数学教学 重在激趣

好奇是人的天赋,兴趣是最好的老师。兴趣可以推动学生去学习的一种动力,是提高数学教学质量的关键。孔子曰＂知之者不如乐之者,乐之者不如好之者＂。在课堂教学中,我们的数学教学不是照本宣科,不能为完成这一项工作而工作,而要把善教体现在学生的乐学上,通过多种渠道激发学生的心理需求,促使学生产生浓厚的学习兴趣,提高教学效果。     

浅谈初中数学兴趣的培养及开放式教学

＂兴趣是最好的老师＂,在数学教学过程中培养学生浓厚的学习兴趣,让学生体验数学的奥妙,通过开放式的教学给学生培养好灵活的学习方法,提高学生的学习能力及科学的素养。     

浅谈兴趣在中学数学教学中的培养

数学在中学教育中具有重要的作用。培养学生学习数学的兴趣,发展学生思维能力,提高学生数学成绩,是中学数学教学的关键。在数学教学中坚持从发展学生的兴趣入手,促使学生心理变化,变＂要我学＂为＂我要学＂,变＂厌学＂为＂好学＂,能有效地实施素质教育,更好地做好数学教学工作。     

七年级数学兴趣教学的实践与思考

培养和提高学生的学习兴趣是促进学生主动学习的根本途径,用兴趣引导学生也是搞好教学的重要手段,教师要善于在引导学生对数学产生兴趣这个方面进行实践和探索,让学生做探索和解决问题的主人,从而真正学好数学这门课。     

高中数学教学中培养学生的学习兴趣策略

对于大多数的高中学生来说,很多人学习数学是为了高考而学,所以对于数学根本就没有兴趣。所以老师在讲授数学知识时,学生们不会提起注意力学习数学,老师在教学过程中也会遇到很多困难。所以对于老师来说,首先需要提高学生的学习兴趣,如果有了学习数学的兴趣就可以转化为内动力推动学生主动学习数学,产生兴趣之后,学生才可以在课堂上得以放松和老师积极地探讨数学问题。     

培养初中生数学学习兴趣的策略

教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生探求真理的欲望”,兴趣是学习的重要动力,数学教学的成效很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣。一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣,就不会感到学习是一种负担;孔子说：“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。”要让学生愉快有效地学习数学,关键在于激发学生的学习兴趣。     

激发学习兴趣 提高学习效率

数学教学成功与否,一个重要的因素是学生对学习数学是否有兴趣。爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣可以使人的大脑处于最活跃的状态,能够最佳地接受教学信息。浓厚的学习兴趣,能有效地诱发学习动机,促使学生自觉地集中注意力,全身心地投入学习活动中。而如果缺乏兴趣,那么学生就会对学习感到枯燥乏味。为此,要提高数学教学质量,培养学生对数学的学习兴趣,也就显得尤为重要。     

浅谈《数学分析》教学

该文就学生心理需求 ,数学教学特点以及学生学习数学的一般情况 ,提出在《数学分析》教学中要注重情感教育、改进教学方法和传授学习方法 ,以激发学生学习兴趣 ,培养学生创造性思维能力。阐述了《数学分析》方法、知识的教学策略 ,为解决当今大学数学教学中存在的问题提供一些建议。     

激发学习兴趣提高学习效率

数学教学成功与否,一个重要的因素是学生对学习数学是否有兴趣.爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师.浓厚的学习兴趣可以使人的大脑处于最活跃的状态,能够最佳地接受教学信息.浓厚的学习兴趣,能有效地诱发学习动机,促使学生自觉地集中注意力,全身心地投入学习活动中.而如果缺乏兴趣,那么学生就会对学习感到枯燥乏味.为此,要提高数学教学质量,培养学生对数学的学习兴趣,也就显得尤为重要.怎样培养学生对数学的学习兴趣呢?本人结合自己的教学实践,谈几点体会:     

浅谈中学生数学学习兴趣的培养

在教学过程中,兴趣是学生进行学习的动力,要获得持久不衰的学习数学的动力,就要培养学生的数学兴趣。培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的,除了和谐,融洽的师生关系外,更重要的是选择适当的教学方法。本文是根据教学实际,通过近些年的教学探讨,总结了几方面培养学生学习数学兴趣的途径和方法。如果我们采用恰当多元化教学的方法培养学生的数学学习兴趣,使学生积极、主动、心情愉快地投入到数学学习中去,从而激发学生的乐学、好学的学习兴趣将对提高数学教学质量起到事半功倍的效果。     

