欧盟科研资助对英国科研的推动作用

 2017年底,英国将举办是否继续留在欧盟(EU)的公投。因此,英国皇家学会整理出欧盟科研资助报告,列出了欧盟在资助英国科研中发挥的作用。欧盟通过各种科研项目来支持欧洲的研究、开发和创新活动,其中对于欧盟的总体预算来说,英国的贡献相比于它接受的资助来得更多。但对于研发领域的预算来说,英国接受到的资助比其贡献更多。     

正确应用SCI评价体系 推动高校科研发展

以科学引文索引（SCI）作为科研管理和主要的评价工具,其合理性开始受到争议。因此要因地制宜,及时调整政策,更好地发挥SCI评价体系的作用。汕头大学医学院应用SCI评价体系,适时调整奖励政策,调动研究者工作热情,推动了科研工作发展。     

新信息环境下对高校科研管理工作的创新性认识与思考

从高校科研工作的现状出发,分析了影响高校科研管理工作的8个因素,总结出理念与体制、人才与信息化、体系与评价、管理部门与法律保障这4个方面的创新性解决策略,以期为高校的科研管理工作提供合理地指导。     

浅谈高校科研管理工作创新体系建设

文章介绍了高校科研管理工作体系创新的意义,分析目前高校科研管理工作存在的主要问题,提出了创新高校科研管理工作体系,促进科技工作健康持续发展的对策与措施。     

创新性物理实验学生评价体系初探

本文在对传统物理实验学生评价体系进行分析的基础上，着力探究建立客观、科学的创新性实验学生评价体系，以进一步规范和引导实验教学，更好地培养学生的创新意识和创新能力。     

薛其坤：人才政策对科研推动作用巨大

“《人才规划纲要》的颁布，对实施创新驱动发展战略、建设创新型国家是个重大决策。作为一个科研工作者，感到自己责任和使命重大。”清华大学副校长薛其坤日前接受记者采访时强调：     

中科院改革科研评价体系

据悉，中科院今后考核各研究所，主要看其重大产出如何，突出科技创新的原创性、突破性和实际贡献；在SCI论文方面，不再看总共产出多少篇，而是看其“Top％论文”（即进入每个学科被引用频次前l％的论文）有多少。     

专利在科研和管理工作中的作用

现代社会中,劳动生产力的提高,主要依赖于不断采用新技术,而科学技术的发展,一方面离不开广泛的技术交流和协作,以及了解和掌握新技术;另一方面,要不断鼓励人们去创造发明,促进科学技术的发展和进步。专利制度的建立,是和它在促进科学技术进步,促进生产力中所起的作用密切相关,它在科研管理工作中也起着重要的作用。     

独立学院科研管理工作的现状分析

独立学院科研管理工作,主要存在以下几方面的不足：科研管理缺少制度保障;过度重视教学,忽视科研;科研管理队伍素质参差不齐：科研管理人员和科研人员交流不足等。本文针对独立学院科研管理工作存在的主要问题,探索加强独立学院科研管理工作的对策,进一步提升培养人才的质量．增强学校综合竞争能力。     

浅谈高校科研的创新性建设

高校学生科研的创新性建设过程是学生主体一边学习一边实践的过程。它要求学生和老师不仅要关注科研成果,还要关注科研过程中科研主体能力的体现和提高。其中需要学生、老师、学校三方的共同努力和互相信任、支持。     

加快推进科研评价体系改革

多年来，改革科研评价体系成为科技界一个老生常谈的话题。尽管改革呼声越来越高，改革举措也在逐步推进，但成效却一直不明显。尽管以论文作为科研评价指标曾经一度促进了我国科研水平的提升，但多年来形成的“文章至上”科研评价体系，导致科研活动逐渐远离它本身的意义，变成了为科研而科研的活动。     

