关于《思想道德修养》课教学的几点体会

《思想道德修养》课,是大学生必修的一门重要的思想政治教育课,由于课程本身的性质,教学有一定的难度.如何调动起学生学习这门课的积极性.提高他们的学习兴趣,使他们在学习理论的同时,又能受到深刻的教育.真正做到理论和实践的有机结合,是我们一直探索的一个问题.笔者在近年的教学过程中.有了一些体会,要教好学好这门课,须要做到以下三结合,即:教学必须与学生的思想实际相结合;教学必须与社会主义市场经济相结合;教学必须与建设有中国特色社会主义理论相结合.(一)教学必须与学生的思想实际相结合     

学习兴趣、职业兴趣与教学

兴趣关系到学生学习的积极性以及效果,因此,教师在教学过程中要十分注意培养学生对学习、对未来职业的兴趣、要把这一兴趣融于教学之中。本文从如何激发学生学习的积极性,建立民主的教学氛围、和谐的师生关系,采用灵活多变的教学方法,培养学生对未来职业的兴趣要因人而异等方面阐述了如何将兴趣与教学融为一体。     

在生物教学设计中注意到的问题

青少年是时代的接班人,作为时代的接班人,要有大局意识、要有发现和解决问题的能力、学习能力、总结能力、沟通能力等。时代在变,青年人也要变。要主动学习,终身学习,会学习。那么教师就要以课堂为媒介,通过优化教学设计,逐步培养并让学生具备这些能力,而不是只把学生能记住、理解、会用知识作为教育的最终目标。在几年的教学实践中我体会到在高中生物教学设计中应注意以下几点：①教学设计首先要进行教材分析与学情分析;②教学过程设计;③教学设计要完善教学评价。     

新课程理念下如何培养学生自主学习的能力

转变学生的学习方式是课程改革的基本要求.教师要更新教学观念,在教学中引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习,帮助学生形成终身学习的意识和能力.因此,如何在教学中培养学生自主学习的能力显得尤为重要.本文结合自己的教学实践和教学经验,探索在新课程理念指导下,教师如何突出学生的主体地位,培养学生自主学习的能力.     

研究性学习在地理教学中的应用

在地理教学中,如何处理好基础知识的教学,基本技能的训练与培养探究能力和创新精神的关系,都是有待解决的新课题.因此,现在将研究性学习作为一种独立设置的新课程类型,列入课程计划,使之有目标、有实施要求,实施渠道和评价标准,那么.学生学习方式的改变,教师教学观念和教学行为的改变,就会比较容易实现.但是,这并不是说只有在研究性学习中才进行研究性学习,也不意味着地理学科课程的教学中不进行研究性学习,学科教学与研究性学习恰恰是相辅相成的.     

如何在C语言教学中培养学生的学习兴趣

C语言自诞生到现在都是国内外比较推崇的一种计算机教学语言.其具有功能多样、表达清晰、编制程序高效、可以移植等特征,所以被编程人员视为一种通用的高级计算机设计语言.另外,由于其语法容易掌握,有利于初学者入门学习,所以称为教学常用的语言.C语言是计算机专业的一门基础编程语言,但多年来的教学实践表明,学生对这门课程的兴趣并不很大,如何在教学中培养学生的学习兴趣,对提高教学质量至关重要.该文针对这一问题提出了一些改革措施,以提高学生的学习兴趣.     

中高层大气物理教学中的体会

在高校和科研院所中,研究生的本科专业背景往往有较大差异,如何给研究生上好一门专业课,既要达到研究生教学的深度,把知识点讲深讲透,又要把学生讲懂,激发学生的学习主动性,这是需要授课教师不断思考和总结经验的.该文讲述了作者在给空间天气学专业研究生上《中高层大气物理学》这门专业课时思考和总结得到的一些方法和经验,提出要一方面联系学生的本科专业背景进行教学,消除学生跨专业学习的精神负担;另一方面要将课程内容联系同学们感兴趣的自然现象和生活中发现的一些具体事件,充分利用多媒体手段,帮助学生理解抽象的物理过程和概念,激发学生的学习兴趣.     

谈数学课堂教学中教师的"放手"

在中学数学课堂教学中进行教育教学改革、最主要的就是教师要摒弃传统的教育教学观,以现代教育理念,以素质教育的教学观,学生观,放手让学生自主学习.在具体的教育教学实践中,教师如何做到放手,怎样放手,如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用,这是中学数学课堂教学要解决的问题,也是教师必须清醒认识的问题.     

小学数学教学中的设疑激趣

在教学工作中,要体现教师的主导作用和学生主体地位,二者要密切结合,共同完成教学任务.贯彻这一原则,要求教师要精心的设计和组织教学过程,循循善诱,调动学生学习的积极主动性,培养学生的自学能力,掌握获取知识的科学方法,并且要充分发扬教学民主,建立和谐融洽的师生关系,科学地、灵活地实施激疑,是实现上述要求的有效途径.     

以“学”为中心教学环境的创设

以“学”为中心的教学系统设计,信息技术与课程的整合,已成为当前教育技术领域的研究热点.而建构主义学习环境的建设是以“学”为中心的教学系统成功运行的关键.在近年的教学改革中,我们遵循“以学为主”和“以培养能力为主”的教学思想,尝试采用了学生自学和小组学习为主的教学形式,任务驱动和合作讨论的学习方法,设计和组织教学,更好地发挥了学生的学习主动性和创造性,建构了一种以“学”为中心的教学模式.在这新模式中,如何创设多种学习资源环境、网络与信息技术的支持环境、面向学习过程和学习成果的评价环境,以及实现学习环境的情景化、社会化,是我们取得教学成功的保证.     

