对我国中小学生媒介素养教育方式的探讨

国外和我国港台地区的媒介素养教育实践的方式为我们提供了借鉴范例,但是我们必须根据研究出一套适合我国学校开展媒介素养教育的方式.在我国开展媒介素养教育应采取一种整合模式,主要体现在"学生--家庭--学校"等教育要素的整合;"专题讲座--学科渗透"等实施途径的整合.     

以优化资源配置为中心发展我国媒介集团

我国媒体集团化已有了初步的发展,出现了广电集团、影视集团、报业集团、出版集团、发行集团等媒介集团,并且形成了一定的规模。在政策的支持下,我国传媒业的发展减少了行政制约,媒介集团有了较宽松的政策环境,开始突破旧有模式,并创造了许多符合我国国情的经营方式,在经营上取得了较好的发展。但我们要看到自己与国际媒介集团的差距,不仅发展起步较晚,基础薄弱,而且在发展过程中还存在许多特殊问题,这需要进行深入的研究。因此,我们要借助国际媒介集团的成功经验,根据我国的实际情况,努力探索新的发展途径,以推动我国媒体集团化的发展。     

新闻商业化运作与社会责任的承担

随着我国市场经济的日益深入与完善,我国媒介的新闻观念也发生变迁,新闻商业化运作已经成为媒介发展的一种必然趋势。媒介如何在新闻商业化运作与担负起其自身的社会责任中找到一个平衡成为一个值得深思的问题。     

智媒时代的媒介生态与公众媒介素养提升

智媒时代,技术赋能对媒介生态和社会的发展产生了深远的影响,催生出更复杂的信息环境和传播样态.文章指出当前媒介生态的典型表现,如信息茧房、"屏幕之民"、舆情风险以及技术导向存在的伦理风险等问题,认为问题的解决有赖于公众媒介素养的提升.解决此类问题也是社会治理的重要内容,文章从社会层面和公众层面提出了提升公众媒介素养的途径和策略.     

移动电台广播剧传播生态分析与研究

我国的广播剧创作脱胎于舞台戏剧艺术。40年代,解放区文艺政策倡导"文艺服务于政治",人民广播剧由此发端,广播剧的发展始终依附于广播媒介。然而随着广播媒介的式微,广播剧艺术也一度边缘化,逐渐成为小众艺术。"人家已尽无人处,时见芙蓉一岸花"这句诗可谓是广播剧生存现状的形象写照。"互联网+"时代,借助国家文化产业政策的积极扶持,广播剧行业生产发挥自律调控,积极求新求变,与影视热点同频共振,不断迎合受众碎片化媒介接触特征,充分运用场景化营销理念,深耕垂类,实行差异化的竞争策略。在广播剧的演播中,立足文本,以声音联通受众,发挥有声语言、音乐与音效的协作,广播剧在新的媒介生态环境中,不断强化听觉文化的建构能力。     

泰山医学院医学生媒介素养调查研究

我国对媒介素养的研究起步较晚,对医学生媒介素养现状的关注较少。本文力图在阐述现代社会中媒体作用日益凸显及国内外媒介素养研究和教育概况的基础上,结合对泰山医学院医学专业学生所开展的调查问卷,分析了医学生与媒体接触的基本情态、媒介行为、对媒介的认识等问题,并提出了加强医学生媒介素养教育的意义和对策。     

浅析媒介素养教育的时代内涵与意义

传媒环境已经成为又一个十分重要的社会环境因素,成为现代社会中最为重要的"塑型力量"。媒介的赢利取向和市场竞争压力,以及社会公众媒介素养的贫弱使得媒介素养教育极为具有必要性和紧迫性。本文对媒介素养教育的内容和我国实施媒介素养教育的实施策略进行了研究。     

我国新闻传播者的媒介素养状况及影响要素

随着信息时代的到来,大众媒体已经成为人们获得信息和沟通思想最重要的渠道。媒体在社会生活中扮演着举足轻重的角色,人们对媒体也更为依赖,所以媒介素养自然而然就成为新闻传播者的重要素养之一。但是我国的新闻传播者在传播活动中还依旧存在着不少素养问题,同时专门分析传播者媒介素养的研究也很少。因此,本文选择在新闻传播者的传播活动和媒介素养上立论,从"神舟六号"升空这一媒介事件入手,研究新闻传播者在传播活动中的媒介素养状况及其影响要素,并在此基础上提出加强新闻传播者媒介素养的途径。     

基于媒介融合集群产业价值链的构建策略

媒介融合集群产业价值链的整合和构建对媒介集群产业而言不失为一项意义重大的工程。从媒介融合形态形成的动因进行分析,厘清了媒介融合集群产业价值链的概念和内涵,针对媒介融合集群产业价值链存在的问题和缺陷,提出了一系列可行策略,以期能对我国方兴未艾的产业集群的发展有所启示。     

基于使用与满足理论的大学生手机媒介应用研究

以"使用与满足"理论为基础,对大学生手机媒介使用需求与满足情况进行实证研究.研究可知,大学生的手机媒介使用需求以社会整合和信息资讯为主,教育学习与自我表达需求有待提高;手机媒介使用满足度较高,依赖程度适中,社会整合、信息资讯、娱乐休闲的使用需求与媒介依赖共同对手机媒介的使用满足产生显著影响;手机媒介依赖强度越大,使用动机与满意程度越高,自我效能感越强,通过手机媒介进行教育学习的需求也会越高,但手机使用时间与学习动机呈显著负相关;手机媒介依赖区别于传统媒介依赖,呈现出实用性依赖特点,过度依赖容易导致个体异化,提高大学生手机媒介素养,是避免过度依赖的对策之一.     

