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刘重德先生在参考中外两位翻译大家严复和奈达对于翻译的原则或标准后提出"信、达、切"。实务翻译,或者我们称其为非文学翻译,是如何实现"信、达、切"的呢?本文尝试从奥巴马总统的就职演讲的翻译,来分析翻译的"信、达、切"标准是如何体现的。 相似文献
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壮国桢 《无锡职业技术学院学报》2011,10(5):1-3
以美国总统巴拉克·奥巴马在2009年美国"开学日"对全美中小学生发表的电视演讲为例,从教育的视角分析了奥巴马以小见大、由近及远、由己及人的演讲风格和亲近感、幽默感、激励性的语言特色。 相似文献
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《东莞理工学院学报》2017,(2)
文章从系统功能语言学中表达人际意义的情态系统出发,结合评价理论的介入子系统,从批评话语分析视角研究政治演讲语篇中情态所具有的介入意义。通过对奥巴马最后一次联大演讲中情态类型、情态量值和情态取向三方面的考察,发现此次演讲中奥巴马多采用概率和意愿、高量值和低量值、显性主观和隐性主观,体现了奥巴马愿意与听众进行协商,构建对话空间,建立和谐、一致的同盟关系,从而隐含地把自己的政治意图强加于他国,最终达到说服听众接纳其政治主张的目的。 相似文献
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无论是大选中的辩论与演说,还是在任者的演讲,都是美国"好声音"的展现。11月初美国大选结果揭晓后,奥巴马和罗姆尼分别发表胜选和败选演讲。在此之前,有10月份三场总统候选人激烈电视辩论;在此之后,还将迎来奥巴马第二任期就职演说、发表国情咨文等重要时刻;更不用说大选年里各个阵营此起彼伏的激情演说…… 相似文献
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就职演讲作为演讲语篇的重要文体,有着其突出的文体特征。本文作者以奥巴马就职演讲语篇为语料,运用普通文体学理论,在音系层面,词汇层面,句法层面和语义层面进行了较为全面的文体特征分析,以期较准确的辨别公众演讲文体。 相似文献
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从文体学的角度,在句法、修辞层面对奥巴马总统的当选演讲进行分析,揭示其文体特征,赏析其利用句法、修辞手段来有效地传达意义,进行劝说并获取公众支持的演讲艺术. 相似文献
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语言是人类交流的工具,演讲是语言艺术的集中体现,而话语分析是欣赏的语言的艺术手段,本文选取2008美国大选民主党候选人奥巴马演讲,并借助话语分析这一工具剖析了整个语篇,展示了语言的权力体现以及演讲的感染力。 相似文献
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从系统功能语法角度分析奥巴马获胜与就职演说 总被引:1,自引:0,他引:1
本文对奥巴马的演讲语篇进行功能体裁分析。文章以韩礼德系统功能语法中的概念功能,人际功能和语篇功能理论为理论框架,以奥巴马获胜与就职两篇演讲辞为语料对演讲语篇进行了及物性,语气,情态系统以及人称代词的运用等方面的分析,从而揭示语言是如何为意识形态所服务的以及演讲者如何通过语言来达到自己的政治目的的。 相似文献
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为领导人撰写演讲稿的人"谁给总统撰写演讲稿,谁就是实际管理国家的人。"美国总统奥巴马是一位表现力很强的总统,他在演讲或者即兴电视辩论时往往爆发惊人魅力。今年1月21日在国会山前,他发表了连任就职演讲,18分钟的演讲12次被掌声打断,这篇措辞清晰务实、言语铿锵有力、极具感染力的演讲,再次拉开 相似文献
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从肯尼斯·伯克修辞理论看演讲话语行为动机 总被引:2,自引:0,他引:2
以演讲语类为研究对象,借助于新修辞学的领军人物肯尼斯*伯克的戏剧五位一体和"同一"理论,通过对奥巴马在2008年3月18日的总统竞选演讲中5个要素及其关系比的分析,指出其隐含的动机是将选民的注意力从对自己不利的种族问题中转移到正常竞选活动中,寻求白人和黑人双方选民的支持,同时借助于伯克的"同一"理论分析了奥巴马寻求达到与选民的3种"同一"效果,建立与选民的"同体",并为有效解读演讲语类进行一定的探索. 相似文献
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《合肥学院学报(自然科学版)》2016,(3)
基于Hyland人际性元话语理论,分析奥巴马上海演讲中元话语人际资源配置的特点和规律,并建立英语政治演讲语篇的人际性元话语资源配置与效应函数模式,为其他类型语篇的人际性元话语研究提供新的视角。 相似文献
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以演讲语类为研究对象,借助于新修辞学的领军人物肯尼斯·伯克的戏剧五位一体和“同一”理论,通过对奥巴马在2008年3月18日的总统竞选演讲中5个要素及其关系比的分析,指出其隐含的动机是将选民的注意力从对自己不利的种族问题中转移到正常竞选活动中,寻求白人和黑人双方选民的支持,同时借助于伯克的“同一”理论分析了奥巴马寻求达到与选民的3种“同一”效果,建立与选民的“同体”,并为有效解读演讲语类进行一定的探索。 相似文献
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正奥巴马距离总统任期结束已没有多长时间。1月12日,利用最后一次国情咨文演讲的机会,奥巴马向外界呈上了一份"自我感觉良好"的执政成绩单。他细数了自己执政七年来的"变革"成就,展示了"自由主义"理念指引下的美国的光明前景,对一年后功成身退、完美收官显得信心满满。这篇演讲含沙射影地戳中了共和党人的"痛点",也吹响了奥巴马作为现任总统为本党助选的号角——能否协助民主党参选人赢得最终胜利不仅关乎 相似文献
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本文就有效建立大学英语口语授课模式,提出以下观点:(1)借鉴全国英语演讲比赛模式,加强课内外"命题演讲"、"即兴演讲"和"现场问答";(2)参考母语习得方式,为大学生搭设学好英语口语三个台阶,包括"控制学习"、"引导学习"和"自由发挥"。同时强调教师只有树立"终生学习理念",注重自身知识结构的不断更新,才能确保有效实施该模式。 相似文献