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学生在闲暇生活中进行阅读可以陶冶情操,拓展知识领域。教师对学生的闲暇阅读指导可以从激发学生阅读兴趣教给学生阅读方法、培养阅读习惯几方面入手。 相似文献
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新课程指出,“阅读是学生个性化的行为,不应该以教师的分析来代替学生的阅读时间。应让学生在主动积极的思维中和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍惜学生独特的感受、体验和理解。” 相似文献
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徐钟灵 《科技情报开发与经济》2013,(18):92-94
小学阶段是小学生阅读的最佳时期,但在现实生活中,小学生的阅读现状不容乐观。分析了学校、家庭和社会环境对儿童的阅读影响,探讨了开展阅读指导工作的措施。 相似文献
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大学生呼唤网络阅读指导 总被引：3，自引：1，他引：3
卫肖晔 《科技情报开发与经济》2008,18(13):83-84
从网络阅读指导的意义出发,分析了大学生网络阅读凸现的问题及负面因素,探讨了高校图书馆开展网络阅读指导的方法。 相似文献
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分析不同年级的学生读者在阅览室的阅读倾向及心理，探讨阅览室工作人员的阅读指导方法，从而改进阅览室的服务工作。 相似文献
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名著阅读版块已成了初中教材里不可分割的一部分,这既是新课标的要求,也符合学生母语习惯的特点。名著阅读教学对积淀学生的语文素养、学生独立阅读的能力与习惯、对学生人格的形成都有积极、重大的作用。 相似文献
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李裴 《科技情报开发与经济》2013,23(8):28-30
阐述了少儿读者的阅读现状,分析了公共图书馆实施少儿阅读指导与推广的必要性,从激发少儿读者的阅读兴趣、培养少儿读者的阅读习惯及履行公共图书馆的职责等方面,探讨了充分发挥公共图书馆社会教育功能的问题。 相似文献
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大学生是高校图书馆最主要的读者群体,高校图书馆应认真研究读者阅读需求,指导读者进行有效合理的阅读是图书馆工作人员的首要任务。本文通过对当今大学生阅读需求类型的分析,找出了当下影响大学生阅读的5大因素,基于这些基础,提出了高校图书馆如何做好大学生阅读指导工作的新措施、新方法。 相似文献
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本文阐述了图书馆的阅读指导服务的内涵和意义,探讨了在知识经济时代的图书馆的服务创新环境下,图书馆阅读指导工作中的内容和形式。 相似文献
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林聪聪 《科技情报开发与经济》2012,22(19):112-113,132
介绍了网络阅读的基本概念、属性、特点和类型,阐述了中学生网络阅读指导的模式,对中学生网络阅读中发现的一些问题进行了分析,提出了图书馆加大对中学生网络阅读指导的措施。 相似文献
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阅读指导是指通过馆员的各种努力,利用图书馆的各种服务手段并在研究读者的基础上,引导和影响读者提高阅读效率,提高选择阅读文献的能力,真正做到为人找书,为书找人,取到读者与书刊的桥梁纽带作用。本文从阅读的重要性、阅读指导的意义、阅读指导的内容及措施三个方面探讨了高职高专图书馆应如何做好阅读指导工作。 相似文献
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王阳 《西安联合大学学报》2014,(3):106-108
早期阅读对幼儿的语言、思维、行为习惯的发展具有重要作用。幼儿园作为幼儿成长的重要环境,在早期阅读指导上尚存在一些不足,如教学方法不当、阅读材料匮乏、阅读环境贫乏、版权意识缺失等,针对这些不足,尝试提出具有针对性的指导策略,希望有助于提高幼儿的早期阅读能力。 相似文献
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郭建锋 《科技情报开发与经济》2014,(12):103-105
阐述了阅读指导的必要性及其意义,提出了指导学生阅读和激发学生学习动机的措施,包括创设一个良好的阅读环境、调查读者需求并分析其阅读特点、配合教师教学并做好推荐工作、指导学生做好课外阅读笔记、开展作文和读书心得交流活动、审视服务方式和服务内容。 相似文献
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浅谈小学生阅读习惯的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
根据多年教学实践总结出了小学生阅读能力培养教育方案,树立榜样,引领阅读;营造氛围,促进阅读;利用课堂,指导阅读;课外延伸,推荐阅读;奖励机制,鼓励阅读;规定时间,督促阅读 相似文献