如何让学生学好初中化学

作为初次接触化学这门课程的新生来说，怎样才能学好化学这门功课呢？俗话说万事开头难，只要起好步，以后学习起来就比较顺利。为此，笔者谈以下自己指导初中学生学习化学的几点做法，愿与同行们相互交流与探讨。     

浅论如何学好初中化学

化学学科对日常生活和社会进步都有巨大的影响,初中化学作为学生刚接触到的一门新学科,应该如何学。作为一名教师,如何引导学生学好初中化学,是需要我们共同探讨的问题,本文试从六个方面分析。     

如何让学生学好小学数学

数学来源于现实,如何把空洞无味的数学知识转化为学生喜欢、有趣的生活当中,是摆在我们面前的一大任务,因此,在教学中既要增强学生对数学的情感体验,又要培养学生的应用能力和动手能力。     

如何让职业学校的学生学好物理

随着经济的发展，职业教育迎来了又一个春天。但是有些地方还相对落后，学生文化基础相对较低，造成职业教育学校的教学难度明显提高。本文就职业学校的物理教学方面着手，从如何减轻学生精神负担、培养学生学习的坚韧性和兴趣、建立良好的师生关系、培养学生的参与意识，让他们有成功的体验这几方面分析，论述如何才能上好物理课，如何更好的完成物理教学工作，为职业教育的发展壮大而努力。     

如何让小学生学好汉语拼音

汉语拼音的学习对小学生的一生有至关重要的作用。它是识字的基础,是学习语文的工具,是人们日常生活、工作中不可缺少的一把钥匙。     

学好初中化学的新策略

学好化学要从培养学生学习兴趣，激发学生的求知欲入手，要从提高课堂教学效率做起，教师要帮助学生过好基本概念关、实验操作关等，使他们更好地掌握基础知识和基本技能，开发他们的智力，培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。     

如何引导学生学好高中数学

初中生经过中考的奋力拼搏,刚跨入高中,相当部分学生进入数学学习的“困难期”,数学成绩出现严重的滑坡现象。渐渐地他们认为数学神秘莫测,从而产生畏惧感,动摇了学好数学的信心,甚至失去了学习数学的兴趣。造成这种现象的原因是多方面的,但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题。     

如何帮助学生学好政治

政治是一门观念性比较强的学科,学好政治是帮助我们更好地生活的一个重要的因素。那么,作为教师,如何才能以一种比较新颖而灵活的方法,帮助初中学生更好地学习政治,培养学生养成正确的世界观、人生观和价值观呢？这也是笔者写作这篇论文所要讨论的内容。     

怎样让学生学好信息技术课

信息技术课是一门新学科,而且这门课程知识更新很快,不管教师还是学生,都必须不断地学习和提高.在信息技术课中学习方法对学生来说十分重要,必须有独特的、行之有效的学习方法.如何利用有限的教育资源,让每一位学生切切实实学到知识和技能,是我们信息技术教师应该真正思考的问题.     

如何让中职生学好计算机编程语言

中职生普遍害怕计算机编程语言,看编程书如看＂天书＂。如何让中职生对编程语言感兴趣,学好编程语言。本文讲述了解决此问题的方法,帮助学生掌握知识难点。     

如何让小学生轻松学好英语

课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣,为学生提供足够的机会用英语进行活动,让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。采用多种教学手段,创造愉悦的学习氛围,运用激励机制,鼓励学生积极进取,才能充分激发小学生的学习兴趣,提高他们的自信心,从而提高整个英语的教学质量。     

如何引导学生学好初中政治

教师既要把知识传授给学生,更要把开发知识宝库的钥匙交给学生;不仅要奉送“黄金”,还要教给学生“点金术”,即古人提出的“授人以渔”的主张。因此,教师在教学中必须帮助学生掌握正确的学习方法,充分发挥学生的主体作用,开发学生学习的内在潜能,使学生真正掌握学习的主动权,完成各科学习任务。     

浅谈高一学生如何学好高中语文

语文本来就是一门不断用石头垒起来的学科。更重要的是自己不断的摸索与总结,找出属于自己的语文学习法。学生的语文能力主要表现在四个字,能说会写。如果科学的说是三种显性能力,即阅读能力,写作能力和口语交际能力,还有一项隐性能力,那就是贯穿其中的思维能力,学习语文课主要目的就是培养能说会写的能力,或者说就是上述的四种能力。高一的同学不要急于去应考,还是着力于读写能力的提高,以不变应万变,除了课内的学习,可适当阅读一些课外书籍,扩大阅读面,另外要勤于动笔,如写点生活随笔之类的东西,只要读写能力提高了,相信应试能力也增强了。     

教师如何引导学生学好历史

历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,提倡学生积极主动的参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的能力,改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式;同时历史课程改革应有利于教师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个良好环境,激发学生学习历史的兴趣。     

让学生在操作中学好数学

儿童的思维发展是从直觉思维、具体形象思维逐步发展为抽象逻辑思维。由于小学生的感性经验少,抽象概括能力差,理解和掌握计算的概念、公式、法则等需要依靠实物、教具或具体事例,教学中以学生为主体,组织学生在实践操作中探究发现规律,可以充分调动学生的各种感官,从感性到理性,从实践到认识,引导学生积极动脑、抽象、概括、分析、推理,这不仅有利于学生思维的发展,而且又可以加深对数学知识的理解和掌握。     

如何让每一位学生都学好《基础会计》

《基础会计》作为会计专业的入门课，其理论性、实践性、技术性和操作性都比较强。如何让每一位学生都学好这门课的基本理论、基本知识和基本操作技能呢？笔者认为要做到以下几点，