基于Blackboard平台的植物纤维化学网络课程建设

植物纤维化学是轻化工程专业的主干课程,该课程的网络教学平台建设是课程教学手段改革的最重要内容,对提高教学质量有较重要的意义。为此,结合该课程的特点,介绍了基于Blackboard平台的课程网络教学资源、交流平台和评价平台的建设实践,并强调了实验教学环节网络平台建设的重要性。     

基于Blackboard平台的医学信息学网络课程建设

本文以河北联合大学医学信息学课程为例,从课程框架、教学资源、网络资源、互动交流平台和测试版块几方面,详细阐述了依托Blackboard网络教学平台建设医学信息学网络课程的成功实践。     

MoodleLMS平台应用在高职高专英语网络课程建设的优点与不足

Moodle LMS平台作为目前世界上最为流行的学习管理平台之一（LMS—Learning Management System）,其功能强大、操作简易,再加上免费开源,为高职高专英语网络课程建设大大降低门槛,使英语教师能够减少对计算机技术的依赖,更好地利用自身优势开发有特色的网络课程。本文通过笔者利用Moodle LMS平台进行英语课程建设的实践,向读者展示Moodle LMS平台在网络课程建设方面的优点和不足之处。最后,笔者还针对高职高专英语教学的特点,对英语网络课程的发展提出了个人的看法。     

网络英语阅读课程教学实践与探索

网络英语阅读课程为英语专业学生提高阅读能力创建了理想的学习情境。本文重点讨论网上英语阅读课程的建设内容，并在此基础上探讨网上英语阅读的教学策略和学习策略。     

基于Web技术的网络课程平台的设计与实现

基于Web技术的网络课程平台是开展网络化教学的基础环境,它为教师、学生和教学管理人员提供一个学习和工作的网络环境.曲靖师院网络课程平台是基于Web的网络课程平台,用户分为管理人员、教师、学生和匿名用户,引入统一的身份认证与授权管理,用户从单一入口登陆,系统根据用户身份确定用户界面和访问权限,为用户提供个性化服务.     

土力学网络课程建设的探索与实践

《土力学》网络课程是一个结合课程性质及教学特点而构建的网络教学平台。本文针对土力学教学中存在的问题,研究网络课程的构建及教学应用,以提高教学效率和教学质量。     

基于微信公众平台的网络课程建设与高等农业教育

利用移动终端进行学习是未来网络课程建设发展的新趋势,微信公众平台是基于手机微信软件提供的及时通讯推送平台,为教师建立一个适合移动终端学习的网络课程提供了可尝试的新途径。该文将探讨利用微信公众平台建立农业高等教育网络课程,在辅助课堂教学同时,向农民推送农业基础知识和农业科技,提高农业高等院校为农业和农民提供服务的时效性,以更好地实现农业高等教育的产学研相结合。     

基于微信公众号的医学网络教学平台建设与探索

随着信息技术与教育教学的不断融合,线上线下混合式教学模式在医学教育中的应用也变得越来越普及,许多与这种教学模式配套使用的教学平台也应运而生。笔者学校选择《生物化学》为对象,以微信公众号为载体,建立相应的辅助教学平台,应用于高职护理专业的教学过程。数据统计及调查结果显示:平台的应用基本达到了其辅助教学的目的,平台内容也获得了绝大部分用户的认可。在应用中,平台还突显了3个特有的优势:便捷性、延续性与普惠性。     

信息化建设中的网络技术

1．发展概况信息化建设的一个重要基础就是计算机网络．计算机网络的普及和广泛互连，将可以形成一个社会性的信息基础设施．美国正在实施的国家信息基地（Nil）工程较为明确的定义就是“信息基础设施是包括所有公共的、专用的信息服务系统．它们是既包含了有关硬件设施，又包含了所有的信息内容在内的复杂而又不断演变中的系统．这些系统今天已经存在，而且总是处于发展中．”信息基础工程的涵盖面是十分广阔的，它实际上覆盖了人们日常的工作、学习和休闲的所有方面，涉及政府、学校、商业、工业、科技、农业、军事等全部领域．几乎可以…     

基于Moodle的网络课程平台搭建

目前网络课程的建设受到国内外高校的重视,Moodle是国际上流行的网络课程开发工具,本文研究如何使用Moodle建立网络课程。文中首先介绍了网络课程的概念特点及常用的开发工具,然后重点介绍了Moodle平台的功能与特点,最后详细说明了使用Moodle构建网络课程的具体方法。     

