独立学院计算机专业嵌入式系统课程的特点、教学现状和教学体系的建设

本文论述了嵌入式控制系统定义、分类和各类嵌入式控制系统的不同研究方法,分析了计算机专业嵌入式系统相关课程教学的必要性、特点以及教学现状,并对相关教学内容、重点及方法提出了自己的看法和建议,对从事嵌入式系统教学的同行有一定参考价值.     

地方性高校嵌入式系统教学体系研究

高等院校是培养嵌入式人才的摇篮,嵌入式系统教学体系的建设是高校计算机专业教学改革的一个重要组成部分。针对嵌入式系统的教学特点和人才培养特点,在紧紧围绕培养目标的基础上,详细阐述了嵌入式系统课程体系的体系架构、教学模式、教学内容以及体系建设等问题。     

医学院校关于开展嵌入式Linux教学内容的展望

本文针对当前嵌入式Linux的发展趋势及优势,同时结合医学院校的特点,对医学院校开展嵌入式教学的内容进行详细探讨,并对嵌入式Linux人才培养具有重要意义。     

计算机专业《嵌入式系统》课程实践教学探索

嵌入式系统是一门实践性很强的课程,结合福建师范大学数计学院计算机科学与技术专业的特点,提出了一种分层次、多方位的立体实践教学方案,探索了多样化的嵌入式系统实践教学形式.这种模式极大调动了学生学习的积极性与主动性,有效提高了他们的实践动手能力,在高校嵌入式系统实践教学中是一种行之有效的方法.     

以嵌入式系统应用为目的的计算机硬件系列课程实验教学探讨

针对目前社会对嵌入式系统人才的大量需求与高校理工科学生对计算机课程普遍存在有“重软轻硬”和“重理论轻实践”现象,提出了通过加强和提高计算机硬件系列课程实验教学来提高嵌入式系统教学的思路,并就对硬件系列课程体系、课程实验内容、实验方法和实验考核等进行了探讨     

计算机专业的嵌入式系统教学探讨

嵌入式系统和相关技术吸引着多个学科的工程技术人员和教育者的关注,已成为一个新兴的热门领域。根据嵌入式系统的特点和理工科院校人才培养的特点,讨论了嵌入式系统教学、实验内容、模式以及课程体系的建设等问题。     

面向二十一世纪的嵌入式系统综述

本文根据应用领域,对计算机分类提出了嵌入式计算机和通用计算机的新定义,总结了嵌入式系统工业及其开发的特点,概括了嵌入式处理器的发展及现状。实时多任务操作系统（RTOS）已成为嵌入式系统的热点,本文对RTOS及其与嵌入式开发的关系进行了详细讨论,提出了当前中国嵌入式系统应用行业面临的困惑和挑战以及建立嵌入式应用产业化的设想。     

依托专题邀请赛平台,推进实验教学改革

论文对嵌入式系统专题竞赛及其特点进行了详细分析,据此提出大学的现有实验教学改革思路,并重点阐述了嵌入式系统专题邀请赛对实验课程体系、实验教学内容和实验考核方式的改革以及相关教学人员的促进。     

基于Vxworks的迷宫游戏的设计与实现

21世纪是以计算机的应用为核心的信息时代,这些计算机不仅包括PC机,更主要的是各种嵌入式系统。嵌入式系统接入internet是其发展的必然趋势,面向信息终端的标记语言及其脚本语言技术规范也引入了嵌入式系统领域。本文在结合嵌入式系统自身特点的基础上,给出了嵌入式迷宫游戏的设计及体系结构。     

民族地区高校《嵌入式系统》教学改革方法探讨

从嵌入式系统课程建设的总体目标出发,通过分析民族地区高校电子信息类专业现有嵌入式系统教学的现状以及存在的问题,对民族地区的高校嵌入式系统教学方法和内容进行改革探索,打好先修课基础、更新实验内容及完善嵌入式实验平台.提出了民族地区高校中嵌入式系统教学新思路,形成灵活、开放式的嵌入式系统教学体系,在学生实践能力培养与提升方面提出了具体的实施方案.     

