浅谈化学实验探究教学

本文通过阐述科学探究的涵义和基本要素,针对探究过程的一些要素设计多种题型进行训练,能极大地激发学生的学习兴趣,激发学生探索和创新的欲望,从而引导学生转变学习方式。     

利用微型化学实验开展科学探究

科学探究是化学新课程改革的突破口,"以实验为基础"的化学学科特征决定了化学实验是实施科学探究的主要方式.本文介绍了科学探究及微型化学实验,探讨高师院校基础化学实验教学中利用微型化学实验开展科学探究的实践,并提出实施途径..     

加强对中学生化学实验探究意识的培养

化学是一门以实验探究为基础的学科,实验探究是中学生学习化学的基本方法.作为化学教师应该把培养学生的实验探究意识贯穿于整个化学教学过程中.     

新课程化学实验探究学习的教学策略

化学新课程的开设,能更好地使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面得到统一和谐的发展。在实验教学过程中运用探究学习的教学策略,能更好地发挥实验的教育功能,提高学生的科学素养。     

两个化学探究实验的改进

这两个实验是义务教育课程标准实验教材（人教版）九年级化学上册的。     

化学实验与学生科学探究精神的培养

化学是一门以实验为基础的自然科学，著名化学家戴安邦先生曾讲过：“化学实验教学是全面实施化学教育的一种最有效的形式。”探究性实验能够让学生在实验中获取基础知识和基本理论，给学生提供动手实践和探究的机会，锻炼学生分析解决综合问题和合作交流的能力，从而培养学生的科学素养，最终实现化学课程改革的根本目标。而有效地落实这一目标的关键，是积极主动地开展科学探究活动，在实验教学中注重引导学生进行探究式学习，倡导探究式实验教学。下面就近几年的教学实践谈几点做法：     

微型化学实验的教育功能

微型化学实验,不仅降低了实验经费,减少了环境污染有着重要的意义,而且在培养学生的绿色化学意识、探究能力、人文素养等方面还有着特殊的教育功能.     

五年制高职化学实验教学模式的探究

本文针对现行化学实验教学的弊端,结合实例研究了探究性实验教学的基本模式,使化学实验教学活动成为增强学生主体参与意识,培养学生发现问题、解决问题、学会创新,促进学生潜能和个性发展的学习活动,开辟化学学科中实施素质教育的有效途径。     

谈"实验——探究"的教学模式

在元素、基本理论、基本概念、学生实验教学中,应用"实验-探索"的教学模式可以激发学生的学习化学的兴趣,体现学生学习的主动性,并为学生将来从事科研工作打下良好的基础.     

实验探究豆腐的主要成分与性质

针对中学化学教学中存在的问题,组织学生设计化学实验,探究和检测豆腐的主要成分。进行了豆腐滤液类型探究,钙离子检验、豆腐中蛋白质检验等实验活动,促进了学生创新意识和实践能力的培养提高。     

护理专业化学实验《溶液的稀释》说课设计

该文从教学任务、教学内容．教学对象,教学目标,教学方案和评价方法等方面对护理专业化学实验《溶液的稀释》进行说课设计,以提高教师的教学能力和课堂教学质量。     

浅谈化学教学中如何培养学生的探究能力

探究式学习有利于培养学生独立思考的习惯,激发学生的创新意识,开发学生的创新潜力,提高学生的科学文化素养,拓宽学生获取信息的渠道.从刨设问题情境、加强实验教学、鼓励学生合理猜想等方面对如何进行探究作简单的探讨.     

生物医学研究中实验动物和动物实验的关系

实验动物是指人工培育的、遗传背景清楚、对其质量实行控制、用于科学实验及产品生产的动物。生命科学发展的历史上,通过动物实验,获得了一个又一个的巨大成就。随着近代生物医学研究的快速进展,更多的动物被用于各种实验观察,对生命科学的发展起到了巨大作用。与此同时,科学研究对受试动物本身不断提出更高的要求,人们更加重视受试动物的遗传学、营养学、微生物等方面的质量控制,以提高动物实验结果的准确性和可重复性。由使用各种不同的动物做实验,发展到使用专门培育的实验动物进行研究。因此,本文介绍了有关实验动物与动物实验方法学方面应注意的一些问题。     

煤矸石中微量重金属元素化学活性的实验模拟研究

如何准确评估矿山尾中重金属元素对周围地区生态系统的影响是个重要的问题,通过实验模拟方法发现重金属硫化矿物的氧化是煤矸石向环境释放重金属的主要途径,但是,在离开煤矸石进入周围环境的过程中,重金属元素有可能被煤矸石中大量有机质所络合和风化过程中生成的铁的胶体所吸附。因此,它们的环境化学行为在很大程度上受煤矸石本身组成和性质的制约。     

化学实验中化学药剂处理氨氮废水的研究

近年来,随着城市人口的日益膨胀和工农业的不断发展,环境污染问题日益成为人们关注的焦点。目前我国的水体污染中氮、磷己逐渐上升为主要污染物,加强对氨氮废水处理的研究意义重大。本文详细阐述了化学实验中化学药剂处理氨氮废水的实验方法和测定方法,并对结果进行了分析。     

绿色化学实验中计算机技术的应用

绿色化学实验是实施绿色化学教育的重要环节，本文简要介绍了绿色化学实验中计算机技术的应用。     

检验专业化学实验教学中开展综合性实验的探索

为适应学科发展和培养应用型人才的需要,对医学检验专业化学实验教学进行探索性改革,开设了"N-乙酰-β-D-氨基葡萄糖苷酶底物的合成及临床应用"的综合性实验,实验涵盖有机化学、无机化学和分析化学等多门学科的基本理论知识,综合物质的制备、定量及定性分析等实验内容,把在临床检验上可应用的诊断试剂直接引入到医学检验专业的化学实验中。实验内容与专业紧密联系,突出专业特色,在促进多学科知识体系融合、培养学生综合素质、激发学生创新思维等方面收效显著。     

论职业教育中化学实验的作用

化学实验在化学教学中的重要作用。主要表现在学生获取化学知识和技能、激发学生学习兴趣和参与意识、培养学生勇于探索及实事求是的科学精神和科学态度、培养学生诚实、严谨、刻苦的科学精神和科学道德等方面,提高学生的实验能力可通过创设良好的课堂气氛和实验氛固、教师演示和学生练习相结合、集中练习和分散练习相结合等途径来实现。     

技工学校化学教学中加强实验的作用

化学是中等职业技术学校的一门重要文化基础课程,技校化学教学尽量做到思想性、科学性、先进性、适用性相结合,努力体现适合中等职业教育所必须的化学基础知识、基本理论和技能。为处理好教与学的关系,通过加强实验促进学生学习兴趣,培养学生能力,使化学教学更简单,效果更好。     

浅谈化学实验中如何发挥学生的主观能动性

学生因对实验课的重要性认识不足,实验技能较差,达不到实验课的目的.通过提高学生对实验课的重视程度,培养学生的实验兴趣,增强实验技能,充分发挥学生的主观能动性,保证实验课的效果.