如何让小学生喜欢体育活动

兴趣是最好的老师,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、主动、积极地进行体育课程的学习,如何才能激发和保持学生的运动兴趣呢？俗话说：亲其师才能信其道,体育教师在激发学生的运动兴趣方面起到至关重要的作用。     

浅谈如何激发学生学习生物的兴趣

兴趣是学生学习的内在动力,只有对生物学科感兴趣,才能保持生物学习的主动性和积极性,在学习中才会事半功倍。为了激发学生的学习兴趣,教师需采取多种措施来为教学的完成打好铺垫。     

兴趣的重要性

兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实最活跃的成分。有了这种动力,才能把学生引入学习环境中。本文从以下几方面探讨一下学生的学习兴趣。1.明确学习化学的重要性,激发学生的学习兴趣。2.丰富课堂教学内容,激发培养学习兴趣。3.改进实验,保持兴趣。4.建立师生关系,深化学习兴趣。     

浅谈如何提高职专学生财会学习的兴趣

会计学教学是枯燥的,为了激发学生的学习兴趣,作为一名会计教师,首先,我们要了解职专生的特点,他们虽是中考应试教育的失败者,但我们要看到他们的优点,他们个性张扬、思想活跃,我们应从放慢进度、打好基础;树立学生的自信心等方面激发学生学习会计的兴趣,同时,还要注意保持学生学习兴趣的稳定性,这样,才能达到满意的教学效果。     

浅谈高校体育教学中的终身体育教育

学校体育是学生终身体育的基础。在体育教学中,如何激发和保持学生的运动兴趣,使学生更自觉积极的进行体育锻炼,培养学生终身体育意识,是我们每个体育教师共同探讨的一个问题。     

中学体育教学培养学生运动兴趣策略探究

当前,我国青少年的身体素质水平在不断下降,中学生在运动持久力、运动速力、运动力量、运动能力等各方面的水平都呈现出下滑趋势,令家长、社会普遍担忧。提高中学生的体育运动能力,已经成为迫在眉睫的大事。那么,如何能够提高中学生的运动能力呢?首先要提高学生的运动兴趣。兴趣是一切活动的源动力,只有激发了学生对体育的热爱才能调动起学生的运动热情。学生只有对体育本身感兴趣了,才能从生活中不断关注体育、了解体育、热爱体育,并参与到体育运动当中,最终形成运动的良好习惯。据此,文章提出了培养中学生运动兴趣的具体策略:丰富课堂教学内容、运用灵活多样的教学方法、改革教学评价模式。     

构建"模块化、项目化、可持续发展化"的职教模式

中职学校的学生有其特殊性,文化课基础很差,动手能力却不一定比普通学生差.因此,对于职业班的教学要采用新的教学方式、方法,才能使得学生产生学习动机,激发学习兴趣,保持持久的学习动力.与现代社会相适应的科学的教学方法,应是使学生"会学",而不是"学会",职业教育要教给学生持续发展的学习能力.     

如何提高学习数学的兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。学生的求知欲源于兴趣，有了兴趣才会产生探索新知的欲望，才会激发学习数学的热情，数学教学就是要点燃学生对数学学习热情的火把，培养他们的学习兴趣。学生有了兴趣，才能产生学习的动力，才能积极地畅游数学知识的海洋，才能品味学习数学的情趣和价值，因此，在数学教学中激发学生的学习兴趣，就显得更为重要了。如何激发学生学习数学的兴趣呢？该文浅谈自己的几点看法。     

试论学生的运动兴趣

要关注和提高学生的运动兴趣,就必须弄清楚什么是学生的运动兴趣？什么是运动的乐趣？学生的运动兴趣具有什么特点？是什么原因影响着学生的运动兴趣？这样才能找到合适的办法。     

体育教学中学生学习武术兴趣的培养

通过查阅文献的方法,了解不同项目的运动,兴趣对其产生的影响,对不喜欢体育的中学生产生原因加以了解,知道教学中如何激发学生的学习兴趣。家庭、学校及自身都是学生对体育不产生兴趣的原因。另外,不同项目的运动,兴趣产生的途径,原因和影响因素不同。我们要充分了解学生的个性特点,努力使学生对体育产生兴趣。     

激发学习兴趣,提高农村小学数学教学质量

兴趣是学生学习动力的源泉,兴趣是影响教学活动的重要因素。在数学教学中,要让学生获得持久不衰的学习动力,教师必须善于激发学生的学习兴趣。把激发学生的学习兴趣作为有效教学的手段和着力点。把培养学生的数学学习兴趣作为优化教学的目的和要求。在数学教学中,教师应当注意运用多种手段和方法,通过多种渠道,培养和激发学习兴趣,最大限度地调动学生的学习积极性和主动性,这样,才能使学生带着浓厚的兴趣学好数学,才能大面积提高数学教学质量。     

