教育部直属高校、“211工程”重点建设大学 江南大学简介

1902年，兴教强国的文明圣火在江宁府北极阁前点燃，三江师范学堂宣告成立，嗣后历经两江师范学堂、国立东南大学、中央大学、南京大学和南京工学院等院校的百年承续，一批又一批持科教强国之志的学人肩负历史重任，兴科学风，育栋梁才，用辛劳铸就求索创新的民族精神。江南大学亲历了这百余年的沧桑岁月。     

江南大学学报（自然科学版）编辑委员会

1902年，兴教强国的文明圣火在江宁府北极阁前点燃，三江师范学堂宣告成立，嗣后历经两江师范学堂、国立东南大学、中央大学、南京大学和南京工学院等院校的百年承续，一批又一批持科教强国之志的学人肩负历史重任，兴科学风，育栋梁才，用辛劳铸就求索创新的民族精神。江南大学亲历了这百余年的沧桑岁月。     

教育部直属高校、“211工程”重点建设大学 江南大学简介

1902年，兴教强国的文明圣火在江宁府北极阁前点燃，三江师范学堂宣告成立。嗣后历经两江师范学堂、国立东南大学、中央大学、南京大学和南京工学院等院校的百年承续，一批又一批持科教强国之志的学人肩负历史重任，兴科学风，育栋梁材，用辛劳铸就求索创新的民族精神。江南大学亲历了这百余年的沧桑岁月。     

教育部直属高校、“211工程”重点建设大学江南大学简介

1902年，兴教强国的文明圣火在江宁府北极阁前点燃，三江师范学堂宣告成立。嗣后历经两江师范学堂、国立东南大学、中央大学、南京大学和南京工学院等院校的百年承续，一批又一批持科教强国之志的学人肩负历史重任，兴科学风，育栋梁材，用辛劳铸就求索创新的民族精神。江南大学亲历了这百余年的沧桑岁月。     

江南大学学报（自然科学版）编辑委员会

1902年，兴教强国的文明圣火在江宁府北极阁前点燃，三江师范学堂宣告成立，嗣后历经两江师范学堂、国立东南大学、中央大学、南京大学和南京工学院等院校的百年承续，一批又一批持科教强国之志的学人肩负历史重任，兴科学风，育栋梁才，用辛劳铸就求索创新的民族精神。江南大学亲历了这百余年的沧桑岁月。     

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1902年，兴教强国的文明圣火在江宁府北极阁前点燃，三江师范学堂宣告成立。嗣后历经两江师范学堂、国立东南大学、中央大学、南京大学和南京工学院等院校的百年承续，一批又一批持科教强国之志的学人肩负历史重任，兴科学风，育栋梁材，用辛劳铸就求索创新的民族精神。江南大学亲历了这百余年的沧桑岁月。     

教育部直属高校、“211工程”重点建设大学江南大学简介

1902年，兴教强国的文明圣火在江宁府北极阁前点燃，三江师范学堂宣告成立，嗣后历经两江师范学堂、国立东南大学、中央大学、南京大学和南京工学院等院校的百年承续，一批又一批持科教强国之志的学人肩负历史重任，兴科学风，育栋梁才，用辛劳铸就求索创新的民族精神。江南大学亲历了这百余年的沧桑岁月。1958年，南京工学院食品工业系整体东迁无锡，建立无锡轻工业学院，开始了独立办学的创业征程。1995年更名为无锡轻工大学，不久进行了国家“211工程”一期、二期重点建设，成为璀璨的“轻工高教的明珠”。新世纪第一春，教育部直属的“2…     

教育部直属高校、“211工程”重点建设大学江南大学简介

1902年，兴教强国的文明圣火在江宁府北极阁前点燃，三江师范学堂宣告成立，嗣后历经两江师范学堂、国立东南大学、中央大学、南京大学和南京工学院等院校的百年承续，一批又一批持科教强国之志的学人肩负历史重任，兴科学风，育栋梁才，用辛劳去铸就求索创新的民族精神。江南大学亲历了这百余年的沧桑岁月。1958年，南京工学院食品工业系整体东迁无锡，建立无锡轻工业学院，开始了独立办学的创业征程。1995年更名为无锡轻工大学，不久进行了国家“211工程”一期、二期重点建设，成为璀璨的“轻工高教的明珠”。新世纪第一春，教育部直属的…     

深化改革，加强一级学科建设，培养集成电路科学与工程创新型人才

 当今世界的综合国力竞争，归根到底是人才竞争。人才是经济社会发展的第一资源，是创新活动中最积极的因素，是铸就强国的牢固根基，是无惧惊涛骇浪的中流砥柱。实施创新驱动发展的方略，需要一批又一批的创新型人才。     

