高等教育国际化背景下来华留学生跨文化交流能力培养研究

教育国际化在高校的发展中占有重要地位。各级各类高校将提高高等教育国际化办学水平和国际化竞争力作为重要目标。在此背景下,留学生来华学习人数逐年增加。留学生培养质量的提高,除了重视提升专业知识和技能,还需关注跨文化能力培养。本文将从跨文化理论知识讲座、网络跨文化慕课学习、跨文化实践访谈三方面结合,探讨来华留学生跨文化交际能力培养研究。     

以英语为媒介语的对孟留学生汉语语音教学策略分析

在国家"一带一路"倡议的宏观背景下,孟加拉来华留学生人数不断攀升.在日常的教学工作中,孟加拉来华留学生的汉语语音学习困难较大,发音存在的偏误较多.为了进一步提升对孟加拉来华留学生的汉语教学水平和效率,本文将从中孟语言元、辅音发音对比角度,寻找两种语言的差异点,结合教学实际,以英语为媒介语的角度提出一些教学建议和策略.     

关于来华留学生汉语实践教学模式的创新研究

随着我国经济的快速发展,经济实力不断增强,国际地位持续上升,在国际范围内兴起学习汉语知识的浓厚氛围。随着我国经济的快速增长,国际贸易总量持续攀升,特别是在经济全球化的大背景下,我国与"一带一路"沿线国家之间开展经济和教育领域的交往更加频繁。语言作为交流的工具发挥重要作用,来华留学生对汉语的学习和教学任务十分繁重。本文主要通过分析留学生对现代汉语学习的教学现状和存在问题,提出有关面向来华留学生的汉语课程教学创新方式,为留学生的汉语学习提供意见参考。     

城市国际化下的来华留学教育发展路径研究

教育国际化是当今世界高等教育发展趋势,来华留学教育逐渐成为中国高等教育国际化的新主导因素。以来华留学教育为分析视角,探讨教育国际化和城市国际化之间的互动关系,从而得出:高校应当结合自身实际,以"项目化"的模式整体推进学校国际交流合作与来华留学生教育的共同发展;而来华留学生也可以成为城市国际化的参与者和推动者,助推教育国际化和城市国际化的协同发展。     

“一带一路”背景下高校来华留学生教育发展策略研究

留学生教育是衡量一个城市对外开放的重要指标,也是衡量一所高校国际化办学发展水平的重要标尺。随着经济全球化的快速发展,各国高等教育国际交流与合作越来越密切,"一带一路"倡议为进一步推进我国留学生教育事业发展提供了重大机遇。分析了近几年来华留学生教育发展现状,以及留学生人数占比低、分布不均衡,生源质量不高、教育层次低,经济效益不明显、人才流失等问题的成因,在"一带一路"背景下提出了以经济合作带动教育交流、构建企业与高校双向交流机制等教育发展策略。     

基于数理统计的留学生教育质量评价体系研究

随着高等教育国际化的发展,来华留学生教育已经成为中国高等教育的重要组成部分,因此,研究来华留学生教育服务质量的评价体系意义重大。在问卷调查数据的基础上,运用相关数理统计方法,对华北及东北地区6所高校的留学生教育服务质量进行了实证研究,初步构建了来华留学生教育质量的评价体系。     

PBL＋LBL双轨教学模式在留学生妇产科教学中的实践与探索

随着我国医疗水平的提高和高等教育国际化进程的加速,越来越多的留学生来华学习医学知识,南通大学附属医院妇产科教研室于2005年起承担留学生专业课程的教学工作,我们依据留学生的自身特点和妇产科专业的自身特点,     

“一带一路”倡议下中国跨国企业本土化人才开发：基于来华留学生视角

"一带一路"倡议的提出加快了中国企业的国际化发展进程,各类企业纷纷走出国门到沿线国家投资经营,然而由于缺乏国际化发展经验,中国企业在海外人员任用方面出现了种种困境,突出表现为本土员工占比少、海外高质量人才难以获得、在本土化人才培养方面则主要依赖于传统的"教练式"方式等。随着跨国经营的不断深入,开发本土化人才显得尤为必要,来华留学生是中国跨国企业潜在的人才支持。结合"一带一路"沿线国家来华留学生现状和问题,为应对本土化人才开发问题,应以市场为导向变革留学生培养模式,探索灵活的校企合作机制,促进中国与沿线国家高校合作等。     

对医学专业留学生教育发展的几点思考

随着我国教育国际化的进一步发展,来华学医的学生与日俱增,在华学习中医药的留学生人数已居我国自然科学教育界招收留学生人数之首。为了使留学生医学教育更加符合教育国际化的发展要求,如何发展医学专业留学生教育就是我们应该进一步深入思考的问题。     

翻转课堂在留学生“Android应用编程”课程中的应用

"翻转课堂"的兴起对于来华留学生教育既是挑战又是机遇,其教学模式近几年在国内外流行,集中体现了当代教学法发展的两个基本趋势:基于多媒体技术和真正"以学生为中心"。首先分析了来华留学生教学中存在的特征,然后讨论了"翻转课堂"快速发展和价值,最后提出了基于"翻转课堂"下适合留学研究生"Android应用编程"课程学习的策略。实践证明,对"Android应用编程"的教学探索是正确的,使得学生对该课程更感兴趣,收到了良好的教学效果。     

