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马克思主义中国化的基本经验可以从不同的视角进行归纳。从马克思主义中国化基本内涵逻辑关系的视角可以将马克思主义中国化的基本经验概括为:坚定信仰马克思主义、准确理解马克思主义,坚持从中国国情出发、一切以中国的现实问题为中心,马克思主义中国化的本质在于创新、在于不断开拓马克思主义的新境界。 相似文献
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马克思主义中国化的基本经验 总被引:5,自引:0,他引:5
纵观马克思主义中国化的两次历史性飞跃、两大理论成果的产生历程,我们可以得出以下几个基本经验:马克思主义中国化是一个历史的、动态的过程;马克思主义中国化是一个解放思想、实事求是、反对教条主义的过程;马克思主义中国化是一个坚持和发展马克思主义的过程。 相似文献
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胡锦涛在党的十七大上的报告把改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结为开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系.并强调说,高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系.这是建国后几代中国共产党的领导集体始终坚持与时俱进,开拓创新,不断实现马克思主义中国化所取得的最重要的理论成果,这一伟大理论成果的取得贯穿了楚国后中国共产党人探索实现马克思主义中国化的整个历史进程. 相似文献
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在马克思主义中国化的历史进程中,出现了两次历史性飞跃,产生了两大理论成果。两大理论成果既一脉相承又与时俱进,其精髓都是实事求是。 相似文献
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马克思主义中国化的历史进程,一般认为是三个阶段:一是毛泽东思想的形成;二是邓小平理论的形成;三是"三个代表"重要思想的产生。该文试图按照党的发展历史来进行划分。 相似文献
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马克思主义中国化是中国共产党理论建设的一项长期战略任务,马克思主义中国化的基本要求是坚持五个必须,即必须以正确的世界观和方法论为指导,必须以中国国情为立足点,必须以回答和解决中国革命和建设重大现实问题为主线,必须以继承和发展相结合为准则,必须以推进中国特色社会主义事业不断发展为取向. 相似文献
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中国共产党85年的历史,就是一部马克思主义中国化的光辉历史.毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表“重要思想、科学发展观,就是马克思主义中国化的光辉典范.这些理论成果指导中国革命和建设事业从一个胜利走向另一个胜利,更为我们科学地坚持和运用马克思主义基本理论解决中国实际问题提供了经验和启示. 相似文献
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任新民 《大理学院学报:综合版》2007,6(11):49-54
马克思主义中国化的历程,是马克思主义在适应中国社会需要过程中不断推进与发展、不断丰富与提升的过程.从发展上看,马克思主义中国化是一个不断解决好"三个错位",破除苏联模式、教条主义束缚,回应"两个挑战",思想解放不断深入发展的历程.从结果上看,思想解放推动了马克思主义在理论与实践两个层面上的突破,深化了我们对马克思主义理论和中国国情的认识,端正了我们对待马克思主义的科学态度,形成了中国特色社会主义理论,使马克思主义理论体现出鲜明的时代性、发展规律性和理论创新性. 相似文献
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论毛泽东对马克思主义中国化的历史贡献 总被引:2,自引:0,他引:2
在马克思主义中国化的历史进程中,毛泽东的主要功绩在于:最早提出并系统阐述马克思主义中国化问题;开创了马克思主义中国化的成功之路,创立了马克思主义中国化的第一个理论成果——毛泽东思想;探索了马克思主义中国化的基本经验。 相似文献
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马克思主义中国化产生了三大理论成果,即毛泽东思想、邓小平理论和江泽民的“三个代表”重要思想。纵观这些理论成果的产生历程,我们可以得出以下几个基本经验:马克思主义中国化是一个坚持实事求是的思想路线,贯彻理论联系实际的过程;是一个继承和发展、坚持和创新的统一的过程;是一个历史的、动态的过程。 相似文献
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张国新 《重庆三峡学院学报》2008,24(1):46-50
