高校模块化教学模式及其效果评价方法

模块化教学是通过设计不同的教学模块,培养大学生的创新与实践能力的新型教学方法。本文分析了高校模块化教学模式的内涵、目标及其模块设计,并给出用因子分析与多目标决策相结合的方法,来评价高校模块化教学模式实施的效果。     

高职文秘专业计算机基础课模块化教学探析——以锦州师范高等专科学校为例

模块化教学是以技能培训为核心的一种教学模式.对锦州师范高等专科学校文秘专业计算机基础课的现状和存在的问题进行调查分析,结合文秘专业的特点明确教学知识点,合理划分课程模块,通过运用多种教学方法及考核评价方式等实施计算机基础课模块化教学,并介绍模块化教学所取得的成效.     

《基础德语》模块化教学探索与实践

按照《德语语言大纲》（ Profile Deutsch）中的分级能力描述制定应用型本科高校德语专业人才培养目标，根据目标逐步对各个课程进行模块化改革，最终形成相互协调，相互促进的模块化课程体系。《基础德语》课程模块化主要体现在教学内容模块化，授课方式和教学方法模块化以及考核方式模块化。强调德语教学的交际性、互动性、引导性，坚持学生的主体性、注重评价的全面性和可信性。     

模块化教学法在高职《计算机应用基础》教学中的应用

模块化教学法是在计算机基础教学中尝试使用的一种新型教学方法,它的宗旨是将教学内容分成几大模块,利用各模块之间知识点的关联性,简化教师教学步骤,方便学生自主学习.介绍模块化教学法的实施及效果,为模块化教学法的推广提供借鉴与参考.     

多元化的教学方法在模块化教学中的应用

传统的教学方法不同程度的制约模块化教学改革的进程,根据模块化教学的含义及特点,不同的模块应采取与之相应的教学方法,高职应用电子技术专业采取了专题式教学法、分阶段项目教学法、趣味引导式教学法、演示——分解——组合教学法等,提高了模块化教学的教学效果。     

模块化方法应用于软件课程教学的探索

将模块化教学方法用于应用型软件课程的教学,让学生在模块化教学过程中完成对知识的螺旋式上升学习。同时,给出了课程模块化的设计要求和设计原则,并以"电子线路CAD"课程为例,介绍采用模块化教学的设计及实施过程说明其有效性。     

基于“模块化”教学方法的课程改革与探索

当前基于“模块化”的教学方法改革在高职教育改革中已经成为重要的方向，本文介绍了《数控加工编程与操作》课程实行模块化教学的方法，并对“模块化”的教学方法进行了探析。     

基于MES的医学遗传学课程建设研究

提出基于MES医学遗传学课程设置模块化教学模式.模式打破课程内容章节界限,对课程内容进行设计与重组,构建以能力训练为核心的医学遗传学课程的三大教学模块:基础知识模块、基本技能模块及临床知识模块.基于MES的模块化教学采取案例教学、PBL教学、任务驱动教学、临床见习等教学方法,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,在高端技能型人才培养的过程中效果良好.     

谈高校计算机模块化教学

高职院校要培养出符合社会发展需求的计算机专业技术人员,同时适应现有学生的学习水平,就需要对原有的计算机教学方法进行改革,尝试不同的教学模式,因此计算机模块化教学应运而生.阐述计算机模块化教学的概念,详细介绍计算机模块化教学的具体内容,为其在教学实践中的应用提供理论依据.     

视觉传达设计专业模块化教学模式研究

随着教育的不断改革,模块化的教学形式在高校的教学中应用的越来越广泛,特别是对于一些有较强关联性的课程教学来说,不仅能够提高学生的学习效率,培养学生的实践能力,还能充分激发学生的学习兴趣。目前,模块化教学形式已经成为未来教学改革中重点关注的教学方法之一。本文对视觉传达设计专业教学中模块化教学的实践进行了分析。     

Java语言的教学研究与实践

本文分析了Java语言的特点及在专业课程体系中的地位，针对Java语言教学中存在的一些问题，提出了一种内容模块化、教学案例化和辅导网络化的教学方法，并运用于Java课程教学，收到了明显效果。     

公共计算机课程模块化教学的改革与实践

针对公共计算机的教学，本介绍了一种新的教学方法，即“模块化教学为”方法，从这种教学方法的教学思想、教学内容，教学效果三个方面阐述了这种教学方法与传统教学方法的不同，指出了这种教学方法更适合培养学生的素质和能力，更能适合信息社会对人才的需求。     

基于建构主义理论指导高职专业课教学的研究

高职院校教育要与时俱进,改革创新,探讨适应时代需要的教育教学方法。项目化和模块化是基于建构主义理论的教育教学的系统化教学方法,以模块化的项目为形式,循序渐进是一个能够达到突出实践能力的教学方法,有利于实现校企＂零距离＂对接,提升学生就业能力。     

基于可视模块化拆装的化工设备认识实习教学

化工认识实习是培养化工类专业学生感性认识、提高其实践创新能力的重要途径。大连理工大学化工认识实习基地构建的可视化教学方法大大提高了学生对典型化工设备的理解,但对学生动手能力、创新实践能力的提升还不够。基于此,开发了典型化工设备透明可视模块化拆装实训平台,提出了化工认识实习实践教学新模式。通过趣味性高的积木式、模块化可视拆装训练,拓宽了教学范畴及学生思路,使学生在熟练掌握化工设备结构的同时,培养了敢动手、争创新的自信心,提高了认识实习实践教学的效果。     

艺术类院校的计算机基础课教学初探

就艺术类专业院校的计算机基础课教学,从学习的基础、学好的保证、教学的关键、分层次模块化教学等几个方面着手探讨了如何针对艺术类专业学生自身具有丰富的形象思维的特点,进行文科计算机基础课的教学方法改革,取得了良好的效果.     

高职汽车专业模块化教学实践探索

汽车专业课的职业技能教学是各大工科高等职业院校困惑的问题，结合多年的教育教学经验，论述了模块化理论在汽车专业职业技能教学中的运用，举例介绍了我校汽车运用技术专业模块化教学方法的实践探索。     

模块化教学在网站设计与制作中的应用

模块化教学法,是以技能培训为核心的一种教学模式,是一种理论和实践有机结合且用在教育教学中的教学方法,具有很强的理论性、实践性及先进性。本文分析了模块化教学在网站设计与制作中的应用,通过分析表明,网站设计与制作是一门实践性很强的课程,很适合进行模块化教学。     

大学物理实验模块化教学改革与思考

大学物理实验教学一直是因循传统的以教师讲解演示为主的教学方法。模块化教学通过可选择的学习步调、学习形式、模块内容等来实现灵活的教学过程,适应学生的个性化学习需要。实施大学物理模块化教学以培养学生的能力为主,提高了教学的有效性。     

高职《基础日语》模块化教学教学方法思考

当今社会经济的发展需要高职类日语教学应培养日语应用能力强的复合型人才。为适应人才培养的需要,提高教学质量,在高职类《基础日语》教学中我校大胆采用模块化教学,本文试从优化模块化教学教学方法的角度谈谈如何提高高职《基础日语》教学质量。     

对职业学校计算机教学方法的探索与思考

用传统的方法进行计算机课程的教学,会遇到枯燥的教学内容与学生好奇心之间的矛盾、教学方法与学生要求之间的矛盾、考核方法与培养目标之间的差异,从而直接影响教学效果。教学中将任务驱动转向兴趣驱、重构知识体系、由模块化教学向项目化教学延伸、由内容教学转为方法教学等,可收到好的效果。