独立学院土木工程专业实践教学探索——实训与模拟相结合

实训教学是人才培养的重要组成部分,是不可缺失的教学环节,是实施实践教学环节最基本的依托。实训教学的重要性不言而喻,但实训教学受到实验硬件条件、施工的季节性等因素的影响,模拟实验室的建设可以很好的解决这些问题。通过实训和模拟相结合的实践教学,加强学生解决实际问题的能力。将土木工程专业的学生培养成高素质、复合型、经世致用的应用型人才,增强学生的社会竞争力。     

翻转课堂在ERP沙盘模拟实训中的实践研究

在ERP沙盘模拟企业经营实训教学中引入翻转课堂的理念,并在高职"ERP沙盘模拟"实训课程中进行教学实践和效果分析,论证了翻转课堂能有效提高学生的学习绩效,以期为其他研究者开展翻转课堂教学实践和研究提供借鉴。     

ERP沙盘模拟实训教学效果分析

ERP沙盘模拟实训课程的引入改变了传统的工商管理类人才培养模式,其强调实践与演练,使学生能够综合运用所学知识。在模拟企业运行的过程中,培养学生的创造性和主动性。本文对ERP沙盘模拟实训的基本思路、教学方式、教学反馈、教学效果进行分析和讨论,探索工商管理实践课程改革的新思路。     

ERP沙盘模拟实训教学效果分析

ERP沙盘模拟实训课程的引入改变了传统的工商管理类人才培养模式,其强调实践与演练,使学生能够综合运用所学知识.在模拟企业运行的过程中,培养学生的创造性和主动性.本文对ERP沙盘模拟实训的基本思路、教学方式、教学反馈、教学效果进行分析和讨论,探索工商管理实践课程改革的新思路.     

改进和创新会计模拟实训实践教学

中等职业学校的会计教学目标定位在为大多数中小企业培养动手能力强、具有一定理论知识的基层会计人员,以就业为导向的应用型人才。会计模拟实训实践教学的质量提高是会计实践教学环节中很重要的一环,但是在目前的实训实践教学过程中由于存在实训资料、实训条件、实训方法等问题,造成会计模拟实训的教学效果不佳。如何提高会计模拟实训实践教学质量是关键。本文将对这些问题作一些探讨。     

车工实训教学与企业产品生产相对接

本文通过对车工实训教学过程中,从培养学生综合职业技能为目标,以就业为导向,实训教学实际出发等方面作了分析,在"校企合一"的教学模式下,还实践了在这市场经济条件下,车工实训教学要与企业产品生产相对接,可以提高学生对职业技能训练的兴趣,同时提高了学生职业操作技能,降低生产实训成本。     

对中职学校创新型实训教学模式的探讨

构建创新型实训教学,模拟施工现场实际工作环境来培养学生的"零距离"上岗,提高实训教学效果。     

ERP沙盘模拟实训课程教学探讨

文章介绍了ERP沙盘模拟实训教学的内容和特点，并就目前教学实施中应该注意的问题进行了分析。通过ERP沙盘模拟实训课程，使学生能够身临其境体验企业的经营环境与流程，感受企业的经营现状，提高了学生的实践能力、动手能力和就业竞争力，是一种值得大力推广的新型教学模式。     

《会计综合模拟实训》课程教学的几点课后反思

《会计模拟综合实训》课程是财会类专业学生的一门必修课,这门课程重实践、重操作,如何将这门实用性很强的课程讲好、做好,是值得我们反思的。本文就实际教学中进行的课后反思,通过思考提出了在《会计综合模拟实训》课程教学中的几点建议。     

ERP沙盘模拟实训课程实践教学研究

ERP沙盘模拟融合理论知识与实践操作于一体、集岗位角色扮演与体验于一身,通过模拟演练、体验式和团队式教学来培养学生的动手能力、团队精神与创新能力,强化学习者的企业管理知识、训练管理技能,使学习者在参与、操作、体验中完成了从知识到技能的转化,全面提升学生的管理素质和能力。阐述了ERP沙盘模拟实训课程特色、ERP沙盘模拟实训课程教学的必要性及教学缺陷,选择适当的实训教学方式,探讨有效开展ERP沙盘模拟实训教学的措施,对提高ERP沙盘模拟实训课程质量具有重要作用。     

高职课程"基础会计"实践教学的改革与探索

实践教学是职业教育的重要组成部分,只有转变教师的教学观念,提高教师的实践教学能力,积极开展单项实训、综合模拟实习、会计电算化实习,深化"基础会计"实践教学改革,才能切实提高学生的职业能力.     