设计与国家战略

 人类社会的基本模型是以"经济、科技、文化"为支撑的。随着"文化"内涵的丰富,人类认识到生存必须依赖于"自然",因此"生态观"逐渐充实到人类社会的模型中。人类在社会进化中从"格物"到"致知",又从"致知"到"格物"的循环上升中逐渐懂得社会价值观和生存战略--"方法论"的重要性,即重视遵循"目的"-"路径"-"策略"-"方法与技术"-"工具"之间的逻辑。设计不能跟随市场、满足市场,要把握人类社会的真正需求,从而定义需求、引领需求、创造需求。目前人们已开始将工业设计的实践与认识提高到"机制"创新、生活方式设计、文化模式设计及系统设计层面,现在又致力于可持续发展的"集成式系统整合"的协同设计--"社会设计"。"服务设计"诠释了"工业设计"最根本的宗旨,即"创造人类社会健康、合理、共享、公平的生存方式"。     

进行类比教学 培养创新思维

类比思维的认识依据是事物之间具有相似性 ,即 :类比是根据两个或两类事物的一些相同或相似的属性 ,猜测另一些属性也可能相同或相似的思维方法 .所以深刻挖掘教材内容 ,进行类比思维训练是培养创新思维的重要任务 .文章通过在新概念、定理和寻找习题解法中应用类比教学法 ,使学生学会如何用类比思维方法分析 ,提出猜测型问题 ,并得到解决问题的方法 ,发展学生的创新思维     

谈如何培养大学生英语学习兴趣

兴趣是一个人力求接触、认识、掌握某种事物和参与某种活动的心理倾向。培养大学生学习英语的兴趣,并使之保持下去,学生就会学得主动、学得轻松、学得高效。为达此目的,首先,要引发学习动机;其次,要实施体验式教学。     

基于物联网设备在线监测实验教学平台的设计

随着设备大型化快速发展的需要,基于物联网的状态监测与故障诊断技术越发重要,如何将科研内容用于研究生的教学,提升学生对相关知识的掌握和解决实际问题具有重要意义。从基于物联网的设备状态监测与诊断系统搭建出发,介绍了利用Labview和Java编写的基于物联网的机械设备在线监测实验系统。该系统可以同时对多台机械设备的状态进行监测,实现了对人与机械设备的对话,并采用网页对数据进行发布,使得学生可以随时随地通过网络进行学习,加深了对相关知识的掌握,此系统有助于拓展学生视野、理论知识和创新能力的培养。     

基于MD5的URL防篡改算法设计

针对常用的URL篡改攻击,提出了一种基于MD5加密的URL防篡改算法。该算法将一段哈希代码作为校验码附加到目标URL后,在页面逻辑运行完成前采用过滤器实现校验码的比对,从而完成URL是否被篡改的判断;最后,基于.NET平台实现了新链接生成模块和校验模块,并讨论了模块的部署。     

高职思想政治理论课实践教学模式研究与应用

实践教学是实现高职人才培养目标的必然要求,思想政治理论课实践教学要充分体现“以德为魂学做人、以能为本学做事”的高职教育理念。研究和探索高职政治理论课实践教学模式的意义、内涵、基本目标、基本形式以及总结应用中的成功经验,对克服当前高职政治课学与用脱节、知与行分离状况和提高教育教学实效具有重要的指导意义。     

师范院校工科专业毕业设计工作的组织与管理

师范院校开办工科专业，基础薄弱，为了做好学生毕业设计工作，在课程体系、教学内容和教学计划上，就应当重视对实践教学环节的组织与管理，提前作好充分的；住备和部署，加强学生平时的实践技能训练，鼓励教师承接横向课题，提高工程实践水平，充分发挥校内外的指导力量，使得毕业实习／设计顺利进行，保质保量，如期圆满完成。做到毕业生满意，指导教师满意，就业单位满意。     

新时期高职院校人文教育模式研究

高职院校人文素质教育的目标,是为教育对象全面发展,成为会学习、会做人、会做事、会处事,受社会欢迎的“职业人”,夯实最根本、最主要的文化底蕴。要达到这个目标,必须畅通人文素质教育三条主渠道,即抓好人文学科课程教学,注重在专业教学中渗透人文教育,大力加强校园文化建设。这就需要规范人文课程设置,提高教师在专业教学中渗透人文教育的能力,构建人文教育管理与评价机制。     

数码照相机成像的缺点及提高摄影质量的方法

随着数码技术的发展以及对数码相机的使用日趋普及,将"假象"栩栩如生地展现,已经不是不可能达到的事。但数码成像还存在诸多不足的地方,使用过程中要注意方法,掌握一定的技巧,学会扬长避短,用技术工具拓展艺术语言。     

网络视觉传达探讨

视觉传达设计以大众传媒为载体，两者之间具有紧密联系。互联网络作为一种全新大众传媒，为视觉传达设计的传播提供了良好的务件，但基于互联网络传播的视觉传达设计又会受到互联网技术的制约。