电子线路的设计性实验探索

文章论述了电子线路设计性实验的特点和意义,并根据作者的教学经验对设计性实验的具体实验步骤及评价标准进行探讨,提出了设计性实验的未来发展方向。     

仿真软件EWB的应用

绍了仿真软件EWB的功能及特点,结合电子电路实例阐述了该软件在数字电子技术设计型实验中的具体应用,及EWB仿真实验与实际操作实验的优缺点,提出虚—实结合的数字电子技术设计型实验教学是现代数字电子技术设计型实验的最佳教学模式之一的观点。     

材料力学综合性、设计性实验的研究与实践

剖析了材料力学实验教学中存在的问题,提出开展综合性设计性实验的必要性;阐述了综合性、设计性实验的内容及实施步骤,强调了综合性、设计性实验对学生工程素质和创新能力培养的重要作用及良好的实践效果。     

大学物理设计性实验的研究与设计

该文在定义大学物理设计性实验的基础上，系统阐述了大学物理设计性实验的设计原则、设计步骤及设计实验的类型，并结合实际工作情况给出了具体的例子。     

新型经济管理实验项目设计方案的构建

基于实验项目的设计原则,讨论了构建新型的经济管理实验项目设计方案的工作组织、总体实验项目体系设计、实验项目设计步骤、实验项目类型划分、具体实验项目设计等内容,进而提出开放型、互动型、自主和自助型实验项目的设计及实施项目的必备条件。     

设计性实验教学研究

本文以设计性实验《分析天平与物理天平有关问题研究》为例 ,阐述了设计性实验的含义、完成设计性实验的过程、设计性实验的思路、要求、教学法、学生的收获及反馈意见等 ,说明开设设计性实验对培养学生能力起着重要作用。     

基于消费者认知的服装品牌名称评估体系的构建与个案实证研究

基于消费者认知,结合感性工学之感觉量化法及投射心理学实验对服装品牌名称进行评估研究,通过设计实验方案、筛选实验材料及语意形容词组、设计实验界面与过程,对消费者进行了认知实验及数据分析,构建了服装品牌名称评估体系,并选取了拜丽德休闲服装品牌进行了个案实证研究.     

浅议水工模型实验在公路桥梁设计中作用

本文结合二广高速伊、洛特大桥水工模型实验,介绍了水工模型实验的设计制作,及实验对设计的指导作用。     

物理实验教学手段的改进与研究

介绍了一种新的物理实验教学模式-用计算机控制物理实验,并以夫兰克-赫兹实验为例,阐述了其设计思想、设计原理、实验结构及实验教学模式.通过研究发现,有利于学生提高运用现代物理实验技术去解决实际问题的能力.实践证明该实验结构及实验教学模式合理,实验效果明显.     

支持角色扮演和团队协作的《软件工程》实验方案的设计

在实验课程中设计了一套支持角色扮演和团队协作的实验方案,共包含5个实验环节,学生在每个环节里都以某种角色参与到实验中。该方案减少了验证性实验,增加了探索性、综合性及设计性实验,获得了良好的效果。     

分析化学设计性实验教学模式初探

文章探讨了分析化学实验从验证性到设计性的改革,详细论述了设计性实验各环节教学方法及成效,并提出了设计性实验教学改革今后努力的方向。     

无水无氧条件下1,3-癸二烯的合成及表征虚拟实验

针对基础实验教学中因高要求、高成本等特点而难以开设的无水无氧条件下实验,设计构建了无水无氧条件下1,3癸二烯的合成及表征虚拟实验。明晰了实验内容及开发意义,介绍了虚拟实验的设计思路、操作步骤及应用效果。教学实践反馈表明,学生通过虚拟实验预习及操作,提高了动手实践兴趣,拓展了研究视野,锻炼了创新思维及能力。教师通过虚拟实验使课堂内容更加充实丰富,同时通过积极的师生互动,得以进一步优化教学设计。     

基于模块化实验平台的电子系统实验改革

介绍了一个基于模块化实验平台的电子系统设计实验及实验平台的创新.利用模块化实验平台组成的电子系统综合实验,可更好地帮助学生建立起电子系统设计理念,提升其电子系统综合设计能力,为其今后的硬件设计与工程应用能力打下坚实的基础.     

电机与拖动实验装置设计探究

对电机与拖动实验装置的设计进行一系列的讨论及研究。介绍了目前国内外电机与拖动的实验装置发展状况,并分析了电机实验拖动装置的设计趋势。在此基础上结合实验装置实例,分析了稳压模块、交流低压供电的多重保护装置以及上位机通信接口及数据处理软件设计。     

设计性实验教学研究

本以设计性实验《分析天平与物理天平有关问题研究》为例,阐述了设计性实验的含义、完成设计性实验的过程、设计性实验的思路、要求、教学法、学生的收获及反馈意见等,说明开设设计性实验对培养学生能力起着重要作用。     

设计性实验对学生工程实践能力的探究

以吉林化工学院材料成型及控制工程专业实验教学为例,论述了设计性实验的重要性、特点及对学生工程实践能力的影响,总结和引证了设计性实验对培养学生工程实践和创新能力的作用,并提出了开展设计性实验的一些思考。实践表明:设计性实验的开设,不仅提高了学生的实验技能以及综合分析问题、发现问题和解决问题的能力,而且使学生的工程创新实践能力得到全面锻炼。     

通信信号处理及传输的实验平台开发

文章以电子科技大学通信与信息工程学院"通信信号处理及传输"实验室的建设为依托,分别从实验平台设计的目标、系统实验平台的配置以及多层次实验项目开发等方面阐述了通信信号处理及传输实验平台的设计和开发思想。实验平台以基于可编程的、可设计的、模块化软件无线电硬件平台为基础,通过FPGA可编程门阵列设计、DSP程序设计来完成各项通信功能,以此来提高学生的编程能力、系统设计能力、综合设计能力,从而达到提升学生的创新能力的目的。     

加强量化管理,培养学生综合设计及创造性思维能力

本文阐述了加强定量化管理与提高学生综合设计能力及创造性思维能力之间的关系,只有加强量化管理,才能充分调动学生进行综合设计实验的积极性,通过综合设计性实验培养了学生创造性思维能力。     

植物组织培养设计性实验的教学与实践

总结了植物组织培养基础性实验和综合性实验教学存在的主要问题,阐述了设计性实验的内容和安排,以及设计性实验教学的具体实施方法。实践表明,设计性实验教学使学生掌握了植物组织培养的基本技术,提高了学生的科研兴趣、科研水平及团队合作能力,强化了学生科技兴农的意识。该设计性实验教学基本解决了基础性实验和综合性实验存在的主要问题。     

零部件测绘及精度分析综合实验系统设计

零部件测绘及精度分析综合实验系统包括计算机辅助测绘、精度设计及辅助查询三大功能模块.文章分别探讨了计算机辅助测绘、精度设计和分析的技术方案,介绍了计算机辅助技术查询系统组成,并以圆柱齿轮减速器为实验模型,利用综合实验系统组织实践教学.