大学生进入课题组是提高大学生创新能力的重要途径

改革开放以来,我国的高等教育在数量及质量方面均得到了飞速的发展。然而,与发达国家比较,我们所培养的大学生在科研能力,创新能力方面人存在不小差距。本文针对在我国高校中存在＂重识记,轻创新＂、＂重内容,轻方法＂、＂高分低能＂以及用人单位所反映的＂动手能力差＂等现象进行分析,并结合近年来我们进行大学生进入课题组的实践,探索提高大学生科研能力的途径与方法。     

大学生二课、实习与毕业设计一体化研究实践探索

建国以来,特别是改革开放以来,我国的高等教育在数量及质量方面都取得了飞速的发展。然而,与发达国家比较,我们所培养大学生的科研能力,尤其是创新能力,仍然存在较大差距。本文旨在针对在我国高校中存在“重识记,轻创新”、“重内容,轻方法”、“高分低能”以及用人单位所反映的大学毕业生存在“动手能力差”等现象进行剖析,并结合近年来我们进行的大学生二科、实习与毕业设计一体化研究实践,探索提高大学生创新能力的新方法与新途径。     

大学生礼仪课程教学改革的实践与思考

对大学生开展礼仪课程教育具有重要的意义。目前,大学生礼仪课程教学存在教育的对象过于狭窄、重知识讲授轻行为训练、教材编制不合理等问题,应从教学内容、教学方法、考核体制等方面进行必要的改革和创新。     

践行新课标物理实验的教学思考

课改前的物理教学中存在着＂重讲解、轻实验,＂＂重结论、轻过程＂现象,＂重知识、轻方法＂的错误倾向。新课程标准下的物理教学更贴近学生生活,符合学生认知特点,激发并保持学生的学习兴趣,通过探索物理现象,揭示隐藏其中的物理规律,并将其应用于生产生活实际,培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力     

高中物理实验教学现状分析与策略

物理实验作为物理教学的重要基础、重要内容、重要方法和重要手段,在物理教学中的地位和作用可见一斑,但是在我国的中学物理教学中,存在着＂重知识、轻方法;重讲授、轻动手;重结论、轻过程;重机械训练、轻实质体验＂的问题。长此以往,实验教学将会流于形式,事倍功半甚至劳而无功。因此,提高物理实验课课堂教学的有效性就成为每一位物理教育工作者务必要认真解决的重大课题。     

透析英美文学作品赏析在大学生人文素质教育中的作用

高等教育是把学生的全面发展作为根本培养目标,促进学生知识、能力、素质的全面发展,身体和心理的全面发展,思想道德和文化水平的全面发展。大学教育中重＂科学教育＂、轻＂人文教育＂的失衡导致大学生人文素质的缺失。以语言为载体,借助英美文学作品赏析的课程教学可以培养学生正确的世界观、人生观、价值观,进行理想、信念和责任、义务。     

普通高校大学生创新训练计划项目的组织与实施

相比国家重点高校,当前普通高校大学生在学习的主动性与目标、自我管理与自制力、自主学习能力与学习方法等方面明显不足,针对上述特点,总结了普通高校大学生创新训练计划项目实施过程中存在的问题,例如重成果轻过程、项目实施过程检查不力和学校缺少健全的制度和政策等,并提出了相应的解决办法。最后以沈阳航空航天大学自动化学院大学生创新训练计划项目组织和实施为例,阐述大学生创新训练计划项目的有效组织和实施方法,简要总结实施大学生创新训练计划后学生获得的收益。     

“重”与“轻”的两维视域——论新世纪以降迟子健东北地域小说的审美风格

迟子健的东北地域小说创作,存在着＂重＂与＂轻＂的两维视域。这里的＂重＂蕴含着苦难遭际、命运多舛、令人窒息的沉沦,同时也昭示着人类存在都要面对的＂原初痛苦＂和生存困境。＂重＂之维度集中描摹大地的悲歌与死亡的沉重,而＂轻＂是集人性思考与构建精神生活完整性的艺术试验,蕴含着对神秘的彼岸世界的无限怀想,在富有地方风情的描述中建构了＂神＂与＂人＂的超验维度。＂重＂与＂轻＂二者相辅相成,一体互动,建构了迟子健地域小说独特的艺术魅力。     

科技成果评价体系分析

如何更好地利用科技成果评价这一制度＂指挥棒＂,形成正确的科研导向,引导科学研究创新发展是西部地区面临的重要课题。宁夏科技成果评价存在评价部门多、不同部门评价标准和程序不一的问题,以及评价制度重管轻理、重操作轻学术、重数量轻质量、重形式轻结果等共性问题,应采取加强统筹、信息公开、异地评审等措施改善评价环境,形成制度保障,做到科学合理评价。     

