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文章对普通高校的工程实践教育中心的建设进行了分析,并以中国计量学院工程实践教育中心的建设策略和建设内容为例,阐述了校企合作的深入运作和开展方式及其重要意义。 相似文献
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具有工程实践能力的创新型人才的培养,是国家中长期发展规划的首要任务。工程实践教育中心作为开展工程实践能力培养的重要依托,是高校和企业密切合作开展工程人才培养的综合平台。在工程实践教育中心的建设过程中,首先明确中心建设的意义,强调工程实践教育中心不仅是培养高素质创新型能动类卓越工程师的需要,同时也是企业战略人才储备的需要。教育中心的建设主要从新型校企合作的模式、创新型实践教学体系、虚拟实践教育基地以及实践硬件四个方面展开,不仅能够提高学生的综合素质,而且是培养创新型工程技术人才的有效途径。 相似文献
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为进一步落实国家的"卓越工程师培养计划",船舶与海洋工程专业通过校企联合建立了"国家级工程实践教育中心",由高校教师和企事业单位的专业技术人员共同组成中心的指导教师队伍,校企联合制订学生的工程实践教学目标、工程实践教学方案,联合组织实施工程实践教学过程,联合评价工程实践教学质量。 相似文献
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本科实践教学改革探索 总被引:10,自引:1,他引:10
实践教学是大学本科教学的重要组成部分,是理论教学的延续、补充、拓展和深化。南京航空航天大学秉承重工程实践的办学传统,不断完善实践教学改革,构建了从文化素质教育实践、基础课程实践教学到创新实践的系统的实践教学平台,以工程实践能力和科学素养的培养为核心,形成了多类型、多层次相协同,开放、自主与引导相结合,文理交融的实践教学新体系。 相似文献
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根据长春师范学院现阶段发展方针,本文提出了工程学院实验室建设构想。结合卓越工程师人才的培养需求,明确实验室建设的总体目标和建设思路。通过国家和学校共同出资、校企共建等模式,建设一个具有长春师范学院特色的工程实验室。该实验室在细节中注入人文关怀,在使用上进行资源共享,培养学生的实践能力和工程技能,提高适应多变环境的能力和自信。 相似文献
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学校与地方企业的合作,是专业定位与服务面向的需要,是地方企业人才需求的需要,是人才培养模式改革的需要。加强机械专业实践教学基地的建设,优选和配置校外实践教学指导教师,合理安排校外实践教学环节,可以有效地构建校企联合的实践教学平台。 相似文献
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新建本科院校地质专业实践教学的改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
实践教学环节是新建地方本科院校培养高级应用型人才不可缺少的重要环节,具有其他教学过程无法替代的显著作用.作为新建地方本科院校,培养高级应用型人才为地方经济建设服务是新建本科院校办学定位之一,而实践教学对提升培养高级应用型人才的专业水平和质量至关重要.围绕地质工程专业(尤其是煤田地质专业方向)实践教学的特点,探索如何加强实验教学,建立实习基地,坚持产、教、研相结合,严格考核等方面,促进学生学习基本知识,增强学生的实践能力,以其培养与地方经济发展相适应的合格高级应用型人才. 相似文献
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应用型本科院校实践教学体系构建探微 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从应用型本科院校的内涵为切入点,分析了应用型人才特点及应用型本科院校实践教学的特点,在此基础上,提出构建以能力培养为本位的多层次、模块化的实践教学体系,主要包括实践教学目标、实践教学内容、实践教学教学质量评价及实践教学教学保障。 相似文献
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《华北科技学院学报》2012,9(3):F0003-F0003
7月14日至15日,我校召开了"安全工程专业卓越工程师人才培养计划"、"工程实践教育中心建设"研讨会。国家安监总局规划科技司王浩副司长和事故调查司赵苏启副司长,河北省安监局谷孟平处长,中国安全生产协会柴森部长,开滦煤业副总工程师刘义生副总工程师,冀中能源张矿集团赵军凯副总经理,安徽理工大学能源与安全学院院长华心祝教授,太原理工大学培训 相似文献
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采用校企合作方式进行实践教学基地建设是解决煤炭高职院校实践教学基地建设投入不足问题的有效途径。平顶山工业职业技术学院按照校企合作的模式建设校内、外实践教学基地的做法,对其它行业高职院校的实践教学基地建设具有借鉴意义。 相似文献
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新升本科院校工科实践教学改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
新升本科院校工科实践教学在人才培养模式、教育教学观念、实践教学流程等方面存在着诸多问题,解决这些问题的方法主要有三种:第一,转变教育思想,更新教育观念,重视实践教学;第二,改革工科实践教学的内容、方法、手段,采用分层分步、贴近工程实际的方法进行教学;第三,加强实验室与实习基地的建设,将产、学、研切实结合起来. 相似文献
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工程实践教学是高等职业技术学院教学任务中非常重要的一个环节。在分析我国高职教育工程实践教学现状的基础上,从实际出发,总结出一套高效、经济、科学、可行的化工工程实践教学方法,供同行借鉴参考。 相似文献
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通过校企联建校外实践教学基地建设思路和建设目标介绍,分析校企联建校外实践教学基地的基本类型。校外实践教学基地是学校、学生和企业三方的合作,学校起主导作用,企业起关键作用,通过对校外实践教学基地管理机制分析,总结校企联建校外实践教学基地作用。 相似文献
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为了符合应用型本科院校的人才培养目标,结合学院办学特色,对物联网工程专业的人才培养模式进行了研究和探索。该文首先分析了晋中信息学院物联网工程专业人才培养模式中存在的问题,然后基于现存问题,提出了一种适用于该校的物联网工程专业人才培养模式,该模式在优化物联网工程专业课程体系的基础上,依托于软考、学科竞赛、校企合作这3种实施途径,全方位、全过程地培养了学生的工程实践能力、创新能力及团队协作能力。 相似文献
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物联网是继计算机、互联网和移动通信之后的又一次信息产业的革命性发展.物联网已被正式列为我国战略性新兴产业之一,它具有产业链长,涉及产业群多的特点,其应用范围几乎覆盖了各行各业.针对新建本科院校的实际,结合物联网工程专业人才培养要求,分析物联网工程专业办学特点和专业建设过程中存在的问题,以贺州学院为例,提出新建地方本科院校的物联网工程专业办学思路,强调依托已有教学资源,结合自身优势,突出办学特色的物联网工程专业建设理念,介绍了物联网工程专业的相关办学举措. 相似文献