Z世代大学生资助诚信现状及对策研究

伴随互联网长大的Z世代大学生,有着人际交往虚拟化、思想多元化、自我意识强烈等特点。资助失信贯穿资助全过程,为解决Z世代学生资助失信问题,在结合Z世代学生特点和资助现状的基础上,得出可以利用互联网打造数据共享平台、智能化资助程序、网络化监控平台,共同努力实现资助诚信。     

高校艺术类学生诚信意识探析

诚信问题一直是现代社会关注的焦点,而大学生的诚信问题也引起了广泛的讨论.高校艺术类学生作为大学生的组成部分,其诚信由于自身的特点而表现出独特性.本文将对高校艺术类学生的诚信进行探讨,以更好地增强其诚信价值观.     

澳大利亚科研诚信管理探析

全球范围内的科研诚信管理越来越重要,尤其是随着机构间和国家间的合作越来越频繁.由于研究经费的申请和论文的发表竞争日趋激烈,科研诚信管理的风险也随之加大.科研管理供应链上的所有参与者,包括政府、基金资助机构、研究机构、研究人员以及学生都应该被纳入科研诚信管理体系.该文分别从政府和机构层面对澳大利亚科研诚信管理结构和政策进...     

在大学生中加强诚信教育

从我校学生当前存在的几类诚信危机现象入手,分析大学生诚信缺失主要原因。强调应加强诚信教育,并提出了加强诚信教育的几种途径。     

青年学生诚信缺失的机制探讨

当前青年学生的总体诚信道德水平还是比较好的,但由于道德水平的差异,不诚信的现象在青年学生群体中还在一定范围内存在。文章分析了这种现状,探讨了诚信缺失的原因,阐述了构建青年诚信道德建设的有效机制。     

高校学生诚信等级综合评定系统的研究

本系统主要研究如何筛选高校学生诚信等级评定的指标,构建科学合理的诚信数据库,并对诚信数据进行有效的综合处理形成学生个人诚信档案,利用与当前主流操作系统完全兼容的ASP 数据库技术实现对学生个体诚信数据科学的采集和查询。     

浅谈高职院校大学生的诚信缺失

当前,我国高职院校大学生诚信现状的主流是好的.但还有相当一部分学生受各种不良因素的影响,其诚信状况不容乐观,大学生诚信缺失成为当前大学生思想道德的突出问题.     

浅谈职高生诚信人格现状及培养

诚信是中华民族的优良传统之一。但是随着社会的发展,处处诚信出不诚信的现象,给校园不小的冲击。加上职业中学的自身特点,职业中学学生的诚信不容乐观。本分从学生的诚信人格现状分析入手,谈谈职高生不诚信的原因以及如何来培养他们诚信的品德。     

学校诚信教育中存在的问题与对策

学生诚信道德知与行的背离,是学校诚信教育中突出的问题。对学生实施诚信教育,要知行合一。要通过宣传教育,让学生正确理解诚信;要寓教于乐,让学生体验诚信;要建立诚信档案,彰显诚实,谴责失信;教育者要以身示教,做诚信的楷模。     

如何加强大中专学生的诚信道德建设

在大中专学生德育工作中,突出做好诚信道德建设。加强诚信道德建设,要以德育教育为先导,创建诚信的校风、学风。要建立规范、科学、操作性强的学生诚信道德建设体系。要深化大中专学生诚信实践教育,营造诚实守信的校园氛围。要培育诚信道德文化,构建诚信文化系统,共建和谐校园。     

学校诚信教育中存在的问题与对策

学生诚信道德知与行的背离，是学校诚信教育中突出的问题。对学生实施诚信教育，要知行合一。要通过宣传教育，让学生正确理解诚信；要寓教于乐，让学生体验诚信；要建立诚信档案，彰显诚实，谴责失信；教育者要以身示教，做诚信的楷模。     

