非计算机专业计算机基础课程的教学改革浅见

非计算机专业计算机基础课程的教学改革是社会发展的需要,也是培养高素质人才的客观要求．文章考虑非计算机专业的计算机基础课程教学中普遍存在的问题,提出了在教学方法、教学内容、教学模式等方面的改革见解．     

关于计算机基础课程的教学改革的探讨

计算机是门操作性很强的学科，学生上机通过手、眼、心、脑并用而形成的强烈关注，能将所学的知识高度消化。对培养学生的创造思维、观察能力、记忆能力、动手能力、分析和解决问题的能力都有很大的帮助。     

大学计算机基础课程教学改革的研究

大学计算机基础是高校非计算机专业学生的一门公共基础课,日益受到学生欢迎的同时也存在某些问题。随着计算机技术的发展和普及程度的提高,大学计算机基础的课程体系和教学内容做出了相应的改革。文章通过对我国目前大学计算机基础课程教学中存在的问题进行了分析,并对该课程的改革提出了几点建议。     

大学计算机基础课程教学改革探讨

针对在校大学生学习基础及需求不断变化的实际情况,结合大学计算机基础的教学现状,强调了进行大学公共计算机基础课程教学改革的必要性,并提出了一些相应的改革措施和途径,以便提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。     

大学计算机基础课程思政教学改革研究

通过强化教师自身的理论与道德修养,提升课程目标,丰富课程内容,优化教学方法,拓展思政资源,把课程思政融入大学计算机基础教学中,达到教书育人的目的.     

新世纪计算机基础课程建设的初步探讨

在现代化先进的教学设备的环境下,计算机基础课教学正在经历一场重大的变革,本文探讨了新世纪计算机基础课程建设面临的课程内容的调整,以及在新的教学模式下教学方法的改革,以提高计算机基础课的教学质量和教学效果.     

高校计算机基础课程与教学改革的探索

针对高校非计算机专业计算机基础教育存在的问题,提出了改革的设想:课程的设置应加强深度和广度,并强调针对性;优化计算机文化基础的教学内容;按层次分班教学;完善教学方法和改进教学手段等。     

计算机网络课程教学改革实践

从教学内容体系、实验内容体系和教学模式体系三个方面全面进行了计算机网络课程的教学改革实践.实践证明,这些改革措施是可行有效的!     

大学公共计算机课程教学改革研究与探索

介绍了大学公共计算机课程教学的现状,指出了当前公共计算机课程教学中存在的问题和不足,并提出了改革的方向及具体改革内容,以期为该课程的教学改革提供一个方向.     

大学计算机基础教学改革探讨

随着计算机技术在各个领域的广泛应用,大学计算机基础教学的重要性日益提高。本文通过分析当前大学计算机基础教学的现状,对教学内容、教学模式、考核体系等大学计算机基础课程教学改革的重点内容进行深入探讨。     

大学公共计算机课程教学改革研究与探索

介绍了大学公共计算机课程教学的现状，指出了当前公共计算机课程教学中存在的问题和不足，并提出了改革的方向及具体改革内容，以期为该课程的教学改革提供一个方向.     

大学计算机文化基础课程教学改革与实践探讨

《计算机文化基础》是学生在大学接受计算机知识教育的入门课。为了提高该课程的教学效果,必须针对该课程的特点,在课程体系、教学内容、实践教学、教学手段、和考核方式等方面进行改革,以培养学生在未来的学习和工作中所必须具备的计算机基本知识与基本操作技能。多年来,我们对《计算机文化基础》教学改革做了一定的尝试,取得了一些经验。实践证明：这些经验在《计算机文化基础》课程的教学过程中起到了很好的效果。     

应用型高校大学计算机基础教学改革探索

本文阐述了当前应用型大学计算机基础课程特点与现状,分析了大学计算机基础教学中存在的问题,并提出了改革的实施思路。提出了大学计算机基础教学中不同学科专业应进行不同的课程设置,提出了革新传统的教学方法和教学模式的思路,探索了完善教学效果评价体系的方案。     

浅谈高校计算机应用基础课程的教学改革

计算机应用基础是一门以培养大学生计算机文化素养及计算机应用能力为主的公共基础课。本文分析了计算机应用基础课程教学存在的问题,提出了提高该课程教学质量的一些建议和措施。     

大学计算机应用基础教学改革的探讨

高校计算机应用基础教学改革势在必行,这种改革涉及教学内容、教学手段与方法等方面,改革还要充分体现对计算机学科最新发展技术的思考与解决。     

高校计算机基础教学改革探析

本文通过对高校计算机基础教学现状的分析,指出了当前计算机基础教学课程改革的必要性,并提出了改革的具体思路。强调了高校计算机基础教学中应科学地进行分层次教学,实现理论与实践并重、专业特色鲜明的计算机基础教学模式,从而满足社会对高校计算机基础教育的需求。     

谈高职院校计算机基础课程教学改革途径

随着计算机信息技术的快速发展,计算机软件、硬件的水平迅速更新。社会对大学生计算机基础操作能力的要求越来越高,因此,高职院校必须根据时代和社会用人标准的变化,对计算机基础课程的教学内容进行改革,寻找在计算机基础课程教学过程中的问题,探索解决问题的方法,以提高高职院校计算机基础课程的教学质量。     

大学计算机基础课程研究分析

大学计算机基础在我国高等教育的教学计划中,是各类高等院校的大学一年级学生的公共必修课。公共课虽然与所学专业不一定有直接联系,但是它是培养学生德智体全面发展的人才,为社会培养多元人才的课程。     

以计算思维为导向的大学“计算机基础”课程教学改革研究

计算思维是目前大学计算机基础教学研究的热点课题之一.为了解决大学计算机基础课程改革中计算思维能力培养落地难的问题,在深入剖析了一些似是而非观点的基础上,提出从案例引入思维,知识传授以思维为主线贯穿于教学过程,并且思维指导应用的教学模式.与传统的教学模式相比,该模式为教师提供了更好的教学思路和策略,为思维教学、创新教学提供了参考.     

协作模式下大学计算机课程教学改革研究

当前,我国教学课程改革在有条不紊的进行,计算机课程作为大学教学的基础性课程,也在积极的开展教学课程改革,在这样的环境下,协作模式教学被引入到大学计算机课程教学中.在介绍了我国大学计算机课程教学的现状的基础上,具体分析了在协作模式下,大学计算机课程教学改革如何开展.