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加强高校人才创新能力培养是社会和时代发展的需要,同时也是高校人才培养改革的需要。本文以高校英语专业为例,分析了英语专业人才培养过程中,创新创业能力的缺失和制约英语专业学生创新创业培养的原因,对高校英语专业如何建构和完善大学生创新创业能力的培养体系提出了以下设想:明确人才培养目标;在教学中侧重选择适合训练提高创新创业能力的教学内容和教学模式;促进学生积极主动学习,加强创新创业实践活动指导,培养大学生的创新创业精神、创新创业思维以及创新创业技能。 相似文献
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《辽宁师专学报(自然科学版)》2016,(1)
一个国家和社会要想真正地实现发展,就必须充分重视大学生的创造力量.我国在现有的体制下,需要向创新型国家转型,在这个过程中,高校务必充分重视对大学生创新创业意识的培养,这样才能够真正地提高大学生自身的优势和综合竞争力.分析当前大学生创新创业意识的培养现状,阐述如何在体育游戏中培养学生的创新创业意识. 相似文献
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大学生创业教育是目前我国适应高等教育改革的一种新的教育模式,大学生创业教育能够培养学生的创新意识、创业意识和创业能力,进而缓解大学生就业难的问题。而随着创业教育理论的完善和实践的需要,创业教育需要适时地进行转型升级,其中大学生创业的实践尤为重要,通过大学生创业的实践使其学会生存,学会做事,学会做人,提高能力,从而全面推进创业教育的不断发展。 相似文献
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创业教育是以培养学生创新意识、创业精神、创业能力为目的的一种教育思想和教育实践活动。对于高职院校学生来说,在学好专业知识以及掌握一定的专业技能的同时,通过创业教育,可以掌握一定的创业知识和技能,增强创业素质,这对于挖掘自身潜能,培养勤奋进取、开拓创新的个性,增强就业竞争力。 相似文献
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创新创业的实质就是创造性实践。教育的价值体现在培养创新思维、发展创新能力以及引导创新意识与创业能力的结合等方面,创新创业教育课程应体现多层次和立体化,课程内容设计要在加强理论课程改革的同时,丰富实践课程体系,以调动学生的内在创业潜能和无穷创造力,开启创新创业的美好蓝图。 相似文献
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《高校英语专业教学大纲》新增视听说课程旨在提高学生听说技能的同时培养其创新、独立思考和批判性思维能力。集独创性、多元性和时代性于一身的TED演讲资源在视听说课程立体化教学中的应用,对英语专业学生独立思考、批判性思维能力和创新意识的提升,以及听说技能的提高等方面很有成效。 相似文献
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《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016,(4)
广东外语外贸大学通过教学体系,实践平台和保障机制三方面确保创新创业工作的有序开展,培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力,取得一定成果。但在实施过程中出现了师资力量不足、课程体系和孵化器平台搭建不完善的问题,需要进一步厘清教育理念、优化创新创业教育运行机制、建立绩效考核"广外模式"。 相似文献
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为了更好地鼓励大学生创业,社会和高校需要加强对创业教育的投入.大学是培养创新创业型人才的摇篮,将创新教育作为创业教育的基础,在传播专业知识的同时注重学生创业潜质的培养,将创业教育深耕细作到大学生潜质之中;同时以社会活动为依托,以创业模拟实训、创业竞赛等形式为载体,推动创业教育的开展,帮助学生了解和接触真实的创业体验,引导大学生朝着正确的方向进行创业,在提高大学生创业素质的同时也有利于提高其创业的成功率. 相似文献
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对高职学生开展创新创业素质教育,是我院五阶段五主题教育的重要内容。本文拟从对徽商及徽商精神特征分析入手,总结从培养内容和培养方式上对高职学生创新创业意识和精神培养的启示。 相似文献
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创新创业教育环境对创新创业教育的发展起着至关重要的作用。创新创业教育环境的营造能够有效地激发受教育者的创业意识和心理品质,对学生的创新创业素养和能力的提升具有引导、塑造和培养的功效。环境的营造需要政府、学校、社会多方面的配合努力,政府可以在政策方面提供方便,学校可以通过学风、校风、精神阐明创业理念,利用相关媒体营造创新创业环境氛围,并通过相关校园文化活动和各类竞赛、创新创业实践活动为学生营造创新创业情境,营造积极向上的创新创业环境氛围。 相似文献
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新时期创业教育的基本内涵与方式探索 总被引:2,自引:0,他引:2
本文主要论述了加强对学生创新意识、创新精神、创业能力、创业教育的研究,培养学生具备与市场经济要求相适应的自主创业能力和竞争能力,探索出一种全新的教育模式和培养体系. 相似文献
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本文主要论述了加强对学生创新意识、创新精神、创业能力、创业教育的研究,培养学生具有和市场经济要求相应的自主创业能力和竞争能力,探索出一种全新的教育模式和培养体系。 相似文献
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由于传统外语教学模式等的影响,目前英语专业学生普遍缺乏科学精神和创新意识。而其科学精神和创新意识的培养可以通过意识引导,设立自然科学基础课程、建立自主研究性学习方式等得以实现。 相似文献
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