大学生就业联动机制的“大联动”

促进大学生就业的工作是实施人才战略的系统工程。其系统要素包括政府、高校、学生、单位和市场五个角色,分别担负着治才、育才、成才、用才和导才的角色分工,五个角色相互作用形成一个大学生就业工作的＂大联动＂机制,其目标责任是共同促进大学生就业、推动国家人才战略的实施。大学生就业＂大联动＂机制具有战略性、开放性、规律性、制约性等特征,其实现途径之一就是系统要素都要建立促进大学生就业的内部＂小联动＂机制。     

北京市家政工的就业特征：“非正规就业”与“情感劳动”

文章关注北京市家政工人的就业特征,提出应该运用综合性的多重视角来研究家政工人。这些视角包括：非正规就业、情感劳动、劳动性别分工、家庭劳动分工与全球化的劳务输出链。其中,＂非正规就业＂与＂情感劳动＂是最重要的两个维度：非正规就业是其外在就业形式,情感劳动是其内部劳动特征。     

基于“园-企-校”合作下高职院校就业服务体系的研究

大学生就业问题越来越成为社会关注热点,当前,大学生＂找工作难＂和企业＂招工难＂现象并存,占高等教育半壁江山的高职教育同样面临着毕业生＂就业难、难就业＂问题。笔者从当前高职院校的就业服务工作问题出发,结合临江学院实际,基于＂园-企-校＂合作平台,分析高职院校就业工作的宏观环境,并结合工作实际提出了改进高职院校就业服务体系建设的对策与建议,解决毕业生就业难与就业市场劳动力急需的矛盾,从而实现规模、质量及效益的同步上升。     

开辟“蓝领”就业“新天地”

作为一种全新的服务模式,＂蓝领公社＂致力于打造专业化的社群信息服务平台,其重点针对蓝领阶层在工作、生活、学习等各个领域的信息需求,提供及时、周到、专业、高效的信息服务,从而为中低端人才的就业开辟了一块＂新天地＂。     

高职院校实施“以创业带动就业”的必要性

创业教育作为一种新的素质教育理念,已成为现代教育发展和改革的新趋势。党的十七大报告明确提出中国未来实施扩大就业的发展战略是＂以创业带动就业＂。大学生特别是高职院校学生＂就业难＂问题日趋严峻,面对沉重的就业压力,转变就业观念,鼓励大学生自主创业具有重大意义。本文针对当前高职院校学生就业困难的现状进行了分析和创业教育在高校实施的必要性,并提出了高职院校应如何加强高职学生创业素质培养的几点建议。     

就业压力下对大学生“考证”消费行为的思考

由于扩招政策的实施和国家产业结构的消化能力不足,近年来大学生毕业生的就业形势日益严峻。在巨大的就业压力面前,大学生群体中产生了一系列＂考证热＂现象,考证消费在大学生的日常开销中所占的比重越来越大。本文将结合通过调查结果,分析就业压力与＂考证＂消费的相关性,探讨＂考证＂现象的利弊以及未来发展趋势。     

“实习—毕设—就业”一条龙实践教学模式探索

针对提高本科学生的实践能力和创新能力较弱及就业实践竞争力不足等目前工科教学改革面临的主要问题,探索如何强化校企合作,实现电气信息专业＂毕业实习-毕业设计-就业＂的新型一条龙实践教学模式和以企业创新基金带动学生实践活动的实践模式,实现＂高素质、强能力＂的人才培养目的。     

一体化教学模式与“双师型”教师

随着就业压力的不断增加,传统的教学模式下,中、高职学生毕业就业能力低,不利于职业院校学生毕业后发展,职业院校对新型的适应就业需求的教学模式的欲望愈加强烈,一体化教学模式有助于中、高职院校今后的发展,文章就一体化教学模式与＂双师型＂教师进行论述。     

“五位一体”校企合作模式的实践

＂五位一体＂校企合作模式,以教学、科研、服务、信息、就业＂五位一体＂促进校企深度融合,以合作平台、人才培养、利益驱动、制度保障、能力建设＂五位一体＂提供体制机制保障,两者互动促进,推动校企合作全面、深入和可持续发展,实践表明,＂五位一体＂校企合作模式操作性强,是校企合作的一种有效模式。     

高职院校“就业与创业”模式分析与思考

面对日益严峻的就业形式而以＂就业为导向＂的高职院校,如何解决学生就业问题是需要积极面对和解决的问题。而开展创业教育,是顺应我国国情的职业教育改革方向。本文阐述了创业教育的内涵,开展创业教育的途径与形式。     

