次关键路线法在施工工期优化管理中的应用研究

就双代号施工网络计划优化管理问题,研究了次关键路线上非关键工序的寻求方法,给出了图上计算和解析表达的求解过程,方便了网络计划的优化和管理 。     

PERT图在系统优化中的应用

对于一个系统的优化,除了采用系统工程中常用的数学方法外,还可以采用对计划评审技术所对应的PERT图进行相应的调整处理,达到对系统资源分配进行优化,以提高系统效率的目的。这种方法的具体做法是:通过对PERT图中的关键路径和最短路径的长度进行调整,即通过调整这两种通路上的边所对应的资源分配,以此提高系统效率。该方法简单直观,因此在系统优化中具有较大的实用价值。     

PERT在工程项目施工进度风险分析中的应用

提出了在计划评审技术基础上的工程项目施工进度风险评价指标体系的构建思路,即运用专家打分法或者专家函询法对每道工序完成的最乐观时间、最悲观时间以及最有可能时间进行估计,然后假定每项工作都是持续的,根据计划评审技术的基本理论计算出每道工期期望持续时间,以及整个工程的期望工期、完工概率,最后进行实例分析。     

PERT在建设项目施工进度风险中的应用

工程中的各种风险会引起工程中各道工序持续时间的不确定性,因此计划评审技术（PERT）在进度风险中得到广泛的应用。该方法主要假定每项活动都是随机独立的、服从正态分布。根据PERT的三时估计,估算出各道工序的期望持续时间、期望工期以及整个项目的完工概率。最后应用PERT模型对工程实例进行进度风险研究分析。     

PERT网络在工程风险估计中的应用初探

本文采用PERT(计划评审法)网络技术对工程计划进行了风险估计,为工程计划控制提供了依据。     

电力系统中的PERT

本文旨在概括电力企业近年来应用ＰＥＲＴ的基础上，对网络的绘制技术作进一步的探讨，并结合电力系统本身特点，闸述ＰＥＲＴ在电力基本建设、发供电设备检修、电力新产品试制等方面的应用．以及运用电子计算机算法的网络时间值的数学模型和程序框图．     

搭接PERT网络在公路施工管理中的运用

考虑搭接PERT网络计划中搭接时间的不确定性,导出这种情况下的网络时间计算公式,并引入模糊数学的方法对网络参数进行评审.这些方法的使用使得PERT网络能更为有效地在公路施工管理中发挥作用.     

AOV—网在教学计划编制中的应用

本文利用AOV－网初步建立了教学计划编制的模型，并给出了其算法实现。     

浅谈学生制定教学计划的能力

体育教学工作计划是执行教学大纲和体育教材、科学安排教学工作,顺利完成教学任务所不可缺少的,教学计划有利于全面主动地安排教学工作,防止教学中的盲目性和自由化倾向,充分发挥教9千的主导作用．本文对毕业生进行谈话调查、试卷分析等,了解掌握学生制定教学计划的能力,对于将来从事教学工作是至关重要的．     

制定高职教学计划的相关问题探讨

虽然我国的高等职业教育的发展出现了前所未有的良好势头,但作为一种新的教育类型,高等职业教育尚未发育成熟,在教学改革中还存在许多问题.本文将对在制定高职教学计划过程中所遇到的一些问题加以探讨.     

用模糊数学方法分析PERT网络的时间问题

应用模糊数学的理论和方法，对非肯定型网络计划中无法准确定的持续时间进行定量分析，以得到时间的可能性分布规律，从而整个计划完成的可能性作出客观预测。     

材料物理专业教学计划的制定与思考

材料物理专业教学计划的制定是教学改革的一项关键，关系到教学改革的成败。通过设置这一专业，对加速材料科学与技术的融合，促进材料学科整体水平上档次、上台阶，完善学科群结构具有重要意义。     

网络计划技术在建筑工程项目管理中的应用

网络计划是借助于网络表示各项工作和所需时间,以及各项工作之间关系的一种技术。随着网络计划应用全过程计算机化的普及,网络计划技术在项目管理的进度控制中发挥越来越大的作用。网络计划方法因控制项目的进度而产生,是进度控制的主要方法,已成功地进行了无数重大而复杂项目的进度控制,并且取得了非常好的效益。建筑行业项目招标、监理方的质量监督和进度控制、承包方的投标及进度控制,都需要网络计划后方可实施。     

水利水电施工中应用PERT的完工概率问题

分析了施工进度计划中当出现多条（期望）关键路线及次关键路线和关键路线相接近时应用PERT存在的一些问题，指出了在计算完工概率时应用PERT的局限性；将多条（期望）关键路线及次关键路线和关键路线相接近的情况分为相关和非相关两种情形分别讨论，提出相应的完工概率的计算方法。     

用图论理论正确掌握破圈法

用图论中有向树和赋权图的理论指出了一些书中所讲破圈法的错误，同时也点出了求网络图中关键路线的两种新方法，详细说明了如何正确使用破圈法。     

关于制定成人高等教育学分制教学计划的思考

学分制与传统的学年制相比具有很大的优越性,一般认为,学分制代替学年制是成人高等教育发展的必然选择。制定适合成人高等教育特点的学分制教学计划是十分重要的,是顺利推行学分制教学管理的关键,也是充分体现学分制教学管理的优势的前提保障。在制定成人高等教育学分制教学计划时,根据各专业的人才培养目标,在掌握基本专业知识的同时,保证满足学生个性化学习的需求。学分制课程宜实行“模块式”课程,形成由通识课程、专业必修课程、专业选修课程、基础技能课程、自由选修课程组成的课程体系。同时应加大成人学生在课程选择上的自由度,实现学习的个性化,最大限度地满足学员的不同要求。     

基于行为导向的教学计划制定研究

应用基于工作过程导向的课程开发方法,软件技术专业教学计划、教学大纲、教材和授课方法都有了重大改革,教学水平稳步提高,教学质量进一步上升,学生学习主动性和积极性被有效激发,毕业生就业能力和职业竞争力有效加强。该文就教学计划制定过程中对基于工作过程导向的课程设计方法的应用进行总结,对基于工作过程方法的本土化作出思考。     

网格计算环境下基于PERT方法的调度算法

在网格计算的资源分配过程中,一般基于费用-时间的DAG调度算法中的假定作业执行时间是确定的,为了解决这一局限性,提出了在网格计算的资源分配中使用基于计划评审技术的调度算法.采用PERT方法中的三时估计法及GridSim仿真软件包进行算法实现,通过用户任务完成时间的概率分析,证明该算法具有较强的实用性.     

创造教育在土木工程专业教学计划中的实施

创造力是人类智力活动中最高级且最有价值的部分,创造教育的目的就是培养学生的创造精神和创造能力.本文就创造教育这一主题,着重探讨了土木工程专业新教学计划制订中增加如何培养学生创造能力的问题,以使学生既具有鲜明特色,又具有广泛的社会适应性.     

用最短路径法求关键路线及其SAS的实施

利用网络工程的关键路线为耗期最长的特点，将其按照一定的规则转化成最短路径问题，然后利用求最短路径的SAS程序，顺利地求出网络工程的关键路线。