启动阳光体育运动,关注学生体质健康

近年来,青少年健康水平逐年下滑的现象已经引起了中央的重视,在去年底召开的全国学校体育工作会议上,教育部、国家体育总局和共青团中央联合颁发了<关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生健康素质的意见>,同时决定在全国开展亿万青少年学生阳光体育运动,倡导广大青年学生走向操场、走向大自然、走到阳光下,积极参加体育锻炼,全面提高综合素质.开展全国亿万青少年学生阳光体育运动,是新时期加强青少年体育锻炼、增强青少年体质的战略举措.     

让阳光体育更“阳光”

从全国学校体育工作会议的召开到“全国亿万青少年学生阳光体育运动”的推进会议召开,阳光体育这一战略措施,在一年多来实施的境况究竟如何？在实施过程中所面临的问题有哪些？如何解决这些问题？本文进行了浅薄的探讨,目的是让阳光体育充分发挥“阳光体育运动”的效应,并保证战略措施实施的相对长期性,让阳光体育更阳光。     

大连市实施阳光体育运动的调研与分析

"全国亿万青少年学生阳光体育运动"我国是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措.阳光体育实施4年来,虽然整体效果上是可喜的,但也存在着许多不尽如人意之处.以大连市30所初高中980名学生的调研数据为基础,分析阳光体育实施中存在的问题,研究中学生不喜欢或拒绝参加体育活动的主观因素及其因素构成,提出从教育观念、教学方法、教学内容等方面着手的阳光体育实施的建议和对策.     

农村学校体育的现状剖析与发展对策研究

近年来,我国青少年学生的体质呈逐年下降趋势,尤其是农村中小学生,更应该引起各级主管部门和有关人员的关注。本文通过调查研究、文献资料法对在新农村建设形势下我国农村学校体育发展中存在的问题进行了深入分析,阐述了农村体育发展失衡对学生的影响,提出了以促进农村学生健康为目的的农村学校体育发展的对策;力图为改善我国农村学校体育落后面貌提供可参考的理论依据。     

农村中学体育学习中常见问题探析

增强青少年体质、促进青少年健康成长,是关系国家和民族未来的大事。农村学校有其自身的特点,需要社会专门的关注。随着近年来启动的＂全国亿万青少年学生阳光体育运动＂,掀起了青少年参加阳光体育运动的热潮。本文从农村中小学开展阳光体育运动的实际情况出发,通过实地调查、座谈访问、资料收集、网络交流等方式方法,探讨农村中学体育教学中存在的问题,通过合作性学习,解决如何培养学生的合作意识、能力、态度,帮助学生更好地掌握技术,提高人际交往能力,调整关键人与社会关系的基本能力。并从转变观念提高认识,把握主渠道推进改革创新、人人运动全员参与等方面提出了加强农村中学体育活动参与的建议。     

浅议阳光体育冬季长跑

近年来,我国青少年体质不断下降令人担忧,切实增强每一个学生的体质,是学校推进素质教育的重要方面.为了明天担负起建设祖国的历史使命,青少年必须积极参加体育锻炼,强健体魄,行动起来,乘着全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的东风,走向操场,参加冬季长跑,提高体质健康水平.     

浅议阳光体育冬季长跑

近年来，我国青少年体质不断下降令人担忧，切实增强每一个学生的体质，是学校推进素质教育的重要方面。为了明天担负起建设祖国的历史使命，青少年必须积极参加体育锻炼，强健体魄，行动起来，乘着全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的东风，走向操场，参加冬季长跑，提高体质健康水平。     

构建阳光体育运动背景下的高校健康体育课程体系

全国亿万学生"阳光体育运动"的实施.是新时期加强青少年体育,增强青少年体质健康的战略攀措,是各级学校贯彻党的教育方针,认真落实"健康第一"的指导思想和形成.终身体育"行为习惯的具体体现.普通高校体育新课程教学应随着"阳光体育运动"的实施注入新的内容,以满足不同层次学生身体和精神的需求,为此,探讨阳光体育运动背景下高校健康体育课程体系的构建.     

投资学视域下义务教育阶段学生体质的研究

增强学生体质是一项系统工程,很多措施要较长时间才表现出影响力．本文从投资学的角度对义务教育阶段的学生体质问题进行界定,分析了国家投资学校体育的合理性、学校体育的主要任务、新课程标;隹关于学生体育学习的兴趣的得失、家庭体育的价值等内容,开拓了阳光体育运动实践和研究的视野．     

浅析“青少年阳光体育运动”的发展策略

＂阳光体育＂是教育部、国家体育总局、共青团中央于2007年联合下发的《关于开展全国亿万学生阳光体育运动》的文件中提出的口号,对提高青少年身体素质、切实推进素质教育改革起到了重要的政策引导作用。本文在对我国推进＂阳光体育＂过程中出现的问题进行简单分析的基础上,提出了三条发展策略。     

健身气功在高校阳光体育推广中的作用与优势

学校阳光体育旨在提高中国青少年学生的体质水平,培养青少年的体育习惯,促进青少年身心健康发展.健身气功是以自身形体活动、呼吸吐纳、心理调节相结合为主要运动形式的民族传统体育项目.作为高校阳光体育推广的主要内容,健身气功是弘扬和传承中华民族传统文化人文精神的主要载体;是促进青少年身心健康发展的有效途径;青少年形成终身体育意识的最好形式.健身气功在阳光体育推广中具有以人为本的价值关怀、随时随地的锻炼环境、经济成本低廉三大优势.     

