本科证券投资学课程实践教学体系研究

根据证券投资学课程实践教学的目标、本科层次人才特点、实践教学条件、实践教学效果和全校教学总体计划设计证券投资学课程实践教学体系。该体系由证券投资学课程的实践教学内容体系、实践教学方法体系和组织体系构成。     

《证券投资学》应用型教学探讨

证券投资学是一门应用性、实践性强的学科,证券投资学的教学须实现理论教学和实践教学有机结合.从证券投资学教学的现状出发,探讨了证券投资学应用型教学的方法与措施.     

证券投资学实践性教学应用与改革思考——以潍坊学院经济管理学院为例

证券投资学是实践性非常强的一门课程,需要加强实践性教学,帮助学生掌握证券投资技能。相关研究对证券投资学实践性教学的方法和应用进行了探讨和分析,本文在这些研究基础上,通过对一些相关方法在潍坊学院的教学实践应用中存在问题进行分析,并提出相应的对策建议。     

非经济专业《证券投资学》教学思路改革探索

证券投资学广泛吸收了经济学、金融学、数学等多学科知识，理论体系比较复杂。本文通过总结多年教学经验，提出了一系列有关证券投资学教学改革方面的建议，以期达到较好的教学效果。     

证券投资学研究型教学模式的探索

针对传统的知识讲授型教学模式不利于学生实践创新能力和自主探索研究能力的培养问题,为有效提高证券投资学课程的教学质量,在分析研究型内涵和特色的基础上,提出了采用双向互动教学流程,给出教学方式具体步骤和教学考核模式等措施。     

证券投资学研究型教学模式的探索

针对传统的知识讲授型教学模式不利于学生实践创新能力和自主探索研究能力的培养问题,为有效提高证券投资学课程的教学质量,在分析研究型内涵和特色的基础上,提出了采用双向互动教学流程,给出教学方式具体步骤和教学考核模式等措施。     

《证券投资学》软件模拟教学初探

文章总结了传统的证券投资课程教学方法的缺陷,探索采用证券投资软件模拟加课堂教学的模式来提高教学的效果和实践性,并分析了采用这一方法教学所需的条件和在教学过程中可能遇到的问题,探讨了具体实施软件教学的优点及其创新。     

应用型本科实践性教学中存在的问题研究——以《证券投资分析》课程为例

应用型本科教学体系建设的核心是实践性教学。《证券投资分析》是一门操作性和实践性很强的课程。目前,应用型本科对《证券投资分析》课程的教学也强调实践性和操作性,但笔者多年对《证券投资分析》教学中发现,该课程在实践教学中仍存在一些问题。对这些问题,笔者提出了一些建议。     

基于B/S与C/S结构的股票模拟交易实验软件的设计与实现

股票模拟交易实验是证券投资学教学实践中的重要一环。本文讨论了基于B/S与C/S结构的股票模拟交易实验软件的系统设计、基本框架以及实现方法。     

普通高校金融投资学“生生合作”教学的探究

通过生生的合作与互动．不断促进学生自我学习与知识构建。金融投资学教学适应高等教育改革的要求，注重学生能力培养，实现“生生合作”教学。文章分析了金融投资学“生生合作”教学的重要性，构建了金融投资学“生生合作”教学实现的路径，并提出了相应的对策，认为要实现“生生合作”，必须进行教学内容设计、合作性学习小组建设、教学资源的整合、学习过程评价等方面。     

齐佩金

齐佩金 男 东北财经大学金融学院金融管理系 副主任 主讲课程《信托与租赁》《证券投资学》《金融市场学》 研究方向 信托理财、证券投资 工作经历 1988年～1991年抚顺市物资局；1994年～今，东北财经大学金融学院任教     

如何看待证券分析师群体的荐股能力

证券分析师是指专门向个人投资者或机构投资者提供证券投资分析意见并指导其进行投资的专门人才，其职责是研究上市公司情况，向机构和个人投资者提供买卖股票的建议。本文利用证券分析师的荐股数据对证券分析师群体的荐股能力进行了实证分析。结果发现证券分析师的荐股不能较长时间的持有，其荐股能力有待提高。     

理论加实战在证券投资教学中的应用研究

《证券投资理论与实务》是高等院校金融专业开设的一门重要的专业基础课。该课程的应用性较强，也是一门教学难度较大的课程，它不仅要求学生掌握证券投资理论的基础知识，还应具备独立自主进行实际投资分析的能力。目前，学生对这门课程的反映基本是，看到课程名称，兴趣浓厚；打开教材，晦涩难懂；上课听讲．枯燥无味；实际应用，两手空空。因此有必要对当前教学情况进行改革，切实提高学生的动手能力。     

基于在线课程的《农业推广学》混合式教学设计

以培养学生的自主学习能力、协作能力、分析与解决问题能力、沟通交流能力及农业推广的综合能力为教学目标,根据混合式教学理论和课程特点,在农业推广学教学中提出了"四分析、六三设计、线上线下相结合实施教学、多元化评价"的以"学"为中心的教学分析、教学设计、教学实施和教学评价4阶段混合式教学模式,并将其应用于《农业推广学》的教学中,效果显著.     

更正启事

证券投资 证券投资是指投资者(法人或自然人)购买股票、债券、基金券等有价证券以及这些有价证券的衍生产品以获取红利、利息及资本利得的投资行为和投资过程,是直接投资的重要形式 证券投资分析 证券投资分析是通过各种专业性的分析方法和分析手段对来自于各个渠道的、能够对证券价格产生影响的各种信息     

单项金融资产整体风险及系统风险的衡量

投资风险是长期困扰金融投资者的重大问题.笔者利用数理统计学的样本估算原理和证券投资学的风险理论,分析了单项金融资产的风险及其风险估算模型,对于投资者构造投资组合当有所助益.     

高职院校证券投资实务课程实践教学体系优化方法

在阐述优化证券投资实践教学背景及实践教学体系思路的基础上,结合行业的适用性及学生的可操作性,提出实践教学场所仿真化、实践教学要善于发现学生的兴奋点、讲授师资要亲力而为提升素质等优化措施,切实提高实践教学效果。     

浅析企业证券投资风险与内部控制机制

本文主要就企业证券投资风险及其内部控制机制进行探讨。企业证券投资风险管理成功的重要标志是企业有效控制证券投资风险,具备较强的风险应变能力和有效的风险控制力。企业内部控制本着"谨慎决策、规范操作、规避风险、注重实效"的方针,对证券投资业务进行严格控制和规范管理,建立适合本企业业务特点和管理要求的内部控制制度,明确证券投资业务授权、决策、执行、处置、资金管理、财务核算等环节的控制方法、措施和程序,确保证券投资业务全过程得到有效控制,从而使证券投资风险控制在企业预期的范围之内。     

浅谈证券投资的风险与应对

证券投资是指企业或个人借以购买有价证券而获得收益的行为,是直接投资的重要形式。而证券投资风险是影响投资者收益和金融市场稳定的重要因素,本文简单分析了证券投资的风险,并就如何应对证券投资风险进行了简单讨论。     

模拟教学法研讨——以证券投资学为例

从教育思想、方法等方面阐述了高校应用型人才培养中采用模拟教学法的优势，以证券投资学为例来说明模拟教学法的主要内容，针对重庆理工大学实际，提出了发展模拟教学法需要在硬件、制度、实验室管理、部门协调等方面加以改正的设想。