宛西地方精英投身乡村建设的动因分析

20世纪20～30年代宛西社会的持续衰退和动荡，给各阶层民众的生活造成严重危害，人们对现实强烈不满，对地方政权彻底失望，一种普遍期望太平的求治之心愈加迫切。正是在这种情势下，宛西地方精英迅速崛起，他们立志图新，整顿时局，自行处理地方事务，推行自治建设。     

国家社科基金项目《西部城镇社区自治组织与构建社会主义和谐社会》研究进展介绍

（1）根据社会学、组织管理学和国家关于社区组织建设的精神，探索西部地区城镇社区自治组织机构，探索社区自治组织的行政、人事、财务以及经济开发、科技文化、教育卫生和综合服务管理的自治。（2）探索西部地区城镇社区自治组织的形成，发展过程，机构建制，运行模式，体制框架，功能效应和发展趋势。（3）研究西部地区的城镇社区自治组织制度安排和非制度安排。     

税改后欠发达地区村民自治发展困境的分析——以湖南耒阳市南京乡为例

农村税费的改革，促进了村民自治的发展，但也削弱了村民自治的经济基础。税费的改革，村提留的取消。切断了欠发达地区村级组织的主要经济来源，导致了村委会运转普遍困难，村干部变得无所适从。同时加上税费改革配套政策的不完善，欠发达地区农村的公益事业落实困难，村民自治在一定程度处于失范状态。这进一步抑制了村民的自治意识。使得欠发达地区的村民自治在新的形势下陷入了新的困境。这都亟待重视与解决。     

村域社会基础秩序建构与欠发达地区村民自治的发展

欠发达地区村民自治已走过三十年风雨历程,但始终没有解决好政府管理与村民自治、村民自治与村域民主治理之间的矛盾。究其原因还在于欠发达地区现代村域社会基础秩序建设的严重滞后。因此,要进一步思考欠发达地区村民自治的发展,有必要在完善村域社会市场经济基础秩序、调整村域社区设置、构建权力社会、优化村域社会基础环境等方面作出积极努力。     

当代俄罗斯的地方自治制度在农村基层的实践初探——以鄂木斯克州的德鲁任斯基农村居民点为例

俄罗斯地方自治制度是俄罗斯联邦宪政制度的重要组成.俄罗斯实行两级地方自治制度,这就是:地区级别的地方自治和地区所辖市、镇、村居民点的地方自治.本文以鄂木斯克州德鲁任斯基农村居民点为例,对俄罗斯联邦地方自治制度在地区所辖市、镇、村居民点这一基层层次的具体实施方式、分权方式和存在的问题进行探讨.俄罗斯农村居民点的地方自治的基本原则是:公民自主地解决地方性事务,地方自治机关组织上独立,地方自治的组织形式多样,财政物资条件与地方自治权限相适应.地方自治机关之间的关系,不再是领导和被领导的关系.他们在原则上是平等的.俄罗斯农村居民点的地方自治的经验对我国农村基层民主建设有重要借鉴作用.     

少数民族地区自治与发展关系的哲学思考

发展与自治是少数民族地区的两个重要主题，发展离不开自治，自治推动和促进民族地区的发展，离开发展谈自治是错误的，同样，离开自治谈发展也是不正确的。当前，民族地区应当加强自治制度的建设，加快各项事业发展的步伐。     

论高校教育公平下的自治重构策略研究

高等教育从20世纪后半叶,逐渐从精英教育走向了大众化教育,且我国的大众化教育呈现多样化的形式,高等教育自治包含学术自治、管理自治、学生自治等具体内容,这些具体的措施,是高等教育多样化稳步发展的基本保证。该文的创新之处在于,提出高等教育的"公平"是有限度的公平,是相对的,公平的前提是教育的合法性,在高等教育的自治重构建设中,应有计划、分步骤,按时机、地域解决出现的问题,通过调整、扩容和引导等方式整合高等教育自治重构的内容。研究有助于使综合性大学迈向"自治"形态,对于我国高校教育的数据分析整理可留作高等教育发展的有力参考。大学自治是高等教育创新发展的基础,也是有效的手段。     

少数民族环境保护习惯法对民族地区环境法律适用的价值

我国目前已经初步形成了一个比较完整的环境与资源保护法律体系,少数民族自治地区也制定了环境保护相关的自治法规和相关的环境保护类的规章制度。但这些法律、法规、政策在少数民族地区的实施情况却是不尽如如意的,本文将着重从环境保护习惯法有助于少数民族区域环境制定法顺利实施的角度来论述。     

村民自治过程中存在的主要问题及对策

村民自治经历了近三十年的探索和实践,对我国广大农村地区的经济和政治等方面的建设起到了巨大的促进作用。但它在制度体系、实际运作等方面还有一些突出的问题亟待解决,村民自治制度尚需完善。     