如何提高学生学习语文的兴趣

兴趣对学生的学习起着推动作用和最活跃的心理刺激，学生只要对学习的本身产生了兴趣，就会自觉地、积极主动地进行学习和探索。可以说“兴趣是成才的起点”。它在学生的智力开发方面具有重要的意义。因此，我在多年的语文教学中，始终注意提高学生学语文的兴趣，下面就谈谈自己的几点体会和做法。     

数学教学情境设计的几种方式

创设数学教学情境,体现了数学学习的本质,改善了学生学习数学的方式,培养了学生的数学能力。创设教学情境对优化数学教学设计、激发学生学习兴趣、提高数学教学效率具有重要意义。     

如何激发学生学习数学的兴趣

兴趣是人们力求接触、认识、掌握某种事物或从事某种活动的心理倾向。心理学研究表明，学习兴趣的水平对学习效果能产生很大影响。数学教学激发学生学习兴趣是重要的一环，从教学心理学角度上讲，如果抓住了学生的某些心理特征，对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣能激发大脑组织加工，有利于发现事物的新线索，并进行探索创造。     

如何激发学生学习数学的积极性

本文重点介绍了提高学生学习数学积极性的一些方法。首先是处理好师生之间的情感、心态和心理问题；其次是在教学中要结合数学教学的特点，充分体现学生的主体地位；再次是结合数学内容的特点，提升学生对学习的兴趣和成就感。     

试论小学数学教学中如何激发培养学生的学习兴趣

瑞士著名教育家皮亚杰说“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”当一个人对某种事物发生兴趣时，他就会入迷地去追求，去探索。学生一旦对学习产生兴趣，必将成为他学习的内在动力。学生对学习有无兴趣，既是反映学生学习效率的重要标志，也是衡量教师教学成败的重要因素。因此教师在数学教学中，要充分调动学生探究的积极性，要让学生像一个小“数学家”一样自己去研究、去学习。因此，教师上课时要大胆地放手让学生自学，大胆地让他们去想，去说，去做。     

如何提高学生学习数学的兴趣

兴趣是学习最好的老师，很难要求一个人长时间从事自己不感兴趣的工作，学生也一样。那么如何提高学生的学习兴趣就成了一位老师首要解决的问题。本文中，作者就在大学数学教学中提高学生学习数学的兴趣的实践，谈谈自己的一些做法和体会。     

篮球教学中的兴趣培养

篮球是我国较普及的体育运动项目之一,在体育教学的过程中,篮球教学占有非常重要的位置。学习兴趣是学生学好篮球的决定性因素,因为兴趣是指一个人力求认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,能否激发学生学习兴趣、学习积极性就成了篮球教学的重要环节,不但要有针对性地激发学生学习篮球的兴趣与爱好,循序渐进,而且要关注学生的个性差异,使学生能主动参与,相互交流,互相切磋,团结进取,共同进步,开创篮球运动教学的新局面。     

怎样提高学习数学的兴趣

俗话说＂兴趣是最好的老师＂,有了兴趣就有了学习的动力,有了动力学生才想学、爱学、乐学。单调的学习数学知识,枯燥无味,很难激起学生学习的积极性。怎样才能提高学生学习数学的兴趣呢？我在教学实践中从以下几方面使学生对数学学习产生了浓厚的兴趣。     

浅谈新课程历史教学中学生兴趣的培养

兴趣是知识的入门.瑞士著名教育家皮亚杰说:"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣."当一个人对某种事物发生兴趣时,他就会入迷地去追求,去探索.学生一旦对学习产生兴趣,必将成为学习的内在动力.学生对学习有无兴趣,既是反映学习效率的重要标志,也是衡量教师教学成败的重要因素.因此,如何增强课堂教学的趣味性,激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,从而提高教学质量,就成为众多教师的不懈追求、不断探索的重要课题.     

如何培养职高生学习数学的兴趣

在数学教学中根据学生的认识特点创设良好的教学情境,培养学习数学的兴趣,是提高教学质量的重要保证。怎样调动职高生学习数学的积极性,培养他们的兴趣呢？