关于加强和改进高校学生入党培训工作的思考

从分析新形势下，高校学生入党的目标出发，探究高校学生会如何加强和改进学生入党培训工作，从而正确引导学生定向人生轨迹，为党培训出先进的新鲜的骨干力量。     

论元认知策略培训对认知策略培训的促进作用——一项词汇学习策略培训的实验研究

本研究结合词汇专项教学在课堂上对学生进行了词汇策略培训：实验班同时接受词汇认知与元认知策略培训；对照班仅接受词汇认知策略培训，不接受词汇元认知策略培训。研究目的旨在回答“元认知策略培训可否促进认知策略培训的效果？”结果表明：（1）元认知策略的培训能有效地提高认知策略的培训效果和使用频率。（2）同时培训认知和元认知策略比单纯培训认知策略更能提高学生的词汇水平。     

英语学习元认知策略培养的研究

本研究旨在从实证方面探讨元认知策略训练对学生英语学习的作用和影响。我们以国内外对语言学习策略，特别是元认知策略的研究为理论基础，针对学生的英语教学过程，制定了元策略培训的目的、内容、模式和具体实施的过程，对学生进行为期4个月的元认知策略培训，提高了学生的学习效果，培养了学生自主学习的能力，使他们逐渐成为自主学习者。     

提高模具专业学生整体素质的探索与思考

本文就如何提高中等职业学校模具专业学让的素质方面作了一些探讨。从师资培训，实验场地建设等方面分析了提高学生专业技能的措施，提出了如何加强学生思想品德教育，健全学生人格，及培训对增强学生适应能力的作用。     

成人教育实践点滴谈

以往提起“学习“教育”这类词汇，人们总想到学校、学生，和成人联系较少，如今在学习型社会中和终身学习体系下，学习不专属于学生，而成为每个人的事。学习渗透在每个人的生活中，生活时时离不开学习。成人教育在这个年代蓬勃发展，教师进修校承担了部分成人教育的任务，近几年来中师培训，新教师岗前培训，继续教育培训，各类学历提升培训，各种等级的计算机培训等已成为我们屯留进修校的常规。     

面向中小学的电子积木的研究与设计

针对中小学编程思维培养的需求，设计了一种适合中小学图形化编程培训所需的电子积木。采用STM32搭建核心模块，以STM8为核心搭建外围模块。学生将多个外围模块连接至一个核心模块，将上位机图形化编程所设计的动作加载至核心模块，即可完成系列动作。理论研究和实际验证表明：该框架能够满足学生编程培训需求，帮助学生建立编程思维。     

全网络方式培养学生的情报获取能力

基于网络迅速发展及信息迅速增长的情况，提出了培养学生的情报获取能力的全网络培训方式，阐述了全网络培训的优点、内容和措施以及全网络培训应注意的问题。     

利用代理服务器实现对Internet教学培训的管理

对教师和学生有关互联网方面知识的教学培训必不可少，通过在校园网中增加代理服务器，便可对教学、培训网络环境实施有效的管理。     

电子实践教学与电子设计竞赛改革探索

电子设计大赛培训模式对本科实践教学改革其一定的意义。在本科实践教学改革中结合电子设计大赛培训模式的优点，改革实践教学体系，将电子设计大赛培训模式与本科实践教学进行融合，采用多种教学模式，激发学生学习兴趣。有利于学生学习自主性、主体性的培养；有利于学生工程实践素质的培养；有利于学生解决实际问题的能力培养。     

与名师“站立高度”的差异

参加江苏省“送培到县”培训之前，总认为自己的课堂轻松、民主、高效……总而言之，对自己的课堂教学还算是很满意吧!但自从这次培训之后，我觉得我与名师的差异就在于“站立的高度”不同，即重要的数学思想。虽然“数学思想”在短期内学生可能不会有多大的变化，但新课程培训之后给我带来的启示是，只有教给学生数学思想才可以让学生走得更高更远。     

新课程改革背景下的培训感悟

“不培训，不上岗”，培训是教师实施新课程改革的前提。因为实施新课程改革关键在于教师，只有教师具备先进的教学思想和理念、高尚的职业道德和优秀的教学素养，才可能真正在教学中引领学生进入新课程改革。     

