中职学校男女生语文学习差异的调查分析及对策

男女生在语文学习中存在差异,这些差异是由生理、心理和社会环境等交互作用综合形成的。教师不仅要正确认识到中职生语文学习中存在的性别差异,而且要因材施教,因＂异＂施教,创造最理想的学习环境,运用科学的教学方法,使男女生都能充分发展个人的潜能,更好地学习语文。     

中学生体质对比研究

运用文献资料法和数理统计法,对比分析了辉县市中学生2008年与2012年体质状况,结果表明：男生身高呈下降趋势,女生身高小幅增高;男生胸围呈现增长趋势,女生胸围出现负增长;男女生体重均呈现下降趋势;维尔维克指数和身体质量指数男女生均呈现下降趋势;肺活量和肺活量／体重指数男女生均出现小幅上升;男女生身体素质均呈下降趋势．     

朝鲜族初中生英语学习兴趣性别差异

英语学习是一个非常复杂的过程,它涉及诸多因素,特别是学习者自身的因素是最直接和最主要的因素。在英语教学中不能只重视因材施教等常规教学原则,而对于客观存在的学习者自身因素即男女生因性别不同而表现出来的在学习兴趣方面的差异却熟视无睹。本文探讨了朝鲜族男女生学习兴趣差异的原因,并提出了相应的消除男女生在学习方面产生差异的各种对策,以期促进男女生在英语学习中一同前进。     

朝鲜族初中生英语学习信念性别差异

英语学习是一个非常复杂的过程,它涉及诸多因素,特别是学习者自身的因素是最直接和最主要的因素。在英语教学中不能只重视因材施教等常规教学原则,而对于客观存在的学习者自身因素即男女生因性别不同而表现出来的在学习信念方面的差异却熟视无睹。本文探讨了朝鲜族男女生学习信念差异的原因,并提出了相应的消除男女生在学习信念方面产生差异的各种对策,以期促进男女生在英语学习中一同前进。     

大学生体脂率与BMI指数的相关分析

采用水下称重法测试大学生身体成分以及相关指标研究,结果表明:男女生体脂率指标分别为16.6±5.1和27.9±5.4,BMI指数男女生分别为21.55±3.06,20.95±2.53。与1982年相似研究结果比较,男女生体脂含量、体脂率、体脂总量均有显著差异。男女生体脂率与BMI指数的相关系数分别为r=0.518,r=0.5891呈低度相关。BMI指数与体重、身高的相关系数男女生分别为r=0.070,0.910;r=-0.022,0.886,研究结论:BMI指数不能精确反应人体的脂肪含量,它应是人体质量的指标,BMI指数评价人体肥胖程度是否准确还有待于研究。     

安徽省高考体育加试数据的统计分析

笔者对安徽省2005-2009年体育高考男女生术科加试成绩进行统计分析,发现女生体育高考术科考试均分比男生低得多,故建议在各个批次录取时按男女生参加体育高考人数比例录取或女生按男生(或男生按女生)各个分数段以上人数比例计算的得分均值差异调整评分标准,以使男女生得分基本平衡后按综合分排序录取.     

高中体育课男女分班教学可行性的研究

高中体育课教学一直都是以男女混合教学的形式。对于体育教师来说,在教学内容、教学设计等方面都要充分考虑男女生的特点,但由于男女生在身体素质以及兴趣爱好上的不同,有时候难以满足学生的兴趣需要。特别是对于青春期的高中学生来说,由于心理和身体处于发展的时期,有时难免会出现难以同时满足男女生的兴趣爱好需求的情况。这必然会对教学活动造成一定的影响,不利于男女生体育素质的发展。因此,有必要探讨一种新的教学方式——男女分班教学。     

中国汉族大学生25年来体质综合评价与对策研究

通过对25年来我国汉族大学生体质的分析研究,发现汉族男女大学生身高水平中等、体型为匀称型、生长发育水平评价为一般。在2000年到2005年期间,男女生克托莱指数表现的略大,而生长发育相对较好;男女生肺活量指数较小,生理机能水平较差;男女生身体素质评价为中下等水平,下降一个等级。根据对他们体质的综合评价,研究制定了相关的发展对策。     

高职院校体育课学生学习表现的性别差异研究

本文以550名普通在校高职学生为测试对象,运用定量法对不同性别大学生在体育教学过程中的课堂学习表现进行研究,并用SPSS对数据进行T检验。结果发现男女生在体育综合测评成绩方面有显著差异,女生成绩明显好于男生;男女生在学习策略和课堂表现方面均无显著差异,而在"寻求帮助"和"学习取向"上存在显著差异;男女生学习策略和课堂表现的共性大于差异,但在学习策略的使用上课堂表现不平衡。     

英语听力理解中预期能力的性别差异探析

围绕文化背景、心理因素、学习策略几方面 ,对学生在听力理解中的预期进行了调查 ,结果显示 :男女生存在某些差异。本文对这些性别差异作一些探析 ,旨在让教师重视这一性别差异 ,适当调整教学方法 ;让男女生相互学习 ,取长补短 ,从而提高听力理解水平。     

