阅读测试的反拨作用与大学英语教学

英语阅读能力的培养是大学英语教学的重点之一,阅读测试是评估学生阅读水平的重要手段,也是大学英语四级测试新旧题型的必考项目之一。分析了大学英语阅读测试对英语教学的影响,探讨了如何有效提高其正面的反拨作用,针对阅读测试题型和材料的选择也作了深入的剖析。     

浅谈大学英语阅读测试对阅读教学的反拨作用及对策

文章在分析了目前大学英语阅读测试的基础上,指出了其对大学英语阅读教学的反拨作用,并以全面提高学生的实际阅读能力为目标,提出了几种相应的对策。     

有效的课外阅读促进高中英语的课堂教学

高中英语作为高考主力之一,地位是非同一般的。满分150的英语试卷在高考中占据了大头,要想牢牢地把握这些分数,掌握英语阅读的方法非常重要。在学习高中英语期间,教师无非就是让学生通过读、写、背、记、多做阅读来提高英语成绩。要想英语成绩高,学习课外阅读要趁早。英语学习中最重要的就是阅读,因为在高考英语150分的试卷中,阅读占据了半壁江山,其他试题部分也需要阅读基础,也都能体现阅读的影子。通俗来讲大概就是无阅读不成英语,缺少阅读的英语就像是没有诗词歌赋的中华文化一般没有灵魂。该文笔者所要阐述的就是课外阅读是如何促进高中英语课堂发展的。     

辽宁高考英语语法填空题型对该省高中英语语法教学的反拨效应探析

自2014年起辽宁高考英语试卷将会删除"单项选择题",代之以"语篇型语法填空题"。本次改革要求考生既要熟练掌握语法知识,还要有一定的语言阅读和书写能力。从单选题那种在单独句子中刻板的语法考核到短文中实际应用的语法考核的转变必然会对该省高中英语语法的教学产生反拨作用,教师会适当调整其教学方法以引导学生更好地适应此次题型的转变。     

PRETCO对选修大学英语课程的高职生的反拨作用

反拨作用是测试对教学活动的影响,常与有重大利益的测试相关联。本文通过实证研究高等学校英语应用能力等级考试(PRETCO)对选修大学英语的高职生的反拨作用,发现尽管PRETCO对被研究者来说不是利益重大的考试,但数据显示该考试对他们的英语学习确实起着反拨作用,且正面作用比负面作用大。     

浅析英语等级考试对高职英语教学的反拔作用

高等学校英语应用能力考试目前仍是衡量高职高专英语教学效果的主要手段之一。基于语言测试反拔效应理论,文章分析了高等学校英语应用能力考试对高职英语教学的正面和负面反拔作用,并提出了减小负面反拨作用的一些措施,以期更好地推动高职高专英语教学改革。     

浅析高考英语阅读理解中的衔接现象

语篇分析的能力是高中学生需要掌握的主要学习技能之一,所以阅读理解一直是高中英语测试的重点。利用韩礼德的衔接理论可以深入地分析高考英语阅读理解的能力考查方向,从而有助于提高高中英语阅读的教学。     

PRETCO中听力测试对高职英语听力教学的反拨作用

高等学校英语应用能力考试（简称PRETCO）,是为反映和评价高职院校在校学生的英语应用能力而设立的标准化英语水平考试。近年,高职高专英语听力教学的重要性已经得到广泛共识,本文通过分析PRETCO中听力测试对听力教学的反拨作用,利用正面的积极的反拨作用,来提高高职高专英语的听力教学。     

新四级听力对大学英语听说课堂教师话语的积极反拨作用

本文从大学英语新四级听力考试题型变化的角度出发,探讨了其对大学英语听说教学的反拨作用。教师话语是大学英语课堂的重要交际媒介。它的成功运用与否,直接关系到教学效果的好坏。在充分认识教师话语在课堂活动中的重要性的基础上,本文旨在尽最大程度地发挥考试改革对听说课堂教学所带来的积极反拨作用。     