从格雷纳模型看我国媒介组织发展的阶段性危机及其对策

在经历了广告经营、发行经营、经营体制和资本经营的四次边缘性突破之后我国媒介产业蓬勃发展,如今成为我国第四大支柱产业.如何把媒介组织发展成为"百年老店",实现组织的可持续发展是接下来业界和学界关注的重点.本文试图以组织管理为切入点,以美国组织学家L.E格雷纳提出的企业成长五阶段说为基本的研究框架.通过分析我国媒介组织发展过程中的某些典型而又普适的特征,初步总结出我国媒介组织发展的规律,为我国媒介组织实现可持续发展提供一些有益的探索.     

麦克卢汉的媒介技术与社会思想解读

麦克卢汉曾凭借"媒介即讯息"、"媒介是人体的延伸"、"冷媒介"与"热媒介"、"地球村"等媒介理论,向人们阐述了技术在人类社会发展过程中的"决定性"作用。而本文将通过对麦克卢汉媒介技术观的分析,试以技术哲学的角度更加理性的去看待技术在人类社会发展过程中的作用,证明麦克卢汉并非彻底的"技术决定论"者,从而进一步对麦克卢汉的媒介技术思想做了科学定位。     

我国青少年媒介素养培养路径探析

在现今这个信息爆炸的时代,各种媒介深刻影响着青少年的人生观、价值观、世界观的养成。本文通过对青少年接触媒介引发的教育问题的分析论述了培养我国青少年媒介素养的迫切性,提出了针对学校、和媒体两方面培养青少年媒介素养的途径。     

论读图时代的媒介素养教育

读图时代视觉文化的崛起,对媒介素养教育提出了新的要求。当前国内的媒介素养教育研究和探索同时也引人深思。如何解决媒介素养教育发展的瓶颈问题,在媒介素养教育上有所突破,是目前思考和解决的首要问题。     

公安院校大学生媒介素养存在的问题及对策

媒介素养研究伴随着媒介的发展而逐渐深入,把媒介素养引入高校领域拓展了媒介素养研究的范围,把其延伸至公安院校更是具有较为特殊的意义。本文以抽样调查结果为基础,分析了公安院校大学生媒介素养存在的问题,并尝试从媒介素养教育的角度提出解决策略。     

中国电视娱乐节目的传播元素分析

从电视娱乐节目“游戏“的文化本质入手,简要回顾了中国电视娱乐节目的出场语境和发展历程.在分析电视娱乐节目诸元素的基础上,结合媒介批判理论指出:与传统的娱乐和游戏方式不同,电视娱乐节目有着强烈的商业性和意识形态色彩,各种元素的共同作用,推动了娱乐节目的变革与发展.     

从媒介进化论看报纸形态演进的文化动因

在梳理、划分报纸形态演进历程的基础上,从"媒介进化论"的视角出发,运用媒介环境学和媒介地理学的相关理论,论证报纸形态演进并不是完全回应新媒体技术和市场变革的被动应对过程,而是在"生成——批判——传播"基础上不断确立自身新的文化话语体系和占领新时空权力的内在驱动下的变革。从技术动因、文化动因和控制力动因三个层面揭示报纸形态演进的规律。     

全球媒介经济学的生态状况与发展趋势——以《媒介经济学杂志》所刊论文为例

在信息传播新技术革命的浪潮席卷全球的今天,媒介经济学这门年轻的学科越来越凸现出现实意义。在世界范围内,近年来媒介产业的蓬勃发展不断为媒介经济学研究提供新的课题和广阔的理论验证空间,推动了媒介经济学的发展,媒介经济学研究不断呈现新的特点。现选择《媒介经济学杂志》作为研究对象,对该杂志1994到2004年所刊发的169篇论文,从地区分布、研究行业、问题域、研究进路、作者背景等多个角度进行全面的分析,并总结其阶段性特征,以探究媒介经济学研究在此时段的发展状况,并对媒介经济学研究在今后的发展趋势作出预测。     

中国电视娱乐节目的发展趋势——以湖南卫视《快乐大本营》为例

本文主要是以我国已进入崭新的信息社会和传媒时代为背景,在电视结构学和电视营销学的基础上从本体出发认真考察当今优秀娱乐节目如何塑造别具一格的媒介文化和建设有旺盛生命力的媒介品牌经济。特别以湖南卫视"快乐大本营"为例,成功改变了传统电视节目"精品+严肃"的固定模式,为观众带来笑声的、轻松愉快的电视节目也能成为文化精品。以独家的创意去组合和构造节目,去表现独有的价值和社会意义,营造积极健康向上的电视环境。     

媒介的序列与转换——一种身体的视角

本文首先基于对传统哲学上的身心二元论的研究,将身体的视角细化为物质态身体和精神态身体;并从身体双重态二元对立统一的关系来研究媒介序列与转换。对媒介研究表明,只有将身体置于媒介的互动情境中,才能更好地理解和分析在日常生活中,身体与媒介各自诉求不同的实践意义。同时,本文在某种程度上,对麦克卢汉的"冷媒介"、"热媒介"概念进行了补充和完善。