论如何对待村民自治中的宗族问题

在中国广大农村地区,村民自治作为基层的草根民主的主体形式正越来越被认同并获得了许多推行的机会,取得了诸多可圈可点的成绩。但是,在村民自治的理论探索和社会实践的过程中,也出现了一些认识上或实施上的困境。如,宗族意识和宗族势力问题、多数人暴政问题,以及由此带来的村民自治有效性的争论等;而宗族问题是这些问题的核心。如何正确认识和应对村民自治中的宗族问题,就是本文所要加以探讨的。     

村民自治的“异化”及其治理

村民自治"异化"是指由于法律制度安排的缺失和实践操作的误区以及农村社会、政治、经济、文化的某种特殊性,村民自治实践在某种程度上偏离了村民自治的价值目标和精神实质,影响了村民自治的效果,使村民自治内在的民主法治和自治精神受到损害的状态。对此,本文指出了村民自治"异化"的表征,分析了村民自治发生"异化"的动因,提出了治理村民自治"异化"的对策。     

论高校英语专业教师自主性发展的实现途径

对教师自主性发展的研究缘于学习者自主的理念。从探究教师自主的含义入手,可以很好地理解教师自主性发展的必要性,以引起高校英语专业教师对自身职业发展中的自主观念的重视,从而探究高校英语专业教师自主性发展的实现途径。     

一个刻画Agent自主性的框架

自主性是agent最显的特征，为了在理论上指导自主agent的设计和构造，促进基于agent的软件系统的开发，建立了一个刻画agent自主性的框架，首先，在分析现有的agent自主性定义的基础上，总结了自主agent应具备的最小能力需求；然后，介绍用于描述agent的语言，agent的心智状态及其表示；在此基础上，提出一个自主agent的框架；最后，通过不同类型自主agent的构造来说明该框架以及如何实现具有不同程度自主性的agent。     

基于“自主”的高职英语教师专业发展研究

文章采用定性的研究方法,通过访谈方式调查了高职院校英语教师自主专业发展的现状,发现其意识淡泊,部分教师对自主专业发展有所了解,但却不知道如何实现。对此笔者提出了教师自主专业发展的三个对策：培养英语教师专业发展的自主意识、进行反思性教学以及开展行动研究,从而实现其自身的自主专业发展。     

理解国家自主性:范式确立、基本内涵与理论评析

从新马克思主义的相对自主性到回归国家学派的潜在自主性、镶嵌自主性构成了国家自主性理论的研究谱系和学术图景。国家利益、官僚组织和国家能力是理解国家自主性内涵的三个核心概念。回归国家学派确立的国家中心主义研究范式是对社会中心论的一种纠正和补充,但其概念界定的模糊性与研究方法的局限性成为国家自主性理论的缺陷和不足之处。     

大学英语教师的自主性分析

自主性问题一直是外语教学的热门话题，教师自主和学生自主能否实现是关系到我国大学英语教学改革成功与否的关键因素之一。本文通过分析当前大学英语教育的现状，指出学生自主很大程度上取决于教师自主，教师在英语教学中扮演着传授者、组织者、启发者、合作者的角色。     

What is learner autonomy,why and how to promote it？

Learner autonomy has been discussed for a long time but it is often confused with self-instruction and self-access learning. The aim of this paper is first to examine the definition of learner autonomy and its developmental background from the perspectives of philosophy, education, and psychology, trying to demonstrate both the theoretical and practical reasons why learner autonomy should be promoted; and then try to explore how learner autonomy can be fostered.     

民族区域自治主体多样性研究

民族区域自治的主体问题是无法回避、也是不容回避的。民族区域自治地方的自治机关不等于民族区域自治主体。民族区域自治主体不是单一性的,而是多样性的,它包括民族自治地方、民族自治地方的各个民族、民族自治地方内各个民族的成员。     

新公共管理语境下大学自治权限分配的公法争议及其解决

作为一种“历史的妥协”,大学自治的权限分配集中表现为国家管制与学术自治的双重集权结构。在大学自治的外部关系与内部关系方面,分别表现为以功能为导向的国家间隔原则和利益相关者参与原则。在新公共管理语境下,传统的自治观点开始被行政法学视野下的治理理论所取代。据此,大学自治的权限分配开始呈现新的变化,并在学说与实务上引发诸多公法争议。就大学自治的外部关系而言,传统的国家管制模式开始被监管型治理模式所取代,国家规制系统呈现“隐性强化”的特征;就大学自治的内部关系而言,传统的学术自治权限被削弱,而管理自治、利益相关者引导机制以及竞争机制得到持续强化。因此,应重申大学自治权限分配的民主正当路径与合法性逻辑,以实现国家监督、大学自治与师生权益保障之间的动态平衡。     

试析文化因素对英语学习者自主的干扰与对策

学习者自主近年来在我国教育界尤其是大学中受到欢迎并得到了应用.但是在应用的过程中,出现了一些阻碍学习自主性充分发挥的问题.从文化的角度剖析了我国大学英语学习者自主过程中受到的干扰,并初步探讨了解决的方法.