英语听力理解的困难与对策

听力理解过程和影响听力理解有诸多因素。应针对性地采用听力理解中信息处理的策略,并在实际运作中解决问题。     

大学英语听力教学问题与对策

听是人们进行交流的重要手段，是英语教学中学生应培养的四项基本技能之一，但长期以来教学效果不明显。影响大学英语听力教学的原因是多方面的，如：学生本身的知识欠缺，教师的教学方法呆板，教学设备落后等。解决的办法是：学生提高自身的英语能力，教师努力提高自身的教学水平，学校加大英语教学上的硬件投入。     

激发非智力因素提高英语教学成效

非智力因素是影响当前英语教育的一个重要因素。。分析非智力因素缺陷对学生获取英语基础知识的影响,以及如何寓教于学、激发和培养学生正确的学习动机、坚定的意志、必胜的信心和执着的志趣,以提高英语教学成效。     

略谈CET考试听力题型的改革的必要性

本在定性分析和定量分析的基础上指出，传统的CET听力测试所采用的多项选择题信度虽高，但效度偏低，而改革后的听写测试题能较全面地反映受试的语言能力，如果操作得当，新题型将具有较高的信度和效度。     

日语专业学生如何提高听解能力

<正>听力是日语教学四个基本技能(听、说、读、写)之一,也是中国学生的一个难点。事实上,要真正掌握日语,听力的基本功训练不可或缺。然而,听力材料涉及历史、宗教、贸易、习俗、政治、时事,是对老师和学生的知识面有很高要求的一门课,这门课不具备语法、词汇、阅读等课程所具有的可突击性。因此,听解能力的提高并非一朝一夕之功。它是一个必须把它当做习惯来保持的长期行为,它要求听者在短暂的时间里对所听的材料做出判断,要求学     

提高机械工程专业英语应用能力的研究

本通过对机械工程专业英语教学的研究，展示了专业英语在实现由基础英语到双语教学过渡中的重要性，针对目前专业英语教学中存在的问题，提出了对专业英语课程设置、教学内容及方法进行研究的建议和思考。     

大学体育教学应重视大学生自我锻炼能力的培养

自我锻炼能力是终身体育的重要组成部分,大学体育教学必须适应２１世纪人才的需要,不仅要促进大学生身心全面发展,增强体质,还要注重大学生自我锻炼能力的培养,为终身体育奠定基础。     

关于高校体育选项课教学的研究

该文着重研究高校体育的高级阶段选项课教学,作为高级阶段的选项课,怎么教,教什么,如何才能反映大学的体育高层次性。为此,笔者乾地了多年的教学实践,并提出选项课教学的一般模式。     

科学史教学:提高理工科大学生人文素养的重要途径

科学史教学具有人文教育的价值和功能,应把它纳入到现有的高校教学体系之中,以此作为一个重要途径来提高理工科大学生的人文素养。     

浅析高职院校非英语专业学生英语学习动机

有关二语习得的学习动机研究主要集中在本科英语教学和中学英语教学领域,针对高职院校学生非英语专业学生英语学习动机的研究不多。以南通农业职业技术学院400名非英语专业学生为调查对象,在问卷调查的基础上,分析学生的英语学习动机,提出了相应的对策建议。     

对提高大学英语课堂教学效果的思考

大学英语教学改革是一项复杂的系统工程,课堂教学是改革的关键。本文针对大学英语课堂教学现状,从教学模式、教师角色、学生学习策略、教材建设四方面对提高大学英语课堂教学效果进行探讨。     

非英语专业大学生英语学习动机实证研究

学习动机已成为近年来国内外学者研究的热点,培养和提高外语学习者的学习动机也倍受教师的关注。通过对师范院校非英语专业学生学习动机的问卷调查,从学习动机强度、内在动机和外在动机三方面进行分析英语学习动机状况,同时对不同性别和不同年级的非英语专业大学生的英语学习动机分别进行对比分析,结果表明非英语专业大学生英语学习动机总体状况良好,但外在动机相对于内在动机来说比较弱;不同性别的大学生英语学习外在动机存在显著性差异,其中女生的英语学习外在动机强于男生;不同年级的大学生英语学习动机不存在差异性。     

对高校学生心理健康普测工作的反思

当前开展的高校学生心理健康普测工作的理念、工作过程及方法等令人反思。工作理念直接影响到工作的实施及其成效。学校的教育者应在积极心理学理念的指导下开展学生心理健康普测工作,在帮助学生走出心理困扰的同时,发现学生身上无限的积极力量,帮助学生自我成长。     

交际法在大学英语教学中的运用

本文从以下三个方面对交际法在大学英语教学中的运用进行了阐释：１）交际法和课堂教学的特殊性;２）交际法与阶段教学;３）教学指导思想和具体方法．最后提出了交际法对大学英语教学的启示。     

中学生阅读理解监控能力的发展与培养

在信息化社会里,阅读能力越来越成为人们获取信息进行有效学习和工作所必备的基本能力,作为阅读能力结构中具有核心作用的阅读理解监控能力,备受许多学者的关注,把它视为阅读中重要的元认知技能来研究。从阅读元认知的角度来看当前中学生阅读理解监控能力的发展特点及其影响因素,提高中学生阅读理解监控能力势在必行。     

论高职高专《大学语文》教学改革研究与实践

目前《大学语文》课程教学改革研究与实践现状呈现出严重的两极分化现象:一方面,众多高职院校纷纷取消了《大学语文》课程,代之以10-20学时的素质教育讲座类课程;另一方面全国许多重点大学非常重视《大学语文》课程教育,部分专家学者也日益关注本课程的发展和教材的建设。我校《大学语文》的教学改革,主要包括大学语文的课程定位、大学语文课程边缘化问题的解决、教学理念的重新界定以及大学语文教师队伍的建设问题探讨。     

培养大学生对体育锻炼兴趣的思考

通过对济源职业技术学院部分学生体育锻炼兴趣的调查研究,提出了充实师资队伍、开设体育选修课、组建运动队等方法培养大学生良好体育锻炼兴趣的有效途径。     

大学生英语学习现状调查与分析

英语教学并不是教师一方就可以实现的一种行为,它更需要学生参与,且在其中扮演主要角色,因此在学生方面,对英语学习中出现的各种情况,如学习兴趣、态度以及对英语课的认识等,都会直接影响英语教学的效果,笔者为此在学习中作了一次调查,并对调查数据进行了分析。