进一步深化数据库培训工作的探讨

本文主要从高校图书馆的数据库培训工作出发，探讨了如何使学生提高对数据库培训工作的认识、怎样加强新生入馆教育以及对数据库培训工作存在的问题等，并提出了个人对深化数据库培训工作的一些浅见。     

感受英国的导师制

笔者曾有幸参加了江苏省教育厅与英国文化委员会的第一批的合作项目——“培训者的培训”。这次培训的目的在于：提高学员的综合语言素质，让学员充分了解英国的最新语言教学动态、英国的师资培训内容和课程、英国的外语教学情况，课堂教学方法、评价方式、教育手段和教育设施，拓宽教学思路，提高学员作为培训者的能力素质。这次培训的地点设在达茹姆大学语言中心。该中心在对海外教师与非英语国家学生的培训方面有着丰富的经验。语言中心为我们安排的培训形式以课堂授课为主，同时也穿插了大量的个人辅导、社会活动、     

现代班主任课程建设初探

结合师范院校改革班主任课的实践，探索现代班主任技能培训课程的基本思路，适应教育实践对中小学师资培训的需要，抓住师资培训中突出的矛盾，着重解决怎样培训准教师怎样去做的难题，依据实践逻辑，建立培养学生实践能力的培训体系，从人际交往技能培训入手，把学生的主体地位落到实处，关注教育生态关注的示例教学课程体系，可能是改革传统师范教育课程的一种富有实效的策略取向。     

浅谈无机化学实验能力培养

论述对学生进行实验培训的具体作法，通过实验探究，培养学生的实验技能技巧和创新精神。     

艺术类大学生英语阅读策略培训——以新疆教育学院学生为例

本文通过对艺术类大学生这类英语学习弱势群体阅读认知的调查和分析，找到如何在教学中通过策略培训．提高学生策略意识．如何主动运用阅读策略，提高学习效率和英语成绩，为B级考试和四级考试打好基础，并提高学生学习英语的兴趣．使学生乐学。研究选择了新疆教育学院音乐分院和美术分院自然班共102名艺术专业专科学生，通过M卷和访谈的方法，收取数据．运用SPSS19．0进行数据分析．发现艺术类大学生在阅读时使用阅读策略的整体情况，性别不是影响阅读的因素，成绩的高低与学生对学习的认知密切相关。本次研究要解决艺术类大学生的哪些认知策略可以通过培训得以提高，课堂如何进行策略培训具体设计和目标定位。     

关于加强成人高校学生培训质量管理的探讨

培训质量管理贯穿于培训管理全过程。现阶段,在成人高校学生培训质量管理中还存在很多不完善的问题。本文结合成人学生培训需求和培训市场环境首先从3个方面阐述了如何进行成人学生培训效果评价,接着论述了成人学生培训项目质量评估体系的4个层面以及如何加强培训项目质量控制能力,最后提出了针对成人学生培训质量管理存在的主要问题及相关对策。     

增强竞争意识的网络营销实操培训内容设计

随着互联网信息技术的发展，网络购物越来越受到大众的青睐，网络营销也成为当前最为重要的营销渠道之一。但是，网络营销是一门变化迅速且极为重视实践的课程，职校在网络营销实操培训设计中如何加强学生的竞争能力，增强学生的网络营销实操能力已经成为了重要问题。因而进行职校网络营销实操培训内容设计是增强学生竞争意识，提升学生职业能力的重要方法。     

浅谈对高校图书馆学生馆员的培训

分析了学生馆员的特点和学生馆员参与图书馆服务的优势,提出了图书馆对学生馆员进行培训的方法,通过学生馆员在图书馆和其他学习场所服务或培训其他读者,能延伸图书馆的读者培训范围,达到事半功倍的效果。     

高校班级学生干部工作中存在的问题及对策

本文从学生工作实践的角度，分析了高校班级学生干部工作中存在的问题，提出了完善学生干部培训体系的几点思考。