浅谈多媒体技术运用与统计学教学改革

多媒体教学是目前统计学教学中最为有效的教学模式之一。通过对统计学教学的学科特点和目前存在的缺陷进行分析，提出了关于多媒体教学模式在统计学教学应用中须注意的几个问题及其相应的解决办法。     

对《社会统计学》课程教学的思考

《社会统计学》是高校统计学专业的骨干课程。作为从数量方面描述社会状况、社会发展和社会问题的一门学科,该课程的作用和地位非常重要。本文在分析《社会统计学》课程发展现状的基础上,提出了《社会统计学》课程教学改革的建议,认为通过正确理解和把握社会统计学教材的结构安排,开展多种形式的案例教学,提倡网络教学,改革考核方法等措施可以达到良好的教学效果。     

润物无声

教书育人,毫无疑问,中学德育工作在学校教育工作中居首要地位。与此同时,学校运行的中心工作是学科教学。那么,该如何处理实际教学中德育工作与学科教学的关系呢？我认为：教书育人是一个统一的过程,中学德育工作与学科教学二者之间应是密不可分、相互渗透、相互促进、相辅相成的关系。     

固体废弃物处理与处置实践教学探讨

固体废弃物处理与处置是一门实践性很强的学科，实践教学对学生专业技能的掌握程度影响巨大。本文探讨将以往单一课程教学扩展为课程教学和实践教学，并对实践教学的形式、操作方法做了初步探索，对存在的问题进行了分析。     

计算机教学中需处理好的几种关系

计算机学科作为新型学科 ,在具体的教学中需认真处理好教材知识和最新知识的关系 ;计算机发展和教学实际匹配的关系 ;统一性和主动性的关系 ;学科性和综合性的关系。     

案例教学法在医学统计学课程中的实施

在课堂教学中引入案例教学,不仅符合医学统计学的学科特点和要求,而且是当前提高医学统计学教学有效性的现实需求。实施案例教学要求教师必须转变传统的教育观念,应突出学生在学习中的主体地位,重视案例库建设,正确处理案例分析和讲授的关系,通过案例教学法的课例分析,以激发学生的学习兴趣,提高课堂教学实效。     

计算机教学中需处理好的几种关系

计算机学科作为新型学科，在具体的教学中需认真处理好教材知议和最新知识的关系；计算机发展和教学实际匹配的关系；统一性和主动性的关系；学科性和综合性的关系。     

谈历史图片在学科教学中的应用

图片题则不但充分地展现了历史学科本身特有的丰富广博、色彩绚丽的特征，使学生在答题中体味空间运转变迁的美妙意境。这不仅丰富了试题的表现形式，使卷面变得生动活泼，而且更能较好地考察学生的观察能力、分析处理信息能力、历史知识的迁移能力和文字表达能力。本文谈了历史图片在学科教学中的应用技巧。     

论网络时代的信息素养教育

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,信息的获取、分析、处理、发布和应用能力将成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志.培养学生的信息素养,提高学生处理和运用信息的能力,已成为新世纪教育的重要内容和任务.在信息化的学习环境下,从单纯的学科教学转向为与信息技术教学整合的创新教育,使信息素养的培育显性或隐性地贯穿于学科教学之中,是培养学生信息素养的重要途径.     

化学教学中的通俗处理

一、概念教学中的通俗处理 概念是科学发展的基石，搞好概念教学无疑是搞好学科教学的重要保证。进行概念教学，要求学生理解准确，识记快捷，运用简便。     

“英美文学”双语教学教法初探

英美文学双语教学目前在国内尚无成熟的经验和理论,还处于摸索阶段。本文依据教学实践,从三个方面对双语教学的教法来进行探讨：一是把握好英语、汉语的教学比例,处理好文学欣赏与文化介绍的关系;二是借助影音资料,处理好学科教学与语言教学的关系;三是从比较文学的视角入手,打通英美文学与中国文学的“诗心”和“文心”。     

论农业工程学科教学与科研的关系

本文论述了高校如何处理好教学与科研的关系,通过总结河南科技大学农业工程学科快速发展的经验,论证了在高校学科建设中,教学与科研完全可以互相促进,协调发展。     

美术学科教学过程的研究

美术学科教学过程分为“学科教学过程”、“阶段教学过程”、“课业教学过程”、“课堂教学过程”，依次分析其本质属性，论述中小学美术学科的教学规律与特点，探讨美术学科教学过程研究的主要问题。     

《计算机图形学》实验教学研究与探讨

《计算机图形学》是研究利用计算机来处理图形的原理、方法和技术的学科,也是使用计算机建立、存储、处理对象的模型,并根据模型产生对象图形输出的有关理论、方法与技术的学科。实验课程是《计算机图形学》教学中不可缺少的一部分其教学目标是使学生学会建模、渲染、动画等计算机图形学基本技术。文中结合基于OpenGL编程语言的教学课程,对创新的《计算机图形学》教学方法进行了探讨。     

关于统计学教学的几点看法

统计学是一门科学,主要是处理数据的方法论.信息技术的快速发展,使得统计学在人们的生活中越来越重要.在现在的高校中,统计学的教学也受到了越来越高的关注,在统计学的教学过程中,也是有很多的问题,为了使教学的效果更加的好,对于教学中出现的问题,一定找到解决的方案.     

新课改理念下该如何备课

备课是教师依照课程标准、学科特点与教学内容,搜集资料、处理信息、设计方案的过程,也是教师提高自己教学能力的过程.     

实践课程应用PCK的有效教学研究

为了更好地开展《科技创新训练》实践课程教学,提升课堂教学效果,针对科技创新训练课程的选修学生年级、专业和学习起点不同,该文探讨和应用学科教学知识（PCK）,确立了实践教师的有效教学个人标准,通过围绕课堂教学进行＂课堂教学决策＂与＂有效教学研究＂两大实践活动,完善教师学科教学知识,用实例分析了应用PCK帮助教师认知有效教学个人标准和构建学科教学知识的方法,研究表明PCK能够有效提升教师课堂教学决策能力和教学研究水平。     

基于任务驱动的计算机学科教学研究

传统的讲授法应用到计算机学科的教学领域效果不好,突显出众多的问题,该文分析了计算机学科特点,总结了传统讲授法在计算机教学过程中的弊端,提出了任务驱动教学法在计算机学科教学中的实施步骤以及注意事项。     

关于我院高等数学课程实施双语教学的几点思考

在公安类院校本科生的高等数学课中开展双语教学,有助于学习国外先进的学科体系、教学理念和丰富的数学逻辑内涵以及高等数学在其他学科领域中的基本应用,以弥补中文教材及翻译教材的不足。本文针对公安类院校在高等数学课程中开展双语教学的必要性,分析了课程存在的问题及解决方法 ,探讨了双语教学的实践新路。     

统计学教学与实验实践的一体化整合研究

本文主要针对统计学课程教学的现状展开讨论，以学科的自身发展和社会的各种需要为出发点，探索了统计教学与实验、实践的一体化整合模式研究。