在《高等数学》课程教学中学生能力的培养

随着科学技术的不断进步,特别是社会信息化步伐的日益加快,对数学知识和能力的要求也不断提高,这就要求我们培养出来的大学生应具有创新和实践能力.高等数学是一门重要的基础课,也是一门工具课.本着学习数学是为了使用数学这一宗旨.切不可将概念、定理平铺直叙地将内容灌输给学生,使学生不得要领,只能被动地抄笔记.     

《光学设计》课程教学方法改革初探

<光学设计>课程是光信息科学与技术专业的一门重要必修课,也是该专业学生光学基本实践技能操作的重要课程,在专业学习中有着较关键的地位.本文从教学现状和教学难点出发,针对教学内容、教学方法和实践教学等方面,提出和进行了一系列具体的教学改革.实践证明,相关教学方法改革取得了较好的教学效果,对于提高教学质量有较大的借鉴意义.     

加强《安全工程》课程教学

根据我国安全生产形势,讨论在一些与高危行业有关的专业开设《安全工程》课程的必要性和重要性,提出《安全工程》课程教学应注意的几个问题.     

浅谈高职教学中《网页设计》课程的界面设计能力培养

高职非艺术类的《网页设计》课程,一般对学生的软件及编程语言的使用能力培养比较注重,而对于网页界面设计能力的培养则明显不足,由此造成了学生不能独立设计网页界面,只能使用现成模版的现象。这对于学生的能力素质的提高及适应网页设计工作的能力是明显不足的。网页界面设计能力与软件及编程语言使用能力在《网页设计》中有着同样重要的作用,只有同时掌握了网页的界面设计及软件、     

实践能力在《软件工程》课程教学中培养的探讨

实践能力是培养应用型人才的基本要求之一,本文在以训练实践能力为目标探讨软件工程课程教学方法的改革,提出了以培养学生的软件工程实际应用能力的"软件订单"式教学方法,并对此方法从教学准备、教学过程和教学考核三个重要阶段进行阐述。     

《液压传动》课程教学设计

液压传动是利用液体的压力能实现传动与控制的一种新兴传动形式,随着科技的发展,液压传动在制造、工程建筑、石油化工以及交通运输等方面运用IEI趋广泛。《液压传动》课程融合机械设计、电器控制以及控制工程等多门学科知识,是实现各种机械传动和自动控制的学科,它是轨道类专业学生必修的、实践性较强的专业技术基础课。通过本课程的学习使学生掌握液压传动技术的基础知识,为毕业后从事一般、专用设备的设计制造及使用、维修方面的工作打下基础。该文根据实际教学情况进行《液压传动》教学设计阐述。     

加强实践教学环节 培养学生实际运用能力

实践教学环节在航海类本科教学中占有重要地位,针对航海类学生毕业后的工作特点,就如何提高航海类学生实际运用能力,从加强认识性实习、做好两个课堂并举、强化专业技能训练以及毕业实习的综合训练等几个方面,对航海类教学模式进行了思考和探讨,提出了加强实践教学的意见。     

在概率论的教学中加强与实际的联系

教学与实际的联系,是由数学的特点的决定的,数学与实际的联系,是数学发展的必然。在概率论教学中加强与实际的联系,使学生树立理论联系实际的学风,提高对现实的认识,提高解决问题的能力,学习教学方法。     

《化工基础》课程教学中对学生能力的培养

《化工基础》是高等师范院校化学各专业学生必修的一门基础技术课程,也是一门紧密联系化工生产实际的综合性课程。结合课程自身特点,在化工基础教学中教师应采用有效的教学方式和方法对学生进行各种能力的培养。     

《道路勘测设计》课程教学中多媒体技术的应用

在《道路勘测设计》的教学中,出现很多图例和实例,采用传统的教学方法教学,教师表达教学内容时困难,学生不容易理解。文章结合自己教学经验叙述了多媒体教学在《道路勘测设计》的教学中的优点,同时讲述了多媒体课件制作的注意事项。     

在《实变函数》课程教学中培养学生科研能力的体会

本文以《实变函数》课程中的三分Cantor集的教学为例,探讨了如何在教学过程中培养学生的科学研究能力及其对培养面向21世纪创新人才的重要意义.     