高校科研评价体系改革探讨

要提高高校整体科研能力，就要建立一套与高校科研活动相适应的科研评价体系。要根据不同类型的科研活动的特点，针对不同的评价对象，采用不同的评价方法和指标。要建立科研基金管理和使用责任制，建立完善和方便的实验室管理使用制度，加大后期投入力度，强化激励机制。     

应用型科研评价体系建设初探

北京联合大学自建校之初就把应用型作为学校的发展定位,多年来,学校始终坚持学以致用和研以致用的校训,以突出应用研究、推动学科发展、坚持科技创新、服务首都建设为宗旨开展科学研究,取得一定成效并在全国高校产生一定影响。新的发展时期赋予北京联合大学新的发展机遇和任务,首次提出建设高水平、有特色,首都人民满意的城市型、应用型大学的办学目标,如何突出服务地方和社会经济的应用型科学研究,创建适合应用型大学的科研评价体系,是推动应用型大学发展有别于传统研究型大学科研评价体系的最直接的推动力量。应用型科研评价体系创建是深化应用型发展框架下的重要探索,是建构城市型、应用型地方大学的重要组成部分,在北京地区甚至在全国地方普通高校都有一定的示范作用。     

大学科研创新评价体系初探

大学科研评价要兼顾科学价值、技术价值和社会价值。其理论基础包括后现代科学哲学和后现代社会学等理论,关注科学的人类学意义及实践模式,尊重个体和群体的经验智慧以及科研的实效性。它的基本原则包括定性与定量相结合,过程评价与结果评价相结合,经济效益与社会效益相结合。大学科研评价的基本方法包括知识计量学的方法、知识地图分析法、CIPP（Context,Input,Process,Product）、目标游离、反对者和应答式等项目评估模式等。     

高校科研评价体系的现状及对策

如何建立健全一套科学合理、公平公正的科研评价体系,从而促进教师提高创新能力和科研质量,是当前高校面临的一个现实而迫切的问题。应针对目前我国高校科研评价体系中存在的价值导向偏颇、评价主体缺乏规范性、评价标准不合理等问题,构建一个符合学术发展规律的科研评价体系。     

开展教育科研对提高教师专业素质作用的探析

在全面推进素质教育的今天，学校认真开展教育科研活动，可以很好地帮助教师转变教育观念、提高业务素质和育人水平；可以促使教师重视学生非智力因素的开发和利用，保证教书育人的质量。     

高校科研评价体系构建的探讨——以华南师范大学科研业绩评价体系构建为例

科研评价是高校科研管理中一项重要和基础性工作.该文对科研评价体系构建时指标选择原则、评价方法选择原则、评价量化指标体系构建及相关注意事项进行阐述.并以华南师范大学为例,对科研业绩评价体系主要内容及特色、科研评价量化计算及分配方面进行探讨.     

科研选题创新性与研究生的培养

研究生教育担负着培养高层次人才的任务，而高层次人才具有创新能力的培养是培养工作的核心。文章从科研选题的角度，论述如何实现创新能力培养目标的科研选题的方法、原则，提出培养研究生创新能力的具体措施。     

关于构建科研论文评价体系的探讨

本文论述教师的科研成果是教师队伍综合素质评价的重要客体。建立一种尽可能客观公正的科研论文评价制度,对高校科研工作具有 积极导向意义。它将有利于遏止学术不正之风,规范学术行为,促进科研工作的健康发展,推动教师队伍的建设和教学质量的提高。     

高校现行科研业绩评价体系的思考

由于科学研究具有探索性、创造性和时间、空间的不确定性、投入和产出的非线性等特点,产出的科研成果的价值有时是根本无法预期的,无论是科学价值、经济价值和社会价值都具有滞后表现的现象,导致科研业绩评价的滞后和难以评测性,因此对科研业绩进行量化考核是一项非常复杂的工作.要做好科研管理工作,充分调动高校科研人员的积极性,必须要有科学、有效的评价体系对科研业绩进行评定.