如何提高学生的终身体育意识

体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识,是21世纪我国学校体育发展的趋势。所以,学校体育和教师必然要主动地适应社会变化的这种要求。因此,激发和保持学生的运动兴趣,使学生更自觉积极地进行体育锻炼,是我们体育教师共同探讨的一个问题。如何重视学生的运动兴趣,培养学生终…     

谈中学生数学兴趣的培养

能否激发学生学习数学的兴趣,直接影响数学教学成功与否。长期以来,教师们为激发和保持学生的数学学习兴趣可谓煞费苦心。但师生双方进行教学活动的主要依据——教材、大纲、进度,抑制了教学改革和进程,直接影响着学生对数学学习的兴趣。     

积极创设良好教学氛围激发学习计算机兴趣

学习兴趣是一个人认识世界,渴望获得文化科学知识的积极意向活动,只有对所学的知识产生兴趣,才会产生学习的积极性和坚定性,古今中外的科学家、发明家、无一不是对所探讨的问题有浓厚兴趣才获得最后成功的。爱因斯坦也曾指出:兴趣是最好的老师。因此,如何保持激发学生兴趣是学生学习计算机的关键。学生在开始学习计算机时,由于好奇心所致,大多数学习热情、积极性很高,同学们都想学、爱学,但在学习过程中遇到这样或那样的困难时,就怨学、厌学。如何激发和保持学生们学习计算机的兴趣呢?我结合自己的课堂教学,发现给学生一个良好的教学氛围,可以激发和保持学习兴趣。     

给小学音乐插上兴趣的翅膀

任何有趣的事物,对儿童来说都存着极大的吸引力,这是由儿童的年龄心理特征所决定的,在小学音乐教学中,应努力为学生提供一个良好的情感倾向,以各种趣味性的教学手段和教学形式吸引儿童,使他们自觉地主动的参与音乐审美活动和音乐学习.所以,在音乐课堂教学中,如何激发和保持学生的学习兴趣是值得教师思索的一个问题.在小学音乐课堂教学中,如何激发和保持学生的学习兴趣呢?笔者认为:导入新颖,激发兴趣;方法多样,保持兴趣; 创作表演,延伸兴趣; 学科整合,拓宽兴趣.     

表象训练对田径分立运动技能学习与保持的实效性研究

应用运动心理学原理,将表象训练运用于体育教学的具体实践中,进行田径分立运动技能的教学实验研究.结果表明,在田径分立运动技能的教学中,运用表象训练可以促进运动技能的形成与保持,提高教学质量与效果;可最大限度地发挥学生的主观能动性,调动学生的学习兴趣,激发有效的学习动机;可以缓解学生的状态焦虑水平,增强自信心,有利于学生在技能表现中充分发挥自己的表象能力.     

如何提升小学生对英语的兴趣

本文中根据英语教学注意结合儿童的心理和生理特点,要有利于激发学生的学习兴趣,更有利于保持其学习兴趣。在英语教学中应重视情绪问题,注重学生积极情绪的培养,使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和形成自主学习能力的过程。     

关注个体差异实施分层作业

新课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。但由于每个人所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的学习活动存在着诸多个体差异。教师在教学中只有关注学生的个体差异，实施有差异的教学，才能使每个学生都得到充分的发展。然而随着分层教学的实施，必须赋予作业的分层布置，才能有效地巩固课堂教学中所取得的成果，尤其是才能有效地激发和保持学困生的学习兴趣。     

论青少年对网球兴趣的培养与方法

随着网球运动的不断发展,网球运动员的技战术、身体心理素质、智能也不断的提高,现阶段在青少年网球运动训练中兴趣的培养是网球训练工作的重点。如何提高青少年学习网球的兴趣,树立其学练作风,使其尽快掌握和提高网球运动技术,是每一位网球教师与学生必须面对的问题。网球运动专业性较强,青少年的基础差,开设网球课存在困难,如果运用兴趣教学理论和趣味性、多样性的教学方法,激发学生对网球的学习兴趣,充分调动学生的学习积极性,在提高网球课教学质量中可起到良好的作用。     

高校体育教学中如何发挥学生的“主体”作用

在素质教育背景下,高校体育教学需要充分体现学生在体育课堂上的"主体"地位,发挥学生的"主体"作用,这样才能调动起学生的学习兴趣和热情,激发出学生的运动情趣。这就需要高校体育教师要积极进行传统教育角色的转变,通过多样化的教学措施,激发出学生的"主体"意识和参与热情,进而实现高校体育课堂教学效率的提升。