面向实践教学的“嵌入式系统”课程体系构建与探索

针对目前嵌入式系统课程体系中存在的课程间缺乏关联和融合、理论教学与实践教学相脱节的问题,提出了依据嵌入式系统知识结构内在关联性,优化整合教学实践中嵌入式系统课程间知识衔接,达到理论与理论课程教学内容的衔接、理论与实践教学内容上的衔接,综合体现嵌入式系统技术各层次理论知识与其实现过程相关性,形成理论与实践协同的多层次嵌入式系统课程体系,使学生建立完整的嵌入式系统知识体系的认知结构,达到学以致用的效果。     

基于虚拟机的嵌入式VxWorks实验教学平台

针对各高等院校嵌入式系统软件开发课程大多采用嵌入式系统实验箱作为嵌入式软件开发实验的目标机,其实验箱投资大、占用空间的现状。文章分析了用虚拟机作为嵌入式开发目标机的软硬件可行性和网络连接可行性,介绍了一种节省投资、节约空间、方便教学、利于学习的基于虚拟机Vmware构建嵌入式VxWorks软件开发实验平台的方法,并给出了建立交叉开发实验环境的具体步骤。     

应用型大学嵌入式系统人才培养模式研究

主要结合我校“应用型”人才培养目标,从实验条件和师资力量出发,针对如何培养目前在校就读的本科生尽快地成社会上急需的嵌入式系统设计开发人才,总结出一些行之有效的人才培养模式,重点对设置嵌入式系统专业所需要的课程体系、教学计划、教学方法和教学方式等相关的问题进行了进一步探讨和实践,给出了建议．目的在于推广嵌入式软件人才培养模式,缓解嵌入式软件开发人员短缺的问题。     

人体解剖生理学实验教学改革的探索与研究

高等学校的实验和实践是培养学生动手能力、独立分析问题能力、解决问题能力的重要环节.通过对高等院校《人体解剖生理学》实验教学现状的分析,提出了《人体解剖生理学》实验教学内容体系的构建,对教学形式、实验报告形式的多样化开展等方面进行改革与探索.实验教学要以学生为主体、以有利于开发学生的创新思维和意识,培养学生实践能力、探索新知和解决未知的素质为宗旨,积极探索适合高校的实验教学模式,为培养新世纪创新人才开辟有效的途径.     

嵌入式系统实验教学的探讨及评价体系的建立

介绍了嵌入式系统技术发展的现状和趋势,阐述了建立嵌入式系统实验教学的重要性,在分析嵌入式系统实验教学的基础上,建立嵌入式系统实验教学的评价体系,保证了实验教学质量。     

嵌入式系统教学模式的研究与实践

微电子技术、通信技术和计算技术的飞速发展,极大地推动了嵌入式系统在各个行业尤其是通信和消费类电子产业的应用。传统教学体系结构落后,导致毕业生缺乏工程实践能力,无法适应企业的实际需要。本文通过对嵌入式系统教学现状的分析,提出了建立嵌入式系统教学体系的改进方案。     

面向卓越工程师培养的《嵌入式系统》课程建设

文中根据应用型本科“卓越工程师”培养计划的基本要求,针对《嵌入式系统》课程的特点及教学中的难点,总结了大连大学软件工程专业嵌入式系统课程建设的经验和成果,包括课程内容的衔接、实践环境和实践内容的建设、教学方法的建设和与企业的合作。经过几轮的实际教学验证,教学效果较好。     

SOPC嵌入式系统实验教学探索与创新人才培养

分析并研究了EDA/SOPC创新实践基地建设和嵌入式方向创新型人才培养的目标,提出了基于CDIO教学理念下SOPC嵌入式实验教学体系及创新模式,为嵌入式系统方向实验教学和创新人才的培养提供了新的改革思路.     

ARM嵌入式教学实验系统的设计与实现

通过简要介绍S3C44B0微处理器和uClinux嵌入式操作系统,讨论ARM嵌入式教学实验系统的组成和开发环境,来分析设置的实验及本实验系统的特点,文中列举了两个具有代表性的实验,给出实验系统的应用前景.本实验系统可以丰富学生的嵌入式系统基础知识,提高嵌入式开发技能,是激发学生学习兴趣和进一步研究开发的平台.