将阳光体育运动进行到底

在青少年学生的体能素质近二十年来持续下降的情况下开展阳光体育运动是非常及时的。阳光体育运动不是另起炉灶另搞一个活动,开展阳光体育运动必须密切联系学校体育课堂教学、学校课外体育活动、课间活动等,必须以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础。     

吴江市初中学生阳光体育运动现状及优化的研究

阳光体育运动作为加强青少年体育、增强体质的战略举措,给学生提供了多种锻炼的机会,达到锻炼身心、娱乐益智的作用,是实施素质教育、实现学校体育目标的基本途径之一.本文采用文献资料法、问卷调查、数据统计等研究方法,对吴江市初中学校开展阳光体育运动现状进行了调查分析,结合教育部落实在校学生每天一小时活动时间的要求及新课程标准学校体育教育的新功能,指出阳光体育运动研究的紧迫性、重要性和必要性,针对存在的问题及影响阳光体育运动开展的主要因素,提出优化的对策与建议,以促进体育新课程标准的有效实施,为指导学生进行阳光体育锻炼提出一些参考性意见,引导学生向良好的终身体育习惯发展.     

特殊教育学校开展阳光体育运动的若干问题

就特殊教育学校体育的现状等相关问题,调查了中国23个省、自治区、直辖市的76所特殊教育学校.依据特殊教育学校体育的实际,对其开展阳光体育运动的4个方面的问题进行了探讨.结果显示:缺陷补偿和培养残疾学生社会适应的能力是特教学校阳光体育运动目标的组成部分;特殊教育学校阳光体育运动的内容选择应符合残疾学生的身心特点,追求健身、缺陷补偿的实效性;特殊教育学校阳光体育运动的组织规模不宜过大,组织单元人数不宜过多,以利于个别指导和管理;体育物质条件、体育师资、体育锻炼时间、社会支持,也是特殊教育学校开展阳光体育运动的基本保障.     

共在阳光下 同在操场上——体育教师在阳光体育运动中的主导作用

＂全国亿万青少年学生阳光体育活动＂是新时期加强青少年体育,增强青少年体质的战略举措。这一活动的目的就是要吸引广大青少年学生走向操场,走进大自然,走在阳光下,积极主动参与体育锻炼,培养锻炼的兴趣和习惯,有效提高学生体质健康水平。这一举措赋予了体育教师更为艰巨而光荣的使命。不言而喻,体育教师在学生阳光体育运动中起主导作用。     

新疆哈萨克族青少年体育课与课外体育活动现状探究

在开展"全国亿万学生阳光体育运动"的形势下,对新疆哈萨克族青少年体育课和课外活动现状进行了调查分析,旨在系统地了解哈萨克族青少年参加体育课和课外活动的现状,从中发现存在的主要问题,提出了培养青少年的爱好、发展哈萨克族体育项目、多渠道筹措资金、改革少数民族学校课外体育活动管理等对策.     

“阳光体育”语境下残疾人体育教学与人文关怀的融合

从教育本身看,全国亿万学生阳光体育运动的启动,是转变教育理念,全方位提升办学的内涵与层次,提高全面发展素质教育质量的重要举措.人文关怀的核心是尊重人、关怀人,强调人的价值,主张以人为本.残疾学生作为一种有着特殊需要的群体更应在体育教学中体现出人文关怀,在残疾人体育教学中融入人文关怀因素,必将推动＂阳光体育运动＂在特殊教育学校的全面开展.但遗憾的是,我国残疾人体育教学中仍然只是以＂体＂为中心,＂体＂、＂育＂相离,人文关怀在体育教学中有着不同程度的缺失,而这些缺失无形当中成为阳光体育发展的桎梏.     

学校“阳光体育运动”的实时监控研究

阳光体育的实施,是保障学生体制健康的重要手段,是提高学生整体素质的奠基石.为了保障学生阳光体育工作的顺利实施,我们应该建立阳光体育的监控体系,监控阳光体育工程在学校中顺利开展,提高阳光体育工程的有序性与有效性.那么如何对学校阳光体育的工作进行监控就成为一个非常重要的课题.     

辽宁省重点高中阳光体育运动开展的现状调查与分析

依据国际青少年体制健康的发展趋势结合我国青少年体质健康的发展现状,运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等,对辽宁省重点高中开展体育课的课时数、学生课外体育活动开展情况、制约阳光体育开展的因素以及经过开展阳光体育运动学生的体质变化等进行调研分析。结果表明：学生课内外体育锻炼活动不理想,大部分学生未能达到阳光体育开展标准,学校、家庭、社会的重视程度是制约阳光体育运动开展的主要因素,学生体育成绩达标率较前几年有所提高,体质健康逐年上升。提出4条发展性建议：加强体育教师内层知识结构建设;建立有效的监督体制;设置高考体育测试政策;继续深化体育教学改革。     

遵义市中小学校落实"阳光体育运动"情况调查分析

中央"7号文件"提出增强青少年体质,促进青少年健康成长,并提出3方面20条关于加强青少年体育体质的措施,在这些措施的推动下,各地区的体育活动开展得非常活跃,极大地丰富了学生的课余生活,进一步推进了学生阳光体育运动.但最近"阳光体育运动"的落实有所削弱,甚至有的学校注重表面工作,没有把"阳光体育运动"落实到实处.中小学校应结合自身实际,认真落实中央"7号文件"精神,全面推进学生"阳光体育运动".