俄罗斯百年来最年轻的元首

进入21世纪以来，俄罗斯一改过去的风貌，在以普京为首的一批年富力强的领导人的带领下，国家走上了复兴之路，强国地位进一步确立，民族自信心和自豪感增强，民族凝聚力提高，人们在普京路线的旗帜下团结起来了。     

《曲靖师专学报》发展史略

曲靖师范专科学校是在基础教育服务中成绩显著而受国家教委第一批表彰、嘉奖的师范专科学校。曲靖师专自1978年初开始招收本、专科全日制学生,至今已近15周年了。建校以来,学校注重师专教育管理、培养目标、教学规律等基础理论研究,并将研究成果大胆付     

师范高专学报的师范性特点

师范高专学校的师范性特点决定了师范高专学报的师范性特点。师范高专学报的师范性特点主要表面一：教育专业的内容占有重要地位，要为促进师范高专教育与当地基础教育“对接”尽职责；重视学报与当地中小学交流。     

关于郑州建设旅游强市的研究

中国旅游业的发展目标是到2020年建设成为世界旅游强国,一个基本要求,就是要有一批旅游强市,郑州作为中部崛起的首发城市和核心城市更要利用自身有利条件率先建设成为旅游强市,为旅游强国这个目标实实在在的落实下来奠定坚实的基础。     

我校2014年“国培计划”项目申报取得丰硕成果

2014年5月15日，据云南省教育厅师范处反馈信息统计，我校2014“国培计划”项目申报评审通过36项，其中置换研修项目10项，短期项目26项，获批项目数居云南第一。2014年，我校在认真总结历年培训经验的基础上，通过全面领会国家和省级政策，结合学校自身实际，精心组织申报了58个“国培计划”项目，几乎覆盖我校所有师范专业。经过省教育厅专家的评审，现有36个项目通过初审并上报教育部复审。据统计，我校今年“国培计划”项目申报数、初审通过数均为云南省第一。     

曲靖师范学院学院介绍

曲靖师范院位于我国第三大河珠江的发源地——曲靖市。曲靖是云南省第二大城市，是爨文化的故乡，也是全国十佳宜居城市。曲靖师范学院的办学历史可追溯至1907年开办的“师范传习所”，具有百年的师范办学传统。2000年3月经教育部批准由曲靖师范高等专科学校、曲靖教育学院、曲靖师范学校合并组建的曲靖靖师范学院，是滇东北地区唯一的一所普通本科高校，是云南省优先支持发展的省属高校之一。     

大力提升高校的知识贡献能力和社会服务水平

近年来,在党中央、国务院的正确领导下,广大高校科技工作者深入贯彻科教兴国和人才强国战略,开拓创新,与时俱进,在制度创新、技术创新等方面取得新的突破和进展。教育部通过加强高校创新体系的建设,形成了一批能持续产生重大科研成果的创新平台和基地,并吸引和凝聚了相当一批的     

从师范专业特点出发,改革政治课堂教学模式

师范专业有自己的专业特点,从师范专业特点出发,从以往的经验和在一定教育理论的批导下,提出了“一线四步”即以事例贯穿课堂教学的始终,采取“自学—议讲—领悟—运用”四环节的政治理论课堂教学模式。     

谈高师书法教学

文章主要分三部分：一、对高师书法教学现状的剖析，认为强调师范性就以实用性一以代之的指导思想是不妥当的；二、对比师范性、实用性、艺术性三者的关系及论述书法教育怎样才能体现师范性；三、对书法教学改革的初步设想     

面向基础教育突出“师范性”

“师范性”是师范院校的特质，是师范院校区别其它高等学校的显著标志，师专教育也应着力体现“师范性”的特点。师专教育的主要任务是为农村初级中学培养合格的师资，“师范性”是师专实现培养目标的关键环节，是师范生得“具备教师职业基本能力、技术和素质的必须条件与基本途径，因此，从某种意义上讲．“师范性”是师专办出持色、办出水平、赖以生存与发展的一条“生命线’。     

试论师范专科学校的培养目标教育

党的十一届三中全会以来,我国师范专科学校发展得很快,几年来为普教战线输送了一大批师资,成了我国师范教育体系的“第二梯队”。可是,农村中学师资力量仍显紧缺。加强师范专科学校培养目标的教育,对于农村中学教师队伍的造就和农村中等教育事业的发展,具有极为重要的意义。