同时，努力将教育心理学理论、教学设计、现代信息技术手段与学科教学实践进行整合。     

数学课堂教学中创新思维能力的培养

在全面推进新课程改革的过程中,学生创新思维能力的培养已成为教学工作的首要任务之一,数学课堂是培养学生数学创新思维能力的主要阵地,数学创新思维能力的培养是现代数学教学的要求,也是新课程改革的最基本的要求。本文将从怎样在数学课堂上准确引导学生来探讨怎样培养学生的数学创新思维能力。     

利用Excel讨论函数的有关性质

随着课程改革的深入,数学与信息技术的整合已成为一种趋势,现代教育技术与数学教学的结合已凸显其优势。新一轮的课程改革也倡导学生通过动手操作、亲身感受总结出一些数学规律,学生在学习函数的性质时,若能通过观察函数图像的变化总结其一些性质,教学效果会更加突出。在offfice办公软件的组件之一Excel中便能轻松实现这一点。     

化学教学中创造力的培养

随着科学技术的发展，创新教育已成为现代教育的目标之一，也是实现素质教育的重要途径。本文阐述了如何培养学生的创新精神和创造能力，提高学生的整体素质。     

信息技术让语文课堂异彩纷呈

随着教学改革向纵深发展．现代信息技术一计算机、网络进入课堂教学己成为一种趋势，并且表现出了其独特的优越性。现代信息技术在课堂内外的运用已成为全面提高小学生语文素质的有效途径．也为学生的创新意识和探索意识的培养提供了良好的环境。