本刊携手国家NITE、《经贸实践》、浙江物联网协会、浙江电子商务协会、浙江企业信息化促进会 华东首批物联网人才实训报名踊跃 专家和招生负责人现场解答相关提问

本刊携手国家NITE、《经贸实践》、浙江省企业信息化促进会、浙江省物联网产业协会、浙江省电子商务协会、浙江省软件行业协会在华东地区承办的"NITE物联网人才培实训"报名启动以来,引起社会很大反响。据报名热线负责人反映,报名期间,来之全国各地的报名者纷纷来电咨询。针对相关提问,本刊记者专门采访了国内相关专家中国电子学会电子政务专家委员会副主任委员刘彦凯以及本次     

基于工程应用型人才培养的物联网工程专业课程体系改革与探索

物联网是新一代信息技术的重要组成部分。构建整体优化、结构合理、内容创新的课程体系是物联网工程专业教学改革的重要内容。物联网专业课程体系主要从采用贯通式课程设计思想,整体优化课程体系结构;强化基础课程教学,重视学生基本素质培养;引入创新课程教学,完善人才培养体系;完善实践教学体系,强化培养学生动手能力四个方面入手推进教学改革,培养工程应用型物联网人才,实现工程创新人才的培养目标。     

新工科背景下物联网应用型人才培养模式探究

物联网产业具有产业链长,涉及多个产业群等特点,属于新兴的新工科专业之一,该领域所需人才每年在百万以上,因此,高校培养满足产业需求的物联网工程专业人才责无旁贷。人才培养的关键在于人才培养模式,在充分分析现有物联网工程人才培养模式的基础上,以新工科人才培养为导向,围绕人才培养目标,课程设置、教学模式改革、校企融合协同育人四方面对物联网人才培养新模式进行了探索。     

浙江省制造业信息化步入快车道

2006年4月19日,浙江省承担的国家科技攻关计划“制造业信息化关键技术攻关及应用工程(浙江省)”顺利通过了国家科技部组织的验收。制造业信息化工程围绕制造业和经济发展的需求,用高新技术改造传统产业,加快信息技术向传统产业渗透,是落实“以信息化带动工业化”战略的重要举措     

基于实践性教学的中职学校计算机课程设置

实践性教学是计算机教育教学活动的核心,是中职计算机教育以就业为导向的根本途径,加强实践性教学是培养高技能、高素质计算机人才的关键。抓好计算机专业的实践性教学,在当前落实"制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程",推动计算机类专业技能型紧缺人才培养培训的形势下更有着它特殊的意义。     

依据CBE理论培养高职人才

技能型紧缺人才培养培训工程作为国家工程在“十一五”期间将全面展开。这是职业教育难得的展示实力、体现作用的机遇，可以说是英雄用武正逢时。国家为发展培养技能型人才的职业教育造出了强势，职业院校应怎样培养技能型人才。使我们目前要解决的一个关键问题     

基于CDIO“做中学”应用型人才培养模式研究

物联网工程专业是我国2010年才开设的一个新专业,各校的课程体系不尽相同,那么针对地方院校如何培养物联网工程专业的应用型人才,是一个需要解决的问题。结合盐城师范学院的实际情况和专业特点,探讨物联网工程专业应用型人才培养模式。主要以职业能力为导向,探索并实践基于CDIO工程教育的"做中学"教学模式,按照项目导入法、创建教学工厂、实训贯穿整个教学体系、以赛促学、校企合作等方法,激发学生的创新思维和能力,培养高素质的应用型人才。     

地方性本科院校物联网工程人才培养的探讨

为适应战略性新兴产业发展对人才培养的需要,加快物联网人才培养,促进地方经济发展,提出以面向市场需求为导向、能力递进提升的地方性高校物联网专业人才培养策略.分析物联网工程专业设置背景,提出根据市场需求设计专业方向课模块的动态课程体系,改革课堂教学模式和考核方式,最后探讨了教学资源的建设.面向岗位需求,全面提升物联网工程专业建设水平与人才培养质量,培养合格的物联网应用型高技能人才,以供开设物联网工程专业的同类高校参考.     

基于物联网工程专业人才培养方案的教学研究

通过对物联网建设发展需求下的人才能力要求,提出了基于物联网工程专业的人才培养方案。深入研究了在实践教学方案下物联网专业系列规划实验室教学平台的搭建问题,通过把物联网基础实验室、综合实验室和项目实验室相结合的方式实现了实践教学的最大化效率。最后,针对物联网工程专业教学的特点给出了相应的特色教学设计。该人才培养方案在实施后,取得了较好的人才培养及专业可持续发展良好效果。     

浅析汽车维修行业与职业教育

随着近年来汽车产业成为我国国民经济的支柱产业,汽车维修行业越来越凸显其重要性。汽车制造环节每增加一个产业工人,汽车销售及售后服务人员就得增加8个。而与此相对应的却是汽车维修人才的严重匮乏。据统计,"十一五"期间,我国面临130万汽车人才缺口,其中维修人才缺口80万人。汽车维修人员的培养已被列入国家"技能型紧缺人才培养工程",汽车市场对职业教育提出了迫切需求。     

日本物联网战略及研究概况

国家战略日本对信息技术的重视程度有目共睹,发展物联网也比其他国家起步较早。2000年公布的五年信息技术计划"e-Japan"就为日后物联网的发展做好了准备,之后又相继颁布了"u-Japan"国家物联网战略以及"ICT维新愿景2.0"计划,这些政策都大大     

