高职高专电力技术类专业基于工作过程的数学课程开发

高等数学课程是高等职业教育(电力技术类专业)必修的一门基础课,基于高职高专教育的定位,高等数学课程的教学应从高职高专教育培养目标出发,以培养高素质技能型专门人才为目的,以提高毕业生就业竞争能力适应人才市场竞争为需要,彻底更新"学科型"教育教学理念,树立新的高职高专高等数学教育教学观,进行基于工作过程为导向的高等数学课程颠覆式改革与建设。     

高职高专行业英语课程建设探讨

依据2010年教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会的文件《高等职业教育英语课程教学要求》(试行),高职高专公共英语应包括两部分:基础英语和行业英语。该文件为行业英语课程设置提供了理论依据和政策支持,也给高职高专院校公共英语教学改革提出了紧迫要求。本文从课程设置、教学方法、教材、师资等方面,就如何提高行业英语教学质量提出了自己的看法。     

基于食品检验岗位能力培养的探索与实践——高职院校食品检测类《食品微生物检验技术》课程设计改革

以高职高专食品检测类专业人才的培养目标为出发点，分析职业能力结构，以岗位核心能力分析为依据，对《食品微生物检验技术》课程进行了研究设计：分别从课程课程设计理念、教学实施、考核评价、“四结合”特色共四个方面介绍了《食品微生物检验技术》课程的整体教学设计。     

高职电类嵌入式人才定位与课程设置探讨

随着嵌入式技术人才需求的不断增长，各个院校相继开设嵌入式技术专业。本文主要描述了在我院电类专业开设嵌入式教学的人才定位、课程体系与课程设置情况，以供大家探讨。     

以实践为导向的交通运输类专业《数据库原理及应用》教学改革研究

数据库技术是交通运输类本科专业信息课程教学的一个重要内容,论文针对已有课程在软件教学和设置中的不足,结合自身教学经验和学生反馈,提出了以实践能力为导向的交通运输类专业《数据库原理及应用》教学改革设计方案,为交通类专业数据库课程的学生实践环节提供了参考。     

高职高专院校资产评估课程教学方法探讨

高职高专财会类专业应重视并加强资产评估课程的教学及改革,在分析资产评估课程特点及高职高专院校在该课教学过程中存在问题的基础上,提出课程教学改革方法以供探讨。     

高职高专院校高等数学教学中存在的问题与对策

高等数学是高职理工类专业的基础性学科之一,然而现阶段的高职高等数学教学存在着课堂教学与专业内容脱节、学生综合素质参差不齐、课程设置不合理、教学方式过于单一等诸多影响高职高等数学教学质量的问题.结合高职高专课程设置和学生的个性特点,分析总结这些问题并提出解决对策.     

教学资源共享平台在高职高专计算机类专业的应用研究

在综合当前国内外对教学资源共享平台建设的基础上,结合当前高职高专院校对计算机类专业的人才培养目标与行业的实际人才需求,通过校企合作构建基于PHP技术的高职高专计算机类专业的教学资源共享平台.     

《机械设计基础》课程定位的论证

文章通过对实际的调查研究对机械设计基础知识的要求，对高职高专教学中出现的问题进行了分析，指出了其存在的问题，并根据《高职高专非机械类专业的机械类课程教学改革研究》课题研究的目标。结合实际提出了机械设计基础教学改革创新的新思路。     

高职院校Java平台的《程序设计基础》课程教学探讨

针对高职高专课程改革思想,贯彻以技能为主导方针,对传统课程《程序设计基础》的教学思想及教学方法提出新的看法。根据高职高专实际情况,以市场为导向,突破传统,提出以Java语言为平台讲授《程序设计基础》,并作出相应的偿试。     

高职院校商务英语澡程教学与实践

文章针对高职高专商务英语人才培养目标,对商务英语课程设置、课堂教学情况、实践教学以及学生反映等方面的情况做一些调查,讨论在高职高专院校中,商务英语课程如何更好地切合实际,改革教学方法,培养学生实践能力,把素质教育融入教学过程,以增强其社会竞争能力。     

高校经管类专业统计学课程教学探讨

统计学是经管类专业的核心基础课程,对大学生统计思维的建立和解决实际问题能力的提升有着重要的作用.本文以湖南第一师范学院经管类专业学生为例,结合学生调查问卷所反馈的情况,分析统计学课程教学现状和所存在的问题,在此基础上,提出经管类专业统计学课程教学改革措施,进一步提高统计学课程教学质量,为同类高校统计学课程教学提供参考.     