诚信原则:师德建设中的杠杆

教师在教育活动中对学生有意识地进行诚信意识、诚信践履的导向有利于学生诚信品德的形成。培养教师为主的高等师范类院校展开诚信品德教育十分必要，它直接影响着学生的“立人”、“立业”。教师要有效地践履诚信，一要持有“慎独”、“向善”之心。二要丰富诚信的道德情感和磨炼诚信的道德意志。此外还必须建立高校教师诚信约束机制。     

浅探高中历史教学中的诚信品质教育

诚信品质教育是指通过各种教育手段使受教育者接受诚信观念,进而在日常行为中遵循诚信原则,最终成为社会中诚实守信的一员;学生诚信品质的形成乃是知、情、意、行的培养过程,与历史课程教学关系密切;历史教学中诚信品质教育素材丰富,在深化历史教学中实施诚信品质教育有着得天独厚的优势。     

由教育诚信看诚信教育

"诚信"是处理个人与社会,个人与个人之间相互关系的基础道德规范,是社会主义市场经济的基础行为规范。当前,信用危机和信用缺失的浊流令人深思。如何对学生进行诚信教育也成为教育工作者探索和反思的问题,与诚信教育缺失同样值得关注的是教育诚信的缺失。本文将从教育诚信的角度分析其对诚信教育的影响。     

浅谈会计诚信缺失的原因及对策

诚信是社会信用体系的重要组成部分,诚信是市场经济的基础,诚信是无穷无尽的财源和财力。会计诚信是市场经济条件下的会计之本,会计诚信是会计工作者最基本的职业道德和行为规范。近年来,有关经济生活中诚信缺失问题倍受关注,会计诚信的缺失破坏了正常的经济秩序,而且严重地降低了经济生活效率,认真分析会计诚信缺失的原因,探讨如何重建会计诚信理念,具有重要的现实意义。     

论转型期青少年学生诚信观的培养

加强社会转型时期青少年学生诚信观培养和教育，不仅是社会主义事业的需要，也是青少年学生自身身边健康成长的需要。本文通过对青少年学生诚信缺失与成因分析，提出了加强青少年学生诚信观培养和教育的若干措施。     

论传统诚信的现代转换

根据现代社会对诚信的要求和需要,传统诚信必须完成向现代诚信的转换：一是在调节范围上,必须完成熟人式的狭隘诚信向陌生人式的普适诚信转换;二是在约束机制上,必须完成乡规、舆论式的软性诚信向契约式的硬性诚信转换;三是在发生的依据上,必须完成情感式诚信向理性式诚信的转换;四是在追求的目的上,必须完成排斥功利式的道义诚信向认可利益式的有限诚信转换;五是在交往的主体上,必须完成不平等式诚信向平等式诚信的转换;六是在伦理层次上,必须完成次要道德义务式诚信向基本道德义务式诚信转换。     

构建大学生诚信档案所面临的问题及对策

大学生诚信问题由来已久，其诚信行为与认知的背离已经成为高校诚信教育中的突出问题。构建大学生诚信档案不仅是对学生诚信行为的监督约束手段，也是一种有效的教育引导方式。诚信档案自身的全面、客观等特点决定了它将不同于以往的优劣评定报告，因此在其建立、管理和使用过程也会出现一系列亟待解决的新问题。     

诚信立法刍议

诚信作为一种普世的伦理价值,已经成为维护社会秩序的基石。诚信法律化的"硬约束"为诚信道德化的"软约束"提供了借鉴。诚信缺位与空缺现象为诚信立法提供动力与现实需要。诚信立法不仅可能,而且迫在眉睫。诚信立法是挽救诚信危机的理性选择,民事诚信法与行政诚信法构成中国诚信立法最为关键的内容。     

高职院校学生诚信档案建设初探

现有的学生档案内容对诚信记录没有明确要求,探讨高职院校建立学生诚信档案的意义、内容,分析施行的难点,提出可行的办法措施,旨在通过学生诚信档案制度化建设制约学生失信言行,期望学生树立诚信意识、自觉诚信行为。