物联网技术融入传统药科人才培养过程的价值研究——以广东食品药品职业学院为例

物联网技术的普及应用让我们已经逐步步入到万物互联互通的时代,物联网技术+教育是我国教育深度改革的必然趋势。传统药科职业人才培养作为医药系统重要的人才支撑,必须紧跟物联网时代步伐。通过分析物联网特色课程对传统药科职业人才培养所具有的的优势条件及所面对的挑战,提出物联网特色课程对促进药科专业人才培养质量提升的价值,推动传统药科专业人才培养思路、模式、教学和理念的创新,为促进高职院校教育教学改革,实现职业教育与信息技术深度融合发展,提升职业教育人才培养质量提供参考。     

浙江珍仓信息技术有限公司:"智"助分类"慧"及民生

正浙江珍仓信息技术有限公司成立于2017年,目前已发展成为浙江省创新百强企业、浙江发明协会副会长单位、杭州高层次"领军计划"创新人才企业、杭州市科技型初创企业培育工程企业等,并荣获西安交通大学人工智能和大数据协同培养育人基地认证。珍仓信息始终坚持"AI+行业"的核心理念,专注将智能技术与行业紧密相结合。围绕智慧垃圾分类、智慧社区、智慧城市等业务板块,持续加强核心技术与产品的研发投入,着力发展人工智能、物联网、智能终端一体化技术架构。提供"最多跑     

基于“卓越工程师教育培养计划”的机械专业人才培养模式研究与实践

<正>"卓越工程师教育培养计划"(简称"卓越计划")是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》的重大改革项目,也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才,为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务,对促进高等教育面向社会需求培养人才,全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。黑龙江工程学院机械设计制造及其自动化专业作为教育部"卓越工程师教育培养计划"第一批的试点专业,几年来,围绕"卓越计划"工作要求,树立了全面发展和多样化的人才培养理念,树立主动服务国家和地方经济的战略需求,主动服务行业、企业需求的观念,改革和创     

“赛教学训”四位一体化的物联网工程专业人才培养探讨

大部分新建物联网工程专业的本科院校在人才教育和培养中都遇到诸多困难,主要集中在人才培养目标不清晰、课程体系设置不合理、重理论轻实践、授课师资匮乏、工程实践能力普遍偏弱、毕业生就业面临择业难等问题。针对上述问题,结合物联网工程专业多学科交叉的特点,提出了基于"赛教学训"四位一体化的思路来制定学院物联网工程专业人才培养方案和大学4年的课程体系结构,推动课程教学改革,提高授课教师的实践技能,增强学生的动手实践能力,从而达到该院应用技术型人才培养的目标。     

物联网技术专业人才培养方案的研究

近年来,我国的物联网产业崛起速度非常快,从而导致短期内人才供需矛盾集中爆发。为了加紧给国家进行物联网技术的人才储备,我国有条件的高校应尽早开设物联网技术新专业。其中,人才培养方案的构建在保障人才培养质量上有着至关重要的作用。文章从培养目标、基本要求和课程体系建设等几个方面对该专业的人才培养方案进行了阐述,介绍了校企合作式的联合办学情况,以期对物联网技术新专业的筹建提供有意义的参考。     

应用科技大学视角下物联网工程专业人才培养模式研究

物联网工程是继计算机、互联网与移动通信网之后的信息产业第三次浪潮,是一种具有广泛应用前景的新兴朝阳产业,其产业链上需要大量的高素质应用型人才。目前国内很多地方应用型高校设立了物联网相关专业,但对物联网工程专业的人才培养模式等问题还有待深入研究。借鉴国外应用科技大学的办学模式,结合物联网工程专业特点,以应用科技大学的视角来思考我国地方应用型高校物联网工程专业人才培养,在人才培养目标、课程设置与教学模式、师资队伍建设和学生评价等方面进行深入的探讨。     

以职业为导向的信息服务型人才培养模式探讨

信息服务作为一个新兴的智力人才密集型现代服务业,需要大量的掌握信息技术、懂外语,并具备国际企业职业素养的人才来支撑。以职业为导向的信息服务型人才培养成了许多教育工作者研究的主题。分析了信息服务型人才培养的特点,给出了信息服务型人才培养模式、职业定位、校企合作基本形式,旨在探索从"学科—合逻辑性"到"就业—可雇佣性"人才培养模式的转化思路,为信息服务工程学科建设提供借鉴。     

应用型人才培养视域下物联网工程专业校企合作教学模式分析

时代发展使得物联网工程专业日益受到学校重视,同时也为物联网工程专业提出了全新人才培养目标——培养应用型物联网工程专业人才。为此,学校必须对物联网工程专业校企合作教学模式进行完善,以此促使物联网工程专业制定更符合应用型人才培养目标的教学方案、选择更符合应用型人才培养目标的教学内容和教学方法,并改善物联网工程实训教学质量,从而有效达成物联网工程应用型人才培养目标。     

物联网工程专业人才培养方案探讨

近年来,物联网产业的发展如火如荼,为了抓住这一机遇,培养物联网产业需要的人才,各高校都积极申报物联网工程专业或依托某专业设置该培养方向。但是,要培养出合格的专业人才,制定合理的人才培养方案才是关键。本文从物联网技术自身发展、物联网相关企业人才需求和学生自身素质全面发展三个角度,对物联网工程专业人才培养方案进行了分析探讨,以期为物联网工程专业培养方案的制定提供有价值的参考建议。