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随着我国知识经济发展的多样化,对普通高等学校的办学思想、专业结构、管理方式、培养模式和学生能力形成的培养提出了新的任务和要求,高等教育的重要特色在于强化学生综合能力的培养。本文就专业实习对培养学生的综合能力,进行了思考和探索。 相似文献
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唐伟光 《广西师范学院学报(自然科学版)》2000,17(2):88-91
该文对高等师范院校地理教育实习如何培养学生教学能力进行了较为全面的探讨,并提出了培养途径,以期能为高师院校教育实习提供考参. 相似文献
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华力 《湖北师范学院学报(自然科学版)》2001,21(3):102-104
通过问卷、采访、座谈的方法,对高师体育专业学生实习能力进行了调查,对学生实习能力所存在的问题和我们在体育专业教学中所存在的问题和不足进行了分析,并为高师体育教学改革提出了建议。 相似文献
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园林专业学生实习探索 总被引:1,自引:0,他引:1
罗志军 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2003,2(2):94-96
提出了园林专业学生实习的目的意义、原则方法、具体内容、考核标准及指导教师职责.针对学生实习中存在的问题提出了解决办法. 相似文献
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土木工程专业毕业设计,是一项集学习、实践、探索和创新于一体的综合性教学环节,是培养高素质应用型人才的有效手段.需要教育工作者明确专业办学的思想与定位,通过深入调查研究与实践,制定与土木工程专业相辅相成的综合性毕业设计教学培养计划,并在实施过程中,实现毕业设计模式的创新,使学生能够在毕业设计阶段大幅度提高工程实践能力与创新能力. 相似文献
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阅读理解是英语知识综合运用的体现。本文将通过了解提高中学生的英语阅读能力的重要性,找出影响中学生英语阅读能力的因素,探讨如何提高英语阅读能力。阅读是获取信息,拓宽视野,扩大知识面最直接,最有效的途径之一,阅读也是语言学习的四大要素之一(听,说,读,写),是理解和吸收书面信息的手段。近年来,英语阅读愈来愈显示出其重要性。阅读理解是每年的中考、高考题之一,并且占较大的分数比例,中学英语教学大纲对阅读的要求:侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础。可见阅读能力的培养是整个中学阶段教学的重点。 相似文献
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企业科技人才创新能力开发聚集效应的影响研究 总被引:1,自引:1,他引:0
企业科技人才创新能力的开发,是实现企业技术创新的关键,科技人才是第一资源,开发、利用好第一资源,把科技人才的创新能力转化为创新成果,把创新成果转化为核心竞争力,是企业全部工作的重点所在。通过对企业科技人才创新能力开发问题进行了分析,并提出了解决的对策。 相似文献
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中国区域技术创新能力的评价与比较 总被引:1,自引:0,他引:1
区域技术创新能力评价重在对不同地区的创新投入、创新产出、创新主体、创新环境等因素进行分析比较。通过构建包含21项指标的区域技术创新能力评价体系,运用因子分析方法对中国大陆30个省级地区的技术创新能力进行研究,提取了企业创新、创新绩效和创新支持3个因子。东部地区技术创新能力最强,中部和东北地区次之,西部地区最弱,省级地区之间技术创新能力差异显著。提升区域技术创新能力是缩小地区经济差距,实现区域经济均衡发展的必然选择。 相似文献
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杨志雄 《云南民族大学学报(自然科学版)》2000,9(2):105-107
高等学校的实验教学是教学工作的一个重要环节,而“双基”实验室又是实施实验教学的基本场所.对“双基”实驻室的评估,达到了“以评促建、促管、促改、促上水平”的目的.随着教改的不断深入和素质教育的推进,如何加强实验教学,培养学生的实验能力、创新能力、动手能力和综合素质,在实验教学中引入现代教育技术和教学手段,提高教学质量,将变得越来越重要. 相似文献
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我国东部省市的区域创新能力评价研究 总被引:5,自引:0,他引:5
区域创新能力是衡量区域创新系统状况的重要尺度,将区域创新能力分为当前创新能力和潜在创新能力,建立了包含22个指标的区域创新能力评价指标体系,对我国东部地区10省市的创新能力进行了评价。 相似文献