Stroop任务中ISPC效应的理论述评

认知控制近年来成为认知心理学和神经科学研究的热点。特定项目比例一致性效应,即ISPC效应是该领域的一个重要效应。结合该效应和Stroop实验范式,学者们对认知控制进行了大量的研究。在简述Stroop任务中ISPC效应的基础上介绍了ISPC的相关理论,并通过对比这几种理论对其进行了简单评价。     

基于主成分分析和Granger因果检验的手动任务脑功能效应连接

提出了一种基于Granger因果关系检验和主成分分析的fMRI数据效应连接方法,并将两种方法有效联合研究手动任务下激活皮层的因果效应连接。该方法首先由统计参数图法(SPM)组分析得到任务激活脑空间图,选取感兴趣区域(ROI);其次通过主成分分析提取ROI内fMRI信号的时间主成分,以此特征作为时间参考信息;最后计算参考区域与大脑其余每个体素之间的Granger因果关系,并映射到全脑,形成Granger因果图(Granger Causality Map,GCM)。理论和试验结果阐明了提出方法的有效性及可靠性。运用该方法研究人脑运动功能脑区在手动任务下的效应连接GCM,验证了运动功能神经网络理论。     

中国古典悲剧冲突的性质和模式

中国古典悲剧冲突具有鲜明的民族特色,表现为伦理性质的善恶冲突和冲突的淡化与模式化,本文将从中西悲剧的比较当中探讨这一问题。     

基于Granger因果检验和PCA的脑网络效应连接方法

为了提高脑功能效应连接网络检测的可靠性,提出了一种基于Granger因果关系检验和主成分分析(PCA)的功能磁共振(fMRI)数据效应连接方法.该方法首先通过PCA提取感兴趣区域内fMRI信号的时间主成分,以此特征作为时间参考信息,然后计算参考信息与大脑其余每个体素之间的Granger因果关系,并映射到全脑,形成Granger因果图(GCM).理论推导阐明了所提方法的有效性.采用该方法研究人脑运动功能脑区在手动任务下的效应连接GCM,结果验证了运动功能神经网络理论.     

从语言主观性的角度看“将要”和“快要”的区别

以Langacker认知语法学说为理论基础,从语言主观性的角度分析了＂将要＂和＂快要＂两者的区别,指出＂快要＂使整句话所凸显的客体带上了主观性的色彩,强调某一事件的发生对于现在的影响或者导致的结果和变化;而＂将要＂则只是对一个事件的客观叙述。随后通过对语料的考察发现,与＂将要＂相比＂,快要＂更多地要求与句尾＂了＂共现,排斥与双限结构动词以及与表示将来的时间短语连用,从而进一步印证了上文对于两者在主观性上存在差异的分析。     

基于角色和任务的数据库使用控制授权模型

在使用控制(UCON)模型的基础上纳入角色管理和任务管理的思想,进行约束扩展,构建了一个基于角色和任务的数据库使用控制授权模型RTB-UCON,允许在数据库资源使用前、使用中、使用后对授权规则、义务、条件和约束等限制进行判断,并根据主体活动更新主体和/或客体属性,实现决策的连续性和属性的可变性.同时,角色实现了用户管理的灵活性,任务实现了权限分配的动态性,约束有效避免角色和任务等冲突的产生.最后,通过应用实例分析,说明了模型的可行性.     

农民工对经济危机的认知与反应的调查研究——以山东寿光和安徽枞阳两地为例

通过对山东寿光和安徽枞阳两地的抽样调查和深度访谈，分析农民工对经济危机的认知程度和反应情况，发现两地农民工对经济危机的认知一反应模式存在的差别。为此，基于不同农民工的不同情况，向政府和其他组织提出政策建议，对不同类型农民工给出行动建议。     

浅议共产国际对中国革命性质和任务的认识

大革命时期,共产国际根据导师列宁关于民族和殖民地问题的策略理论,从中国殖民地、半殖民地和半封建的社会实际出发,对中国革命的性质和任务作了客观、辨证的分析和阐述。认为中国革命是“反对帝国主义者及其在中国的封建代理人的民族革命”。中国民族革命的根本任务是:推翻帝国主义在中国的殖民统治,取得国家独立和民族解放;消灭封建主义的专制统治,争取人民民主,实现国家民主化。从而解答了共产国际在指导中国革命过程中所面临的关于中国革命的性质、对象、任务及前途等一系列重大理论问题。为中国共产党人正确分析认识中国革命的性质和任务、领导中国新民主主义革命走向胜利提供了现实的理论依据。     

从语言主观性的角度看“将要”和“快要”的区别

以Langacker认知语法学说为理论基础,从语言主观性的角度分析了将要和快要两者的区别,指出快要使整句话所凸显的客体带上了主观性的色彩,强调某一事件的发生对于现在的影响或者导致的结果和变化;而将要则只是对一个事件的客观叙述。随后通过对语料的考察发现,与将要相比,快要更多地要求与句尾了共现,排斥与双限结构动词以及与表示将来的时间短语连用,从而进一步印证了上文对于两者在主观性上存在差异的分析。     

基于相似系数和Jaccard系数矩阵的证据冲突度量方法

针对传统的冲突度量和Jousselme距离度量出现冲突误判的问题,提出一种相似系数和Jaccard系数矩阵的证据冲突度量方法.该方法通过计算证据之间的相似系数,利用Jaccard系数矩阵将相似系数转化为证据的冲突程度.理论证明和数值计算表明,该方法可以有效地表示证据间的冲突程度.此外,通过典型的算例将提出的方法与其他方法进行对比,结果表明该方法可以全面准确地度量证据间的冲突程度.     