多媒体技术在《结构力学》课程教学中应用研究

将多媒体技术应用在《结构力学》课堂教学中，与传统教学方法相比，可以更好地激发学生的学习兴趣，增强学生的学习主动性、积极性，提高学习效率和教学质量。在多媒体课件制作和应用时，要依据多媒体技术本身的特点，做到扬长避短，真正发挥其在教学中的优势。     

在《电子商务》课程中实施目标导向教学

近年来,电子商务的发展非常迅猛,很多大中专学校均开设了电子商务专业,但由于电子商务在我国起步较晚,电子商务环境也不完善,电子商务的教学大部分也停留在课堂教学的环节上,学生在学完电子商务的专业课程之后,对电子商务究竟能做什么,如何做,仍很模糊。本文根据多年的教学经验,并借助目前较为成熟的电子商务平台,对电子商务的教学进行了以目标为导向的教学探讨,力求以教学目标为导向,以教学评价为动力,以反馈矫正为核心,使电子商务无论从教还是学均有较大的突破。     

《建筑力学》课程教学与能力培养

为了满足社会对所需人才提出的新要求,作为土建类专业基础课的《建筑力学》,应构建以培养学生创新思维、实践能力和创新能力为目标的教学方法,逐步探索出适应社会发展、满足专业结构体系需求的教学方式。将建筑力学教学与学生的能力培养结合起来,提出了在建筑力学教学应注重培养学生的创新能力、科学的思维方式以及实践能力,并给出了各种能力培养的教学方法。     

在《植物学》课程教学中渗透人文教育

随着社会的发展,21世纪需要的专业人才不仅要有过硬的专业本领,还必须具备宽广的人文基础和深厚的文化底蕴.在大学教育的专业教学中渗透人文素质教育,是培养高素质文化人才的重要途径之一.本文介绍了在《植物学》教学改革中通过提高专业教师的人文教育意识、把人文教育有机地融合于专业课的课堂教学、利用课外教学活动来进行人文教育等途径...     

在《数学分析》教学中如何加强基本训练

本文总结了“数学分析”教学中如何加强对学生进行基本训练的实践与体会，这对该课程的建设很有参考价值．     

仿真在光学课程教学中的应用

光学课程中涉及大量的光学系统计算,计算机仿真在光学系统的像差计算、成像系统光束传输计算等方面具有重要的应用。文章结合研究生课程《工程光学》和《光学系统CAD》教学经验,利用Matlab,C ,对激光束准直的非球面光学系统以及光子晶体Bragg光纤结构进行了计算机仿真,对培养研究生进行计算机仿真优化设计具有积极的参考意义。     

在《植物学》课程教学中渗透人文教育

随着社会的发展,21世纪需要的专业人才不仅要有过硬的专业本领,还必须具备宽广的人文基础和深厚的文化底蕴.在大学教育的专业教学中渗透人文素质教育,是培养高素质文化人才的重要途径之一.本文介绍了在《植物学》教学改革中通过提高专业教师的人文教育意识、把人文教育有机地融合于专业课的课堂教学、利用课外教学活动来进行人文教育等途径来加强学生的人文教育,从而使学生的人文素质得到了明显的提高.     

在《计算机应用基础》教学中加强素质教育

本文就高职院校《计算机应用基础》教学中如何加强素质教育，从分层次教学、设计学生活动、创新教育、教学标准与社会接轨及考核评价标准多元化问题等方面进行了实践与探索，并提出了在计算机应用基础教学中的几点建议与思考。     

如何在《生物工艺学》中加强实践教学

通过讲述生物反应过程和生物物质分离和纯化技术、生化工程原理和典型产品生产工艺，使学生掌握生物技术的基本原理和技术，提高分析和解决实际生产问题的能力，为今后从事专业工作打下坚实的理论基础。《生物工艺学》的实践教学对于学生来说尤为重要。本文就如何加强生物工艺学的实践教学谈了看法。