关于青年学生性心理状况差异的调查分析报告

首次对我国东北地区的院校进行青年学生性心理状况抽样调查,并对1562名学生进行性别、年龄和地域三方面的差异分析．结果表明青年学生性心理不仅存在年龄、性别差异,而且也存在地域差异．     

新知与旧俗：江西高校大学生性别刻板的觉察与松动

江西高校大学生婚恋观调查结果显示,男女大学生之间存在诸多共性,其相似性远高于差异性。尽管性别差异的确存在,但非常小,不如传媒所传说的那样显著。女大学生较之男大学生而言,性别观念相对更为开放与包容,更反映出对传统性别期待的挑战与突破。     

布依族高中生职业选择倾向及影响因素初探——以贵州省独山县布依族高中生为例

以贵州省独山县布依族高中生为例,利用霍兰德职业兴趣量表,探讨了布依族高中生职业兴趣的特点。结果表明:1.布依族高中生的职业兴趣倾向排序为:社会型、研究型、企业型、艺术型、现实型、常规性;2.其职业类型在年级和性别上有显著差异,年级与性别的交互作用显著;3.影响其职业选择的最大因素是兴趣,社会需要对其影响较小;4.其择业的价值观主要是看工资福利,是否有利其能力、专业特长和兴趣的发挥;5.在职业计划方面,总体上有明确计划的很少,但女生优于男生;6.其职业兴趣分化程度不高,一致性较差,但稳定性较好。     

新时期女子学校复现的动因及其启示

在改革开放大潮涌动,知识经济兴起对女性提出更高要求这一宏观背景下,女子学校再度浮现。国内外对学校教育中性别及性别差异问题的关注、时代对特色教育的需求和国内外妇女运动为女子学校的复现提供了动力和生存发展的空间。女子学校的复现折射出学校教育对性别差异的漠视,为此,我们应该在全社会倡导社会性别公平的观念,加强教育中性别问题的研究,并在教育实践中采取因性施教策略。     

英语会话风格性别差异的研究

本文在借鉴国外相关研究成果的基础上,从话题选择、话语量、话轮转换及控制等角度研究英语会话风格的性别差异,从社会文化视角研究造成这种差异的原因,提出男女混合会话,提高英语语言能力及认识两性会话风格差异,促进跨性别文化交际等改进英语教学的建议。     

基于元回归的疫苗分配效率和公平的影响因素研究

推进疫苗在全球的普遍推广和公平分配已经成为全世界的议题。本研究在量化层面研究了影响44个受全球疫苗免疫联盟资助国家的脊髓灰质炎疫苗覆盖率和覆盖率不公平程度的国家级因素。研究发现，疫苗覆盖率和覆盖率不公平性呈负相关，且该参数最大程度地解释了各国之间的差异；政治稳定、性别平等和较小的土地面积是更高和更公平的疫苗接种覆盖水平的重要预测因素。本研究的研究结果有助于为国家和国际合作伙伴提供实践性强的前瞻性战略，有的放矢地改善疫苗覆盖率的不平等，提高全球免疫健康系统的效率。     

婚姻冲突中的回族性别建构研究——基于甘肃临夏八坊回族聚居区的民族学调查

本文基于甘肃临夏八坊回族聚居区的第一手民族学田野调查资料,结合社会学的社会冲突理论对回族婚姻冲突中的性别权力的互动关系展开讨论,认为婚姻冲突是由社会资源的不合理配置,以及男女社会角色的前置性特征而引起的。同时不可忽视的一点是,婚姻冲突在某种程度上促进了社会变革,重新建构了新的性别体系。在此基础上提出提高回族女性社会地位,促进回族社会两性关系健康发展的可行性建议。     

关于大学生物质利益观的调查与数据分析

从大学生对待奖学金、物质鼓励及职业选择的看法3个方面，对在校大学生的物质利益观进行调查研究．结果显示：其一，大学生对奖学金目的的认识，从总体上讲与国家的期望一致，在对奖学金公平性的认识上，多数大学生对学校奖学金制度表示满意，但是不满意者仍然占了很大的比例；其二，大学生倾向于认为物质鼓励比精神鼓励更能调动人的积极性。且希望获得的奖励形式以金钱居多；其三，大学生对择业条件与择业地域的选择因性别、专业、城乡不同而存在一定的差异。但在对社会地位的认同感上。绝大多数大学生不愿意从事甘于清贫而高尚的职业．     

浅谈性别言语差异在句法中的象似性

语言的象似性是句法学、认知语言学等学科所研究的重要内容之一。本文从认知语言学的视角,简要地探讨了性别言语差异在句法上的象似性规律,并得出形成该句法结构的社会历史原因。     

老年人老化态度、孝顺期待和传承感之间的关系

在性别、年龄、居住地等不同条件下的老年人群体中，采用问卷法对208名老年人进行施测，探讨他们老化态度、孝顺期待和传承感之间的关系。结果发现，老年人的老化态度和传承感不存在性别、年龄差异，但存在居住地、家庭经济水平和受教育年限上的差异，而孝顺期待在各个老年人群体中均没有显著差异。老年人老化态度、孝顺期待与传承感三者之间有显著的相关关系，且孝顺期待在老化态度对传承感的影响中起中介作用。