基于移动平台进行的教学信息化探索

随着移动互联网的发展,在校大学生的学习生活模式的有着巨大的改变,大学生把更多的时间和精力集中在手机等移动终端上,大学生的学习生活模式随着移动互联技术的变化,影响着大学生的学习模式和习惯的改变,针对大学生的这样一种改变,该文从移动信息化教学平台的现状应用进行分析,提出了移动信息化平台构建的意义,结合传统的教学模式方法和手段,提出了移动信息化教学平台应该具备的功能和服务。最后作出总结,移动信息化教学作为一种新的教学服务理念,随着技术的进一步发展,更能满足和促进新时代的学生的学习和教师的教学。     

基于社交网络手段的移动微课平台建设探索

通过对互联网+时代下多种社交网络媒体在移动教学过程中应用现状进行调研分析,以大连理工大学软件学院的计算机组成原理实验课和英语口语两门课程为载体,以微信公众平台和微博等社交网络媒体作为传播媒介,以移动学习为组织方式,依托新技术与时俱进,在智能终端平台上建设移动一体化教学辅助平台。通过平台实际应用后统计数据分析,学生学习和交流互动更加灵活方便,学习过程监督评价更加完善,且备受学生青睐。     

计算机网络技术课程改革与创新的探索

计算机网络技术对应用和实践均有较高要求的学科,在信息化的时代背景下,我国对网络技术人才的需求十分迫切,对计算机网络技术专业教学及方式进行改革和创新已经迫在眉睫。本文从当前计算机网络技术课程中存在的问题入手,探讨了计算机网络课程的改革思路,提出了具体的创新措施。     

基于信息化平台的光学课程教学改革的研究

本文结合光学课程的特点,根据教学中的实际要求,提出基于信息化平台的《光学》课程建设方案。信息化平台在教学中的广泛应用不仅改变了学生的学习方式,也意味着我们传统的教学模式发生了深刻的变革,对教育思想、观念、模式和方法产生了深刻影响。本文着重分析了信息化平台在高等院校中教学过程中的应用现状,及其对人才培养起到的辅助作用,并对高校中教育信息化平台的建设中存在的问题进行了探讨。     

基于Blackboard教学管理平台的汽车发动机机械维修网络课程建设

本文介绍了基于Blackboard学管理平台的汽车发动机机械维修网络课程的建设思路、课程构建前的准备以及课程建设的主要内容,并提出了网络课程建设的几点建议。     

基于Moodle的旅游英语听说ESP网络课程的建设

以铜仁学院旅游专业为实验对象,对基于Moodle的旅游英语听说ESP网络课程建设进行了研究,以提高学生的英语听说能力。     

基于Flash实现网络课程平台的编著与应用

以Flash技术为基础,自主开发了《网络课程编著与发布平台》。该平台选择了使用Flash技术来表现网络课程的结构、教学内容、交互功能等,使得教师和学生在建设、管理和使用网络课程时更为简单、直观、灵活、个性和美观。文中以该平台为例,详细分析了利用Flash技术可以实现高校网络课程的多种功能。     

基于微知库平台的电力专业英语课程建设及使用探索

以职业教育国家资源库教学平台(简称微知库)为平台,建设了《电力专业英语》的课程资源。通过分析学习者现状,讨论了在建设资源库时应注意的问题,突出素材颗粒化、碎片化的特点,并介绍了使用时的情况,线上线下相结合,提升教学效果。     

基于Moodle平台上网络课程的资源建设及应用研究

目前,对Moodle平台的研究主要集中在技术的实用性探讨上,而对其教学资源建设及应用的研究还略显不足.本文以某高校《教育技术学研究方法》的内容分析法网络课程为例,通过对平台功能模块的构建过程,从理论和实践两方面对基于Moodle平台上网络课程的资源建设及应用研究进行探索,证实了在该平台进行研究型学习的有效性.     

基于校园网的网络教学平台建设与研究

网络教学是现代教育不可缺少的一部分,其开放性和互动性是传统教学无法相比的。基于校园网的网络教学平台,资源丰富,功能强大,强调以学生为主体,贯穿整个教育教学过程,对学生学习有重大的影响。本文简要论述了基于校园网的网络教学平台的功能及对传统教学方式的影响。