浅谈生物课堂学生学习兴趣的培养

教学过程中注重学生学习兴趣的培养,能有效地调动学生的学习积极性,提高学生学习效率,使学生从“要我学”变为“我要学”,对提高生物教学质量有重要的作用。     

浅谈如何培养学生的语文学习兴趣

语文教学中如何激发学生的学习兴趣是一个值得研究的课题,设计多样化的课堂导入,选择合适的教学媒体,调控课堂氛围,进行赏识和情感教育,解决语文教学存在问题的对策,以提高学生的语文学习兴趣。     

《食品微生物学》教学改革与学生学习兴趣的培养

改变传统食品微生物学教学模式,采取灵活多样的教学方式,激发和培养学生的学习兴趣可以使学生注意力高度集中,观察力敏锐,思想活跃,想象丰富,激发灵感,增强学习的自信心、主动性和创造性。     

优化英语课堂教学 提高学生学习兴趣

在英语教学中,教师要不断优化课堂教学,利用情景教学,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习热情。     

学生学习兴趣的培养

培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是教育界重要的研究课题，语文学科的广大教师常常就激发培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。职业教育教学担负着文化基础和专业技术的双重教学任务，探讨学生的语文学习兴趣，有着较为特殊的现实意义，但关系到语文教学质量的提高，而且涉及到专业知识能否更全面的掌握，因此，对职业学校学生的语文兴趣进行探讨、研究是十分必要的。     

激发学生兴趣 焕发课堂活力

兴趣是获得知识的内驱力,它影响着学生的学习行为与效果。因此,在生物教学中,如何激发学生的学习兴趣,使课堂充满活力,就成为了教学研究的重要课题之一。本文仅就生物教学实践中对如何激发学生的学习兴趣谈些看法和体会。     

构建生态型英语课堂,激发中学生的英语学习兴趣

随着外语教学在中国的普及与发展,英语学习越来越受到人们的重视,如何学好英语也成为教师、学生以及家长共同关注的焦点。而在学习过程中,兴趣是最好的老师。本文将从课堂生态学的视角出发,提倡转变教学观念,努力创建以学生为中心的教学模式,使教学内容、教师、学生构成一个生态化的外语教学环境,激发中学生的英语学习兴趣。     

如何培养学生学习语文的兴趣

在十几年的教学实践中，我总结出了学生对学习的直接兴趣是构成学习动机的重要因素。学习兴趣在引起、鼓舞学生动机和激发保持学习的积极性中起着巨大的推进作用，成为提高教学质量的突破点，直接影响到教学的效果和学生今后的可持续发展，是教师需要认真探讨研究的课题。[第一段]     

谈学生运动兴趣的培养

这几年一直提倡教育改革，学校教育由应试教育向素质教育转变，同样学校体育教育也跟着时代步伐不断进步，体育教育也要改变过去传统教育模式。怎样丰富课堂内容，提高学生体育运动的兴趣，真正将学生变成课堂的主动者，让我们的课堂真正活跃起来？这越来越值得我们体育工作者深入研究和探讨。     

浅析初中学生美术兴趣的培养与发展

兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向。学生的兴趣在美术学习活动中起着十分重要的作用,培养兴趣是美术教育教学中的首要任务。初中基础美术教育的出发点是非常明确的,通过美术教学,向学生传授美术的基础知识和技能;提高学生的审美能力,陶冶情操,加强爱国主义精神,培养学生良好的品格;能提高学生的想像能力、欣赏能力和创造能力。     

如何培养学生学习语文的兴趣

充分发挥学生在语文学习中的主体作用,努力提高学生的学习能力,这是提高语文教学效率的关键。该文从营造课堂气氛、运用幽默的语言、巧设疑问．设置情景,借助现代教学手段．课外阅读以及体验成功等方面对如何培养学生学习语文的兴趣进行了阐述。     

如何培养学生学习地理的兴趣

兴趣的培养是多方面的,只有潜移默化地把它运用到教学中去,学生才能在上地理课时感到轻松愉快,觉得既能学到知识,又是一种享受．从而形成爱好地理的良好学习气分。     

如何培养高职学生英语课的兴趣

实行按成绩分班,分级教学的"滚动制",调动学生英语学习的积极性;教会学生学习方法,让学生在做中学、学中用,从而激发学生学习英语的兴趣。     

培养与激发学生学习英语的兴趣

本文从教育心理学的角度对如何培养与激发学生学习英语的兴趣作了初步探讨 ,提出通过帮助学生确立学习动机 ,加强教师自身素质提高 ,不断改进教学方法 ,以及指导学生进行课外的英语学习活动 ,充分调动学生学习英语的积极性 ,进而提高学习效果     

创造宽松环境 激发学生作文兴趣：写作教学改革漫议

学生不喜欢写作课,怕写作文,作文水平得不到提高,写作教学目的达不到,重要原因是写作教学模式单一、忽视学生的主体作用,在激发学生写作兴趣,调动学生参与的积极性上下功夫甚少,要激发学生写作兴趣,提高学生作文水平,应创造出一种宽松的教学环境,着重在以下方面下功夫：一是以学生的生活积累为根本,让学生作文时有话可说,有东西可定;二是改革评改方法,调动学生的积极性;三是创造机会让学生展示自己的才华,培养写作兴趣。     

论学习障碍学生学习兴趣的培养

学习兴趣是推动学生学习的内部动力,在学习中起着非常重要的作用,而学习障碍学生大都缺乏学习兴趣,产生厌学情绪。要使他们步入学习领域,就必须从多方面入手,培养其学习兴趣,以此激发其强烈的学习动机,逐步实现其由厌学到乐学的飞跃。     

培养学生课堂学习兴趣提高公共体育课教学质量

根据教育心理学的基本理论，就如何培养学生课堂学习兴趣、提高公共体育课教学质量进行了探索性研究．结果表明，培养学生课堂学习兴趣，能诱发学生学习的内在积极动因，提高公体课教学质量，对深化教学改革也具有一定的参考价值．     

浅谈如何培养学生学习化学的兴趣

杨振宇博士说过：＂成功的真正秘诀是兴趣＂。兴趣是最好的老师。没有兴趣,就没有求知欲。兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用,学生一旦对学习产生兴趣,就会充分发挥自己的主动性和积极性,快乐地学习。下面就如何培养学生学习化学的兴趣谈谈个人的见解。     

培养学生历史学习兴趣的几点体会

兴趣是人们积极探究某种事物的认识倾向，是工作好和学习好的基石。单就学习兴趣而言，它是学生学习活动赖以产生，持续和强化的最切近的强大的动力源泉，它与思维和创造力的发展有极为密切的联系，是勤奋的内在动因，它可以使学习者达到如痴如醉的程度，从而到达的成功的彼岸。