来华留学生教育中文化休克现象的成因及其应对策略

随着国际交流与合作不断加深,留学生"文化休克"现象呈全球性事态存在。伴随我国综合实力的不断增强,来华留学教育事业日新月异,来华留学生人数也在迅猛增长,从而带来的来华留学生"文化休克"现象日益凸显出来并得到国内学者的高度重视。该文重点分析来华留学生教育中"文化休克"现象的成因及其应对策略,从而帮助来华留学生拥有更加健康的异国学习和生活。     

浅谈高校发展来华留学生教育的若干问题及对策

高等教育的国际化是经济全球化发展的必然趋势,学生来源的国际化是高等教育国际化的重要标志。吸引更多来华留学生是我国高校扩大国际影响,提升自身竞争力的必要途径。本文阐述了培养来华留学生的重要意义,通过对留学生教育的中外比较,找出我们的差距和存在的问题,提出了积极的应对措施。     

近十年我国来华留学生教育研究述评——以2000-2009年CNKI数据库论文为样本

通过对中国知网（CNKI）数据库2000-2009年所收录的有关留学生教育论文的发表年代、期刊分布、高产作者、研究单位、学位论文等方面进行定量描述和统计分析,清晰发现,近十年来我国来华留学生教育研究具有研究领域广泛、研究成果显著、研究进度活跃、学生差异性得到重视、留学生管理制度科学规范性得到关注、定性研究增强、案例分析渐长等特点。因此,今后的研究要拓宽研究视野,注重教学质量研究,扩展研究渠道,扩大成果影响,优化研究队伍,提高研究水准,以加快我国来华留学生教育事业的国际化进程。     

感恩教育在来华留学资助工作中的探索

近年来,在国家强有力的来华留学生资助政策支持下,高等教育国际化的办学热潮掀起,来华留学生的数量逐年攀升。然而,随着来华留学资助的规模扩大,来华留学资助工作在资助的质量上存在着不足,并不利于来华留学知华友华教育文化战略输出的提质增效。该文从来华留学资助工作的现状入手,分析其中存在的不足,在感恩教育的视角导向下,探索提升来华留学资助质量的建议及对策。     

中医中药专业留学生双语教学模式初探

近年来,中国吸引了越来越多的外国留学生来华学习深造,留学生教育已经成为我国诸多教育工作者关注的热门话题。文章从对双语教学的定义和分类出发,首先回顾了我国中医中药专业留学生双语教学的相关研究成果,随后讨论了留学生双语教学中面临的各种困难。最后,针对当前医科院校留学生教学的现状和问题,从教学模式、教学方法、师资培养、教学管理等方面提出了医科院校留学生双语教学可以尝试的模式。     

我国高等院校来华留学生管理研究

随着高校教育体制改革的深入和教育国际化进程的加快,来华留学生人数不断增长。由于中外教育背景和文化的差异,当前我国高等院校留学生管理存在管理理念陈旧、管理模式落后、管理人员素质不高等问题。针对这些问题,应以人本主义为管理理念,大力提高管理人员的综合素质,完善我国高等院校留学生管理体制。     

东南亚留学生留学期望的调查研究

文章探讨了东南亚留学生来华的留学期望的现状.采用自行修订的《东南亚留学生留学期望》问卷,测查267名东南亚留学生.研究发现东南亚留学生来华主要的期望是学习中国的文化;越南留学生来华学习中国文化的期望值显著高于老挝留学生;东南亚留学生男性受到的留学资助显著多于女性.     

高职院校来华留学生跨文化教育的掣肘因素与路径创生

随着"一带一路"倡议的深入推进,来华留学教育已经进入"提质增效"的发展新阶段。高职院校开展来华留学生的跨文化教育具有十分重要的意义。文章从学校、教师、学生、社会等四个维度对高职院校的"跨文化"教育进行现状分析,进而提出了树立文化互补导向的跨文化教育理念,构建多元立体交叉的跨文化教育体系,提升师资队伍的国际化教育教学能力,培育开放、自信、共融的跨文化接纳环境的创生路径。     

医学来华留学生素质教育初探

在当前我国社会经济、医疗卫生等各方面迅速发展的条件下,医学来华留学生人数也迅速增长.面对众多的医学来华留学生,国内高校如何创新人文教育教学模式,拓展素质教育内容,全面提高他们的素质,是当前我国医学高校亟需解决的问题.本文结合本校自身实践,针对他们同时作为留学生和医学生两方面的特点,对如何完善来华医学留学生的素质教育体系,全面提高人文素质水平,进行了深入探讨.     

对医学来华留学生汉语教学的研究

随着全球一体化的发展以及中国国际地位的提高,我国的医学来华留学生规模也在不断扩大。尽管很多医学课程采用的是全英文授课,对于医学来华留学生的汉语教学仍然不容忽视。本文分析了对医学来华留学生进行汉语教学过程中遇到的一些问题,并提出了相应的解决措施。