STROOP测验在正常人和脑损伤患者应用结果的特征分析

目的 通过正常人群了解Stroop测验的结果是否存在性别、年龄和学历上存在差异;通过单纯额叶、颞叶和顶叶卒中的病人了解是Stroop测验可能的神经功能区域.方法 研究采用中文版Stroop测验和简易智能量表,数据处理采用SPSS13.0软件据包进行分析和处理.结果 正常人Stroop测验结果与性别无关（P〉0.05）,与年龄有关（P 〈0.05）,与教育程度有关（P 〈0.05）.卒中的病人按照左右半球损害分组无差异（P 〉0.05）,按照损害额叶、颞叶和顶叶分组无差异（P 〈0.05）.结论 正常人群Stroop测验结果与年龄和学历有关,无性别的差异.Stroop测验结果没有左右半球的差异,但是存在功能分区的差异,在额叶、颞叶和顶叶中,额叶的影响可能更大.     

论新时期高师声乐教学改革

高师声乐教育作为我国国民素质教育的有机组成部分,其旧的教学模式在许多方面已不能适应社会要求,本文从高师声乐教学必须明确新时期努力方向、摆脱传统教学模式束缚、构建新型声乐教学体系三方面,论述了高师声乐教学改革。     

“走调”探源

在歌唱艺术实践活动中,歌唱音准会受到来自方方面面主、客观因素的多重影响,从而对歌唱者音准控制造成一定的困难,出现跑音现象并导致歌唱失败。为了杜绝此类现象的发生,只有探明造成歌唱音准偏离的深层原因,才能对症下药逐一克服,为忠实、准确地塑造歌唱艺术形象铺平道路。     

Conflict adaptation in the perception of emotional valence in a Stroop task

Interference effects are commonly observed when conflicts arise between task-relevant and task-irrelevant dimensions of stimuli. Compared with responses to congruent trials in which the two dimensions are compatible, responses to incongruent trials are usually slower and less accurate. Moreover, the performance in a given trial is affected by the nature of the preceding trial, in that the interference effect for the current incongruent trial is reduced when it follows an incongruent trial than when it follows a congruent one. This conflict adaptation effect has been generally ascribed to the functioning of the cognitive control system, in which higher controls are recruited after conflicts to further constrain the processing of the task-irrelevant dimension. However, due to its uniqueness in neural and cognitive processes, whether the perception of emotional valence shows the same conflict adaptation effect in the conflicting context is an open question. This study adopted a variant of the Stroop task in which the task-relevant dimension was the affective facial expression while the task-irrelevant dimension was the meaning of an emotional word superimposed on the face. Results suggest that the perception of emotional valence in the conflicting context can have aspects that are both similar and dissimilar to the control of conflict for non-emotional information. The capturing of attention by emotional information can alter the functioning of the cognitive control system.     

Conflict adaptation in the perception of emotional valence in a Stroop task

Interference effects are commonly observed when conflicts arise between task-relevant and task-irrelevant dimensions of stimuli. Compared with responses to congruent trials in which the two dimensions are compatible, responses to incongruent trials are usually slower and less accurate. Moreover, the performance in a given trial is affected by the nature of the preceding trial, in that the interference effect for the current incongruent trial is reduced when it follows an incongruent trial than when it follows a congruent one. This conflict adaptation effect has been generally ascribed to the functioning of the cognitive control system, in which higher controls are recruited after conflicts to further constrain the processing of the task-irrelevant dimension. However, due to its uniqueness in neural and cognitive processes, whether the perception of emotional valence shows the same conflict adaptation effect in the conflicting context is an open question. This study adopted a variant of the Stroop task in which the task-relevant dimension was the affective facial expression while the task-irrelevant dimension was the meaning of an emotional word superimposed on the face. Results suggest that the perception of emotional valence in the conflicting context can have aspects that are both similar and dissimilar to the control of conflict for non-emotional information. The capturing of attention by emotional information can alter the functioning of the cognitive control system.     

论声乐学习者的基本素质

声乐演唱是一门集声音、情感、表演为一体的艺术。良好的嗓音条件、扎实的音乐理论知识、良好的心理素质以及较强的文化艺术综合素质等都是声乐学习者所必须具备的基本素质。文章对声乐学习者的基本素质进行了全面的阐述,只有具备了良好的基本素质才能很好地表达声乐作品所包含的内容和所要求的情感。     

象思维在歌唱训练中的体现形式与功能

歌唱发音是人类生理机能中最富有技术性的一种机能。关于音响、技术等问题,只有在实践中亲身去体验、感受才能把握。在声乐训练这一项复杂的生理心理教学活动中,象思维是歌者具体感知参与歌唱各器官的间接的、概括的反映．它以歌唱感觉为基础,使歌唱感觉活动更深化、更清晰、更完善。     

声乐分组教学及内容增设

在声乐教学中，应把审美性贯穿于教学的全过程，鼓励学生自主学习。在教学方式上，采用分组教学的方式。在教学内容上，除学习艺术歌曲，掌握科学发声方法外，还应增设唱歌教学和合唱队训练。     

论声乐演唱及教学中表现欲望的培养

声乐表演是表现性的艺术活动,表现欲望是主体心理面对歌唱活动所持有的一种积极参与心态。对表现欲望的培养利于表演者更为深入地理解艺术内涵、调节自身紧张的情绪,并且可以给声乐教学创造积极的能动作用。声乐演唱及教学过程中对表现欲望的激发和培养可以通过对审美主体素质的提高、对审美客体上的优化、对适宜教学环境的创新三个方面来实现。     

Vocal系统中SIP协议栈实现分析及应用

分析了Vocal系统中SIP协议栈的代码实现,并在此基础上实现了一个远程数学系统。