提高实验课质量的几点探索

通过长期的实验课教学探索，总结出了一些行之有效，切实改善、提高教学质量的具体做法。     

挖掘实验室潜力、提高计算机教学质量

实验教学是保证教学质量的重要因素之一，从实验室的硬件建设、实验室单独设课、提高实验室教师素质、改革实验教学方法、加强实验教学管理等几方面，对实验教学进行了思考和探讨，提出了适应新形式下对实验教学的一些建议和经验。     

改革和加强高师生物实验课教学初探

改革和加强高师生物实验课,以教师为主导,学生为主体.教师运用启发式教学法指导学生实验,重视培养学生的动手能力和观察能力,选好实验材料,改进实验方法,进行实验考试,以增强实验效果,以简明、醒目的板书提纲增强实验指导作用,提高教学质量.     

关于提高实验课教学质量的思考

普通物理实验是高等师范院校物理专业的一门重要基础课 ,是学生接受系统的实验训练 ,加强理论联系实际的重要途径之一。普通物理实验课的教学目的和任务 ,是对学生进行实验方法和实验技能的基本训练 ,培养和提高学生观察、分析实验现象的本领和独立工作的能力 ,培养学生严肃认真的工作作风和实事求是的科学态度。普通物理实验课主要分为力学、热学、电磁学、光学实验等。物理专业的学生在大学四年的学习时间里 ,大概要做五十个左右的物理实验 ,其数目不算少 ,怎样通过这些实验去训练和发展学生各方面的能力从而实现上述目的呢 ?我认为只有进…     

大学物理教学实验室的规范化管理

实验教学的管理和研究，是实验室管理工作中的重要一环，是实验室管理的中心，对教学实验室进行规范化管理，制定规范化目标及具体措施，提高实验教学的质量。     

改革实验课教学的尝试

在高校实验教学课中培养大学生的能力,主要是指培养学生动脑,动手的能力,也就是分析问题。解决问题的能力。《分析化学》作为无机化工专业学生们的一门基础课,不仅要让学生了解有关的基础理论,还要通过实验课训练学生熟练掌握实验室的基本操作,熟悉、遵守实验室的各种规章制度,但更为重要的是培养解决实际问题的能力。为此,我们主要作了以下几方面的尝试。     

加强实验室环境建设,提高实验室整体水平

本文结合院实验室环境建设的实践,对建设实验室的优美环境,提高实验室整体水平,以满足教学、科研和社会服务的需求提出自己的看法。     

加强实验室管理提高实验教学质量

围绕教育质量工程和创新型人才培养模式，通过加强实验室管理，突出教学仪器设备的基础功能，实验教学环节的关键作用和实验教师队伍的核心位置，全面完善教学实验中心职能，促使实验教学顺畅、有序、合理、高效运行，全面培养学生的实践创新能力和工程应用能力。     

利用网络化管理提高开放实验室管理水平

阐述了在开放实验室管理中,如何利用网络化进行科学、高效的管理实验室,从而使开放实验教学更加有序的进行,同时也简要介绍了系统功能及应用情况等.     

浅论实验教学与实验室管理

实验教学与实验室管理制度建设是顺利进行实验的保证，文章结合我校实验教学工作，对实验教学与实验室相关管理制度建设及创新进行论述，这对提高实验教学质量具有指导作用。     

计算机程序设计类课程实验教学方法与管理的探讨

计算机程序设计类课程的实验教学是教学的重要组成部份。将其实验教学纳入实验项目管理,把传统实验教学模式下的验证性实验进行整合转化成综合性、设计性实验,将学生的被动式学习过程转变为积极主动的创造性学习过程。本文就此做了一些有益的探讨,实践表明这些做法提高了学生的学习兴趣,学生的综合能力得到了提高。     

加强实验教学管理,提高实验教学质量初探

为了培养社会实践能力强和具有创新精神的21世纪高素质人才，必须不断提高实验教学质量。我院从实验教学管理角度出发，实施实验课程改革等措施，完善实验教学体系，达到提高实验教学质量的目的。     

剩余类加群Zn的所有子群的一种求法

怎样找出剩余类加群Zn的所有子群,通常的方法是通过zn的加法表来求得。本文给出了求Zn的所有子群的一种较高简单的方法     

高校计算机实验室系统的安全维护与管理

计算机已应用到社会的各个领域,高校各专业都开设了计算机课程,计算机实验室的安全维护是一项综合性很强的工作, 不仅需要计算机专业知识,而且需要丰富的实践经验和熟练的维护技术.采取适当有效的方法, 才能保证计算机的稳定运行,创造良好的实验环境.为了更好地为教学和科研服务,必须运用软硬件技术搞好计算机实验室的系统安全管理工作.     

提高大学管理类课程教学效果的思考

阐述了管理类课程的特点,分析了目前社会对管理类专业毕业生的期望及学生对管理类专业课程的期望,提出了改进管理类课程教学形式及教学方法的建议。     

互动式案例教学在高职经管类专业课程中的应用

互动式案例教学是对传统案例教学法的创新,在高职经管类专业课程中的应用主要突出以案例为中心,以学生为主体,实现案例教学的系统性和教学过程的互动性,并注意案例教学与理论教学、教学深度与广度之间的平衡,强化互动式案例教学的过程性考核机制。     

提高重大气象灾害暴雨应急响应管理水平的分析

为了提高新余市重大气象灾害暴雨应急响应管理水平,根据现有工作现状,提出应急响应中存在的暴雨预警信号发布内容不合理、应急响应材料报送不符合要求、部门联动不够等问题,完善预警信息发布制度、规范气象服务总结报送工作、加强部门联动等建议,对提高新余市气象灾害应急响应管理水平,具有指导意义.     

对提高大学生篮球技术水平的实验研究

采用正交试验的方法，从128种试验方案中选取8种具有代表性的搭配方案，经数据处理分析，确定了影响大学生篮球技术水平的主要因素主次关系及优选方案．