“公务员热”的社会学分析

＂公务员热＂是一个受到政府以及社会高度关注的社会现实问题。从社会学的视角看,＂公务员热＂是招考制度、就业压力等宏观因素和个体理性选择的微观因素相互作用的结果。对＂公务员热＂的正面和负面影响进行分析,进而从政府政策层面和个体行动方面提出了自己的一些思考和建议。     

高校引领毕业生面向基层就业的途径创新——以海西高校“三支一扶”计划为例

在日益严峻的就业形势下,如何有效解决人才供需结构性矛盾,引领毕业生面向基层就业,正成为高校积极思考和探索的新课题。高校应充分认识毕业生面向基层就业的战略意义,充分发挥高校的＂促成、引导、帮助、激励、和推动＂五大作用,引领毕业生面向基层就业,提升毕业生面向基层就业的适应力。     

对高职院校“订单培养”模式下就业指导的几点思考

＂订单培养＂的办学模式,是高等职业技术教育的一条根本出路,它有利于＂政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与的多元化办学思路＂的形成,减轻了高职院校学生的就业压力。因此,为适应市场经济的发展,提升就业指导服务水平,高职院校的就业指导工作应转变观念,立足就业市场,拓展就业途径,以社会主义核心价值体系教育为契机,引导学生树立正确的职业生涯规划、就业观,建立多元化的就业指导服务体系,加强职业化、专业化就业指导教师队伍的建设。     

职业学校“准员工”的素质教育探讨

职业学校的教育是以就业为导向,为了更有针对性,该文将职业学校的学生称为＂准员工＂,分析探讨了职业学校在了解企业对员工的素质要求后,努力培养基本符合企业素质要求的＂准员工＂方面应做的工作,希望对学生择业就业有所帮助。     

“五重融合”人才培养模式下会计电算化专业实践教学体系的构建

＂五重融合＂人才培养模式符合高职教育的特点,能够促进高职教育快速发展。会计电算化专业实行＂五重融合＂人才培养模式能够实现教、学、做一体化,使学生掌握专业技能、具备成业素质、获得从业资格、培养就业创业能力,能为毕业生顺利就业奠定基础。     

“二次创业”解决英语专业学生的就业压力

随着我国的发展,英语专业由顶峰走向低谷,连续的几年英语专业就业工作警报,使专业的发展方向成为了极大的问题。本文引入了经济学方面的词＂二次创业＂,来解决专业发展瓶颈下的就业难题。延伸与转变成为了专业发展在瓶颈时＂左转＂还是＂右转＂的转角,多角度说明学校和社会在专业发展中的责任。     

论吉安市“农家乐”旅游发展对策

＂农家乐＂是一种近年来发展迅速的新兴旅游方式。＂农家乐＂旅游有利于增加农民的收入,调整产业结构和为农民提供更多的就业岗位。本文从＂农家乐＂旅游的概念入手,分析了吉安市＂农家乐＂旅游发展过程中存在的问题,并提出了相应的对策,使农家乐健康有序而又能保持其可持续性发展。     

基于高职院校“导师制”模式的学生“心理按摩”的探索

培养学生的就业竞争力与发展潜力是我们学院的发展目标,为了更有效地培养和提高学生的就业竞争力,更深地发现和挖掘学生的发展潜力,加快人才培养模式转换,加强学生综合素质教育和思想引导,培养创新型、应用型高素质技能型人才,我们系通过精心论证和设计,在学院实行＂教育教学部＂的理念指导下,根据高职高专人才培养的特殊性,积极探索出一条独特的教育模式：在教育教学部实行＂导师制＂。＂导师制＂的实施在于全面提高学生的综合素质。在全面发展教育中,心理健康教育不是一个独立的组成部分,但在人的综合素质中,心理素质占有重要的地位,甚至可以说,心理素质如何,直接反映出一个人的综合素质水平。因此,心理健康教育与全面发展教育的几个方面都有密切的联系,并有机地融于各育之中。     

透析《蜗居》背后“蚁族”就业心理危机

热播剧《蜗居》展现了一个2002年到2009年的小历史,一个关于＂蚁族＂生活的历史。透过《蜗居》,通过＂蚁族＂的生活状态,我们看到了这一代大学生关于就业择业的心理危机,本文便由此分析了＂蚁族＂就业心理的危机及其原因,并据此提出了相应的对策。     

论“能力本位”在高职旅游英语教学中的体现

通过分析高职旅游英语的特点及教学现状,探讨了＂以就业为导向、以能力为本位＂的人才培养模式,并以ESP理论为指导,提出了该课程实行＂教、学、做＂一体化的英语教学模式。