浅谈如何应付新课标下的高考英语词汇

2008年高考英语词汇从2000多陡然升到3500,考生普遍认为2008年高考英语试卷阅读理解和阅读表达很难,原因是有好多词汇不认识。词汇成了英语学习的最大的障碍。怎样才能把这么多单词背下来呢?告诉你三条捷径。     

大学英语四级改革对于教学的反拨作用

本文从大学英语四级考试改革的具体内容出发,基于语言测试反拨作用的理论,探讨四级考试的正面和负面反拨作用,以及四级考试改革对于教师课堂教学和学生学习的影响。     

高中英语完形填空解题技巧

完形填空是一种测试学生的外语语言知识以及运用这种语言的综合能力的测试,被认为是高考英语试卷中难度最大的题型之一.要求考生必须集中精力阅读全文,综合运用自己所学的英语语法知识和丰富的英语知识来答题.     

剖析阅读理解，探讨解题技巧

在英语高考试题中,总词汇量最多,阅读量最大,分值最高,考试时间最长的大题是阅读理解,所以备考高考阅读理解一直成为学生学习的重点和教师教学的难点。     

语言测试反拨作用在高职英语教学中的实证研究——大学英语教学期末测试的个案分析

语言测试对语言学习和教学存在积极或消极的影响,即反拨作用。依据测试对语言的反拨作用,本文对山东省某学院举行的一次大学英语期末考试进行分析,从中获得一些启示。     

正面反拨效应与英语测试设计

语言测试的反拨效应指测试对课堂教学和学习的影响。这种影响可以是积极的—正面反拨效应,也可以是消极的—负面反拨效应。文章以反拨效应研究专家对提高正面反拨效应途径的理论阐述为基础,从信度、内容效度、结构效度及真实性的角度对英语测试的设计实践提出了针对性的建议。     

形成性评估对大学英语教学的反拨作用

本文旨在研究形成性评估对大学英语教学的反拨作用。实验研究的结果表明:形成性评估对大学英语教学产生了较积极的反拨作用:既在一定程度上激发了学生的英语学习积极性,增强了学生的信心,提高了学生的英语学习能力和学习成效,又在一定程度上加强了教师和学生的情感交流,有利于对学生的学习进行及时的、有针对性的指导。     

交际英语测试和反拨研究

交际测试是我国目前语言测试的最新发展阶段,尽管其在国外的研究已经非常深入,在国内相关的理论研究中也认为对语言教学非常有价值,但在中国的实际操作中还是难觅踪影。测试对教学和学习的影响被称之为反拨作用。在此希望通过对交际语言测试理论和反拨作用理论的国内外研究现状与水平的探讨,来说明交际英语测试在中国的反拨作用研究的必要性和迫切性。     

大学英语四级网考对学生的反拨效应研究

随着信息技术开始被引入到语言测试领域,作为对我国在校大学生英语能力鉴定主要手段的大学英语四级考试也相应改革。在前面改革的基础上,大学英语四级网考于2008年12月开始试点。笔者通过问卷调查和深度访谈两种方法分析了四级网考对学生的反拨效应。研究表明,大学英语四级网考对学生的英语学习既有正面的反拨效应,也有负面的反拨效应。     

初高中英语阅读衔接教学课堂模式转变的研究

我国把英语作为中学阶段学生学习的主要学习课程,而英语能力的提高很大程度上取决于英语阅读能力的提高。中考中,阅读的分值有60分,占总分的60%,高考中,阅读的分值进一步提高,有80分,比率达到了66.6%;由此可见阅读在英语学习中的重要性。本文着重研究初高中英语阅读衔接教学课堂模式的转变。     

简析提高高中学生的英语阅读能力

英语一直都是学生在高中阶段的一门重要学科，同时也在高考中占有很大比重的一门学科，而阅读是学生英语学习中的一个重要知识板块。提高学生的阅读能力是提高学生英语综合素质的一个重要途径。