高职高专《C语言程序设计》教学探讨

C语言程序设计是高职高专计算机专业、电类专业开设的一门非常重要的专业基础课,所以C语言程序设计的教学改革显得尤为重要。在传统的高职高专C语言教学过程中,由于教学内容前后章节关联性弱,学生对各个知识点缺乏整体认识,很多学生遇到具体编程时感到无从下手,为了有效地解决上述问题,依据实际教学经验以及针对高职高专C语言课程教学过程中所存在的问题,提出了几点总结,从理论教学、实践教学和考试考核方法三方面为切入点,对该课程的教学进行了一定程度的探讨。     

以点钞机为平台电类专业核心课程项目教学研究

本文根据当前高职电类专业核心课程存在的知识分散、与实际应用相脱离的现象,提出了一种以点钞机产品为技术平台的项目教学改革方案,通过对点钞机的技术组成进行细致的剖析,研究点钞机所用电子技术与高职电类专业核心课程的密切联系,为高职电类核心课程的项目式教学改革和课程融合提供一种行之有效的方法。     

以项目为载体的EDA技术在电子信息类专业教学中的应用研究

本文以高职高专学生实际工作岗位能力培养为出发点,＂以项目为载体＂,基于EDA技术为工具,研究适用于课堂教学、综合实训、毕业设计、顶岗实习等的新模式和教学新方法,彻底改变当前传统教学及部分改革后的教学方法,在此理念下,深入企业、公司调研,以高职高专学生的工作岗位所必需的电路分析、模数电子技术和单片机原理及应用知识为目标,开发一套适合于高职高专学生电子信息类专业教学的虚拟仿真项目,具有一定的创新性和先进性。     

《建筑CAD》精品课程建设实践

《建筑CAD》是高职高专建筑类专业的一门主要专业技术基础课程。本文主要介绍了2007年度国家精品课程——《建筑CAD》课程的建设实践，以及形成的特色并提出了下一步建设步骤。     

高职高专制造类专业应用型人才培养现状与对策

本文以沧州地区高职高专院校制造类专业为例,对应用型人才培养现状分析归纳,提出高职高专制造类专业应用型人才培养对策与建议。     

浅谈高职高专学前教育专业美术课程存在的问题及对策

美术是学前教育专业学生必须具备的专业技能之一,幼儿教师的岗位需求决定了学前教育专业美术课程有异于普通美术类教学。课程的设置要符合学生的实际情况,适应职业岗位。本文将从学校、教师、学生三方面来叙述高职高专类院校美术课程存在的问题及相应的解决方案。     

高职高专食品检测类专业人才培养方案改革探讨

针对现行高职高专食品检测类专业人才培养方案中存在的问题进行探讨。打破传统的“三段式”公共基础课、专业基础课、专业课的课程设置体系，提出大学一年级开设专业实践课新型课程体系，同时改革单一毕业设计模式为多元化毕业设计模式。经过两年的实践，效果良好。     

商科类专业创业课程体系的设计与开发

中国商科类专业高端化和统一化的目标定位，决定了商科类专业的课程体系呈现一种大而全的架构，课程体系在基本构成、开设门类及课程内容方面均存在大同小异的局限。商学院的价值取决于能为未来商界培养出创造性人才，商学院培养的人才应主要是企业家、商人，而非经济学家。为实现这一目标，商科类专业的课程体系中，理所当然地应设置份量较重的创新创业类课程。借鉴哈佛商学院创业教育的成功经验，针对目前国内商科类专业课程体系特点，结合商学院各自的实际情况，明确界定培养目标，适时调整现有课程体系，在培养方案的实践教学模块中，增设一部分创业类教育课程，根据实施情况，逐步增加该类课程体系的设计与开发，这些举措是商科类专业培养模式改革的重要组成内容。