"模拟电子技术"创新实践教学研究

为了切实提高学生创新能力和实践动手能力,根据现实社会技术发展的实际,调整模拟电子技术实践教学内容,从采用项目驱动教学法、引入EDA进行仿真和实验、开展专业竞赛和科技活动等3个方面开展"模拟电子技术"实践教学,教学实践表明这些措施是有效的,具有较强的实际意义和参考价值。     

关于会计模拟实训创新的探讨

由于学生的会计专业技能是未来工作的需要,会计模拟实训教学成为全国各大高校较关注的问题,各个高校都采用了实践教学手段,期望培养出企业所需要的、具有较强动手能力的会计专业人才。本文根据会计模拟实训的目标,就会计模拟实训创新问题提出了自己的观点。     

关于会计模拟实训创新的探讨

由于学生的会计专业技能是未来工作的需要,会计模拟实训教学成为全国各大高校较关注的问题,各个高校都采用了实践教学手段,期望培养出企业所需要的、具有较强动手能力的会计专业人才.本文根据会计模拟实训的目标,就会计模拟实训创新问题提出了自己的观点.     

高职院校会计手工模拟实训教学中忽略的几个问题

会计手工模拟实训是高职院校会计专业开设的核心课,目的是提高学生手工会计实际动手能力。教师在教学过程中以真实会计岗位职业需求为导向,极力缩短模拟与实战的差距,全面培养学生的职业素养、职业技能与可持续发展能力。本文在进行企业调研的基础上,提出高职院校会计手工模拟实训教学中忽略的问题:摘要、附件和非本位入账,并提出教学建议。     

高校ERP沙盘模拟实训教学效果分析及存在问题探讨

根据教学反馈信息和教学实践得出,ERP沙盘模拟实训课程的引入,能够提高学生的实际操作能力,增强理论知识的掌握和综合运用,培养学生的团队精神,从而提升学生的就业竞争力。同时,为了更好地发挥该课程在教学中的重要作用,本文通过对ERP沙盘模拟实训教学效果调查分析,针对实训中发现的一些问题,提出了相应的一些解决方法,为高校ERP沙盘模拟实训的教学提高到一个更高的层次提供思路。     

论市场营销学实践教学方法

市场营销是一门重要的应用性管理学科。在市场营销教学中有效地传递市场营销知识,开展管理学科实践教学具有重要意义。实践教育有多种形式,可以采用的实践教学方法也有很多,如案例分析、角色模拟教学、模拟实训、第二课堂专业实践、企业实习等。市场营销学的教学,必须围绕市场营销职业岗位群的要求,结合学生特点,坚持以提高学生整体素质为基础,以培养学生市场营销综合能力,特别是要以创新能力和实践能力为主线,兼顾学生的后续发展需要,培养符合中职学生特点的毕业生。     

“四位一体”教学模式,培养创新型营销人才

近几年来,在我国高校的市场营销教学中,把理论教学与实践教学有机地结合起来,重点培养学生的创新能力和应用能力一直是市场营销教学改革探索的主要方向。从1995年开始,我们在市场营销学的教学实践中,逐渐探索出一套"四位一体"的教学模式。这种教学模式是把"611"教学改革、全程导师制、"仿真营销决策模拟"、社会实践教学等四种教学方式有效地结合起来。通过"611"教学改革,加大"情景教学"和实践教学的比重;通过全程导师辅导制,提高学生的理论研究能力和实践创新能力;通过"仿真营销决策模拟",培养学生的集体协作意识和实际操作能力;通过社会实践教学,全面提高学生适应社会、服务企业的意识和解决实际问题的能力。"四位一体"教学模式经过几年的实施,取得了显著的效果。     

ERP沙盘模拟在供应链管理实践教学中的应用研究

ERP沙盘模拟是一种体验式教学模式,能够让学生把学到的理论知识应用到实际企业运作过程中,在企业模拟对抗中掌握供应链管理的基本思想和理论。通过阐述供应链管理实践教学的必要性,提出应用ERP沙盘增强学生的实践能力,描述ERP沙盘的运作过程,分析其在供应链管理实践教学中的应用,并用真实数据分析企业的成长过程。     

浅谈实训教学在《基础会计》课程中的运用

基础会计实训是高等院校经济管理类各专业进行实践教学的重要环节。该课程实训的内容主要是带领学生填制和审核会计凭证、登记会计账簿和编制会计报表等。通过该课程实训的实际操作教学活动可以检验学生所学会计基本方法、会计基本技能的熟悉和掌握程度,以提高学生实训操作能力,提高学生学习专业知识的积极性,提高学生分析问题和解决问题的能力,缩短会计理论与实践的距离,为后续课程打下良好基础,为将来从事会计实际工作打下夯实基础。