当前教育技术条件下人文环境的建设

随着教育信息化和现代化教学的推广应用,各院校都加大了对教育技术环境建设的投资,但重＂硬件＂轻＂软件＂,重＂技术＂轻＂人文＂,重＂开发＂轻＂使用＂的现象比较严重,致使教学效果不很理想。本文论述了教育技术人文环境的内涵及如何构建一个和谐的教育技术人文环境的构想和思路,以期待为我们大家提供一个好的教育技术人文环境,以便我们更好地学习。     

高校书法教学中实施素质教育的途径与方法

在高等院校书法教学中,普遍存在着重＂技＂轻＂艺＂的状况,即只注重书写技能的训练,而忽视了书法教学在实施素质教育中的育人功能,致使大学生的人文素质出现缺失。因此,要学习实践科学发展观,创新教育理念,改革传统教学模式,探究高校书法教学中实施素质教育的途径与方法,构建＂素质、能力、技能＂三为一体教学模式,培养适应现代社会发展需要的应用型书法人才。     

大学生双创教育中的问题分析与研究

本文针对双创教育出现的重理科轻文科、重学生轻教师、重自创轻联合、重竞赛轻培育等问题进行分析研究,探索解决问题的新路径,创新提出提升学生双创能力的观点。     

高职英语词汇教学的有效性研究

高职英语教学中存在重句法,轻词汇;重知识,轻文化;重单词,轻连贯的教学模式,这种教学模式造成了高职英语词汇教学的＂费时低效＂。本文从音形义的有效结合、根据语义创设情境、根据词汇联想语境以及采用构词法等四个方面提出了提高高职英语词汇教学有效性的策略。     

由“知识”到“能力”——高校历史专业实践教学的现状与思考

实践教学是培养学生创新能力的关键环节,与理论教学既有区别,又有联系,是一种＂知识＂和＂能力＂的关系。当前高校历史专业实践教学改革的重点,就是改变重理论轻实践、重知识轻能力的误区,知行合一,构建科学的实践教学体系,实现专业人才培养目标。     

高校“党建绿化工程”与大学生科学发展

大学生要紧紧围绕人生发展主题,坚持以人为本,按照全面协调可持续的基本要求和统筹兼顾的科学方法,不断促进自身的科学发展。然而大学生中存在诸多非科学发展的倾向,如重硬实力提升,轻软实力培养;重自我价值追求,轻社会价值创造;重眼前利益,轻长远发展等,高校党建绿化工程是对解决大学生非科学发展问题的有益探索。     

我国科技发展的文化制约因素

 历史经验表明,任何一个技术创新活跃、经济繁荣的时代,都有适宜的思维方式和价值观念作为人文社会环境的支撑.一个国家产品的创新依赖于技术创新,而技术创新依赖于科学创新,科学创新又与人的思想解放状况和文明发展程度密切相关.本文就我国"重综合轻分析,重人情轻规则,重实用轻求知"的思维方式和价值取向及其对科技事业发展的影响进行分析.     

《数学物理方法》与创新实验教学改革

本着“重理论建模、强工程实践、突创新设计”的教育理念,结合科技前沿,进行了“数学物理方法、三维可视化仿真及创新实践“三位一体”教学模式改革,着力培养大学生应用数学物理方法解决实际问题的能力。对培养大学生创新实践能力具有重要意义。     

大学生企业家精神培育——ERP沙盘模拟教学的视角

时代呼唤大学生自主创业,要求大学生具备＂企业家精神＂。ERP沙盘模拟教学,在合作、创新、冒险、契约和学习精神等方面对培育大学生＂企业家精神＂具有积极作用。为此,高校需要在结合＂创业教育＂、加大教学投入、转变教育观念、强化师资培训、创新教学组织形式等方面着力,以有效培育大学生的企业家精神。     

高校实验资源共享模式探析

目前,我国高校对于设备管理体制建设尚且不完善,管理中普遍存在＂重购置、轻管理＂的现象,在管理体制、运行机制等方面依然存在诸多问题。实验室的开放、实验课程的开放、实验设备资源共享平台的搭建可以大大促进资源整合和效益提高,将为高水平科学研究、高层次人才培养及创新成果的取得提供有力的条件保障。     

“双师型”教师队伍的建设问题及对策浅析

在以前的职业教育理论中,重理论,轻实践,重知识传授、轻能力培养教师队伍建设和教学质量评价方面偏重于理论教学。目前,为了强调实践教学的重要性,适应高职教育人才培养模式的构建,树立以能力培养为主线的高职教育理念而提出来＂双师型＂这一概念。