审视农民工子女义务教育权的不公平问题

由于传统的体制性障碍和不健全的教育法制等,使农民工子女难以享有同城市居民子女平等的受教育权。本文着重从农民工子女教育权的现状出发,进而分析其成因,最后提出相应的策略来解决这一问题,以促进和谐社会的构建。     

公平的义务教育是构建社会主义和谐社会的基石

社会的和谐无非是两种关系的和谐，一是人与人之间关系的和谐，二是人与自然之间关系的和谐。教育是社会和谐的基础，义务教育则更是其基石。义务教育的实质在于体现社会公平，义务教育的公平包括教育机会的均等和教育条件的公平两方面。社会主义制度本身要求实行比资本主义更高水平、更加公正的义务教育制度，同时也为义务教育事业的发展提供了优越的制度条件和坚实的经济基础。     

进城农民工随迁子女义务教育公平路径探析

随着进城农民工数量的不断增加,其子女的义务教育问题也日益突出,主要体现在受教育机会不公平,社会歧视等。因此,研究进城农民工子女义务教育公平方面的问题显得日益重要。本文从政府、学校、社会层面深入分析农民工子女义务教育公平存在的问题以及原因,并在此基础上提出相应的对策和建议。     

对我国农村义务教育公平的现状、原因与对策的认识

近年来,我国政府大力推行普及九年制义务教育,注重教育立法和教育体制改革,但我国教育领域中的不公平现象仍然十分严重。教育不公平问题造成了严重的社会不良影响,这就需要对教育政策和机制进行调整,改革完善教育机制本身的缺陷,最大限度地维护绝大多数社会成员的教育利益,实现国家社会意义层面上的教育公平。     

择校对义务教育公平的危害及其对策探讨

当前,我国义务教育中普遍存在着择校热现象,择校是阻碍义务教育公平前进的羁绊,政府必须采取一系列促进义务教育公平的有效措施.     

论农村义务教育公平实现的政府法律责任

接受公平义务教育是法律赋予全体公民的一项基本权利.政府是农村义务教育公平问题的主要法律责任主体.政府需要在政策制定、自身建构、明确责任、教育资源配置等方面予以高度重视并承担解决责任.     

教育公平视角下的我国农村义务教育均衡发展研究

构建社会主义和谐社会是党在新时期提出的一项重大任务。义务教育具有基础性、全局性、先导性的特征,义务教育公平是实现社会公平的前提。当前我国农村义务教育均衡发展研究凸现出一些新进展情况,主要是针对农村义务教育均衡发展概念的解说,旨在促进教育公平,让每个农村孩子"都能上得起学、都能上好学"。     

农村义务教育不可忽视学生起点能力

本文概述了农村局部地区义务教育量低下的状况,分析了造成这种状况的原因主要在于对小学教育重视不够,并提出了一些解决问题的办法。     

教育公平对学校的新要求

“教育公平是社会公平的基础”。教育公平作为教育民主化的核心内容,已成为世界各国教育改革追求的目标。义务教育阶段的教育公平应该包括起点公平,过程公平和结果公平。教育公平不仅受到学校显性教育资源和隐性教育资源的影响,而且更受到教师期望和学校制度的影响。教育公平对义务教育学校提出了新的要求,学校建立科学完善的制度是实现学校教育公平的基本保证。     

从核桃园乡小学发现的城乡教育的不公平问题

九年义务教育是每一个儿童少年的基本权利,农村义务教育的均衡发展对推进和谐社会有重要的意义。通过了解本村的教学设施,教师资源,及生源对农村教育的问题有了自己的一些理解,中国社会长期存在的城乡二元制度是城乡教育不公平问题的根源。缩小城乡差距不仅要以完善教育政策制度、法律保障等为依托,更有赖于树立公平的教育理念。     

构建民族伦理学的若干理论问题

民族伦理学作为一门学科,已是不争的事实并深入人心,许多学者为民族伦理学的构建做出了重要的贡献.但是,这其中还存在着若干理论问题需要进一步澄清,如人的本质存在与伦理的实现问题,伦理的普遍性与特殊性问题,全球化条件下的民族伦理的传承与创新问题等等,是我们在构建民族伦理学的过程中必须加以思考和深入研究的.     

古代机械复原研究的几个理论问题

对于古代机械的“复原”名称,根据其目的分别定义为“复原研究”和“复原制造”,探讨了复原研究的标准,对古代机械原复模型的驱动力,磨擦等动力性能进行了分析,提出了保证复原模型动力性能的方法。     

关于多媒体教学与教学改革问题的思考

分析了多媒体技术与教学媒体的特征,阐述现代教学理论的观点,指出多媒体教学要依据现代教育理论的思想,教学媒体的应用要遵循教学规律.说明了如何针对多媒体的特性,发挥多媒体教学的优势进行创新教学.     

关于循环经济的几个问题

分析和阐述了“循环经济”的内涵,客观地评估了循环经济在经济发展中的作用。提出了当前我国实施“循环经济”的策略。     

超光速研究中的几个理论问题

宇宙早期的强子时期,光速比c大,实际上可达v＝７５c。故光速随时间缓慢减小,从v降低到今天 的值（c）。另一方面,根据对１２８个类星体吸收线的测量,在过去的６～１２Ga期间,精细结构常数α平均增大 了６×１０－６,科学家们认为可能是光速变化造成的。对上述效应进行研究以了解宇宙的过去是有趣的。还深入讨 论了超光速研究中的一些问题———微观粒子速度的定义,引力速度,量子纠缠态作用速度以及超距作用。对这 些概念有了更准确的理解。     

关于熵的理解上的几个问题

文章指出了关于熵的理解上存在的几个问题,并做了较为详细的讨论。     

议宕昌县农村地区义务教育存在的问题和解决途径

宕昌县农村地区义务教育的发展现状不容乐观,教育投入不足,学校布局不合理,教育设施落后,师资分布不合理,教师的待遇低,代课教师多及家庭教育及社会教育的严重缺失等问题严重制约发展宕昌县农村地区义务教育的发展,如何解决就意味着要从制度入手,加大财政投入,大力发展农村经济,转变观念,提高教师待遇等途径来解决.     

试论生产力布局中的若干理论问题

本文提出了影响我国生产力布局的三个基本因素,并结合地理学的综合性和国土观讨论了生产力布局问题。     

义务教育补偿:教育正义的现实呼唤

全面建设小康社会和积极推进义务教育均衡发展离不开对处境不利群体利益的关注。教育正义以平等原则和差异原则为基础，超越了机会均等，主张一切最基本的教育利益或教育资源都要平等地分配，而且必须满足所有处境不利的最大利益。因此，义务教育补偿是教育公正的现实要求，是社会和教育的自我升华。     

高等职业教育发展亟待解决的几个问题

高等职业教育近几年得到较快发展,但存在的问题不容忽视,必须进一步优化高等职业教育发展环境,准确把握高等职业教育办学特征,加强"双师型"教师队伍建设,加大投入,真正办出特色,做到规模质量协调发展.