在中国共产党的历史上,毛泽东第一个正式明确提出马克思主义中国化和中国经验马克思主义化的命题;几十年来,我们党在推进、实现和发展马克思主义中国化方面取得了重大成就,总结出不少经验,研究出不少规律.加强马克思主义中国化研究,深入研究马克思主义中国化的历史进程,揭示马克思主义中国化的基本规律,具有重大的理论价值和实践意义. 相似文献
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姚安泽 《厦门理工学院学报》2006,14(4):50-55
马克思主义中国化的理论成果——毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是指导中国革命、建设和改革取得辉煌成果的理论武器,也是21世纪新时期指导我国完成各项历史任务的思想武器。为了继续沿着这条正确的道路前进,探研它的基本特征是很有意义的。从马克思主义中国化的历史发展过程中,概括出:学习与应用同步并举,认识与改造实事求是,基本原理与具体实践紧密结合,领袖个人、领导集体和人民群众合力推动,坚持与发展互动互进等五个基本特征,旨在加深对中国化的马克思主义的学习和连用,促进21世纪中国社会主义伟大事业向前发展。 相似文献
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钱亚仙 《浙江万里学院学报》2013,26(3):29-32
马克思主义中国化的历史进程可以分为不同时期.其中党的十三届四中全会到党的十六大的十三年间,马克思主义中国化阶段以邓小平南方谈话与党的十四大、党的十五大、党的十六大为界限构成三个时期.这个阶段在推动马克思主义中国化的进程中,积累了丰富的经验,即准确把握国情是马克思主义中国化的核心;哲学社会科学的繁荣是马克思主义中国化发展的必要条件;建设高素质的理论队伍是马克思主义中国化的可靠保障;创立中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的根本目的.这个十三年所取得的成果及阶段性经验,对准确理解党的十六大以来马克思主义中国化的新发展以及中国特色社会主义事业所取得的新进展具有重要的启示意义. 相似文献
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何龙群 《广西民族大学学报》2001,(4)
中国改革开放是在特殊的历史条件和背景下发生和展开的 ,围绕着从计划经济到市场经济的转变这一发展主线 ,经历了起步、展开和初步建立社会主义市场经济体制三个阶段 ,期间理论和实践互相推动 ,逐步走出有中国特色的社会主义改革道路。其基本经验主要是 :第一 ,正确抓住了改革的时机和对改革作了正确的定性 ;第二 ,实行全面协调渐进的改革战略 ;第三 ,有效、妥善地处理改革中几个重要关系 ,即改革、发展、稳定三者之间的关系 ;经济改革与政治改革的关系 ;物质文明建设与精神文明建设的关系 ;借鉴外国经验与从我国国情出发的关系。 相似文献
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马克思主义中国化不是“马克思主义在中国”。纵观建国60周年的马克思主义中国化的艰难过程,马克思主义中国化的内在根据主要有两个:即我国的国情和中国共产党的存在和发展。中国的国情提出了客观的需要,中国共产党作为“结合”的主体,从而为马克思主义满足中国国情的客观需要成为了现实的可能。这就是当代马克思主义中国化过程的基本经验。只有提高中国共产党与各族人民的认识水平与实践能力,实现马克思主义大众化,才能不断地推进马克思主义中国化,实现建构和谐社会的伟大目标。 相似文献
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佛教作为一种外来文化,通过主动与中华民族本土文化的融合、依托大众日常生活平台和通过简易化的理论表达等途径实现了佛教的中国化.马克思主义对中国民众来说也是外来文化,马克思主义与佛教虽有很大不同,马克思主义需要从理论内容、传播手段、表达形式等借鉴佛教中国化的历史经验,从而实现马克思主义的大众化. 相似文献
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刘招明 《曲靖师范学院学报》2010,29(2):44-48
马克思主义中国化和马克思主义哲学中国化的关系问题是马克思主义哲学中国化研究中的一个重要问题。理解该问题的关键在于如何理解马克思主义和马克思主义哲学;重新理解马克思主义和马克思主义哲学,将会带来对马克思主义中国化和马克思主义哲学中国化二者之间关系新的理解。 相似文献
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在马克思主义中国化的过程中 ,中国共产党积累了丰富的历史经验。对这一问题的研究和探讨 ,将有助于我们正确认识马克思主义与中国实践相结合的问题。 相似文献
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论传播学视域中的马克思主义中国化 总被引:2,自引:0,他引:2
王素萍 《长春师范学院学报》2010,(1)
传播与马克思主义中国化有着极为密切的关系,运用传播学理论研究马克思主义中国化不仅具有可能性,而且具有必要性。借鉴和运用传播学的守门人理论、传播媒介理论、传受关系原理以及传播技巧等,能够更利于推进马克思主义中国化的历史进程。 相似文献