人才问题,必须抹去的心痛

人才,这似乎是一个老掉牙的话题,然而从古至今,它却从未像今天这样被重视,被渴求,被珍惜。 原因其实很简单:继土地、能源、原材料后,人才,这一特殊资源,已经成为了一个国家和地区经济社会发展最重要的战略资源。 今天的我们面对着:美国制定了“培养21世纪美国人”的计划;日本提出了“科学技术创造立国”的方针和“培养世界通用的21世纪日本人”战略;欧盟     

证书:人才的通行证

风光无限的“洋”证书:可以断定,21世纪人才市场肯定会迎来一个“考证”时代,而在这个琳琅满目的证书市场中,独领风骚的必然是国际通行的“洋”证书,那么如果想成为一名国际人才,你就准备拿国际人才的通行证吧。     

创新教育——21世纪幼儿教师的必然选择

江总书记指出:“创新是民族的灵魂,一个没有创新精神和创新能力的民族,是难以自立于世界民族之林的。”21世纪是创新的时代,知识经济是一种创新的经济,适应21世纪和知识经济的人才,必须具备较强的创新精神和创新能力。时代呼唤创造性,怎样才能开发人类自身的创造性资源?江主席在第三次全国教育工作会议上说:“教育在培育民族创新精神和培养创造型人才方面,肩负着特殊的使命。”我们必须未雨绸缪,为知识经济时代的早日到来储备人才,实施创新教育、培养创新人才。幼儿园新《纲要》中明确指出:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校…     

21世纪:灰领革命冲击管理者

21世纪的突变:灰领革命爆发,灰领革命,将成为21世纪的主旋律,它引发的一系列社会变革将会冲击旧有的消费模式与理念,创造一种全新生活方式。管理活动是人的行为,具有时代性,随着环境的变迁、时代的更迭,管理方式也会顺势改变。在21世纪,企业将面临着新的经营环境,管理者需要树立全新的管理理念。21世纪的突变:灰领革命爆发,灰领革命,将成为21世纪的主旋律,它引发的一系列社会变革将会冲击旧有的消费模式与理念,创造一种全新生活方式。首先,灰领阶层形成。“有学者预测“脑业社会”即将到来。所谓“脑业社会”,是以知识产业为     

释放中小企业的活力是中国下一波增长的关键

美国《时代》杂志创始人亨利·卢斯在1941年曾将20世纪描述为“美国世纪”，这一说法深入人心。而在历史刚刚迈入21世纪十个年头后，我们已经很清楚地看到，我们所处的是一个“全球世纪”，而中国是领跑发展的国家之一。     

国际人才战犹甜

二十一世纪将是高科技竞争的时代,为了迎接这个新的竞争,目前世界各国都在精心部署,其中最重要的一环,是储备人才。许多的先进工业国家感觉人才的不足,他们预计,到下一个世纪将面临人才严重不足的局面。为此,一场争夺人才的“战争”,已在各国悄悄地展开了。     

紧俏的英语人才,尴尬的英语人才——浅谈对英语教学几点看法

21世纪是一个国际化的高科技时代,信息时代,经济全球化的时代,智力与人才竞争的时代,世界即将进入“地球村”的时代,社会需要越来越多优秀的英语人才,怎样才能培养一个英语“人才”而不是“庸才”?本文从现代语言学习理论和建构主义观出发,提出了几点看法。     

论高校创新人才培养中的知识产权教育

21世纪是科技的世纪,也是创新的世纪。大力地推进创新特别是科技创新是时代的要求,是建设“创新型国家”、实现中华民族伟大复兴的要求。而在从“中国制造”到“中国创造”这一历史性转变中,知识产权的重要性尤为突出。我们必须承认长期以来我们对知识产权的重视程度不够,无论从法律上、制度上、人才上等多个方面还存在诸多不足。知识产权领域专业人才的匮乏,已经成为了制约我国创新能力发展的关键因素之一。     

浅析国有企业人才流失问题及对策

江泽民总书记在党的十五大报告中指出：“人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。”古今中外，多少经验都证明了：谁拥有人才，谁就拥有了竞争优势，特别是人类进入了21世纪后，国力的竞争，经济的竞争，实质上就是人才的竞争。对于高速发展中的中国企业而言，优秀的人才是推动其快速前进的“轮子”，相反，流失的人才就可能给企业造成无可估量的损失和威胁。     

卷首语

辉煌的20世纪行将离我们而去.21世纪正向我们走来.我们面临着巨大的挑战.江泽民总书记曾明确指出:“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈.”在知识经济的挑战面前,我们要强调知识创新,更要强调体制创新.“创新是一个民族的灵魂”.我们要记住美国科学预言家托夫勒曾在八十年代说过的这么一句话:“在21世纪真正的文盲不是没有知识的人,而是不会学习的人”.此时此刻,《黔西南民族师专学报》在盘江学子辛勤耕耘十几年后,在全国公开出版发行,愿她在新世纪的交响曲中奏出时代的最强音.     

信息消费时代企业洗澡指南

“信息时代”已经是一个用得很滥的词了,我们往往一谈到这个词就会联想到电脑、通信技术。这些新技术的确是重要的,但如果只看到它们,那就不免有“一叶障目”的嫌疑了。 实际上,我们所处的这个时代,由于资本市场的蓬勃发展以及投资型消费群体的崛起,每时每刻海量的信息被“生产”出来并快速地传播到世界各地。这些信息正越来越严重地干预着企业的运营。 对这个时代我宁愿因此代之以“信息消费时代”的名字。 在信息消费时代,我们站在两个商     

“桥涵水力水文学”创造性思维能力的培养

21世纪的教育要解决的最重要的问题就是如何培养和造就大批具备高创造力的人才，这就要求我们的教育必须把教会学生创造性思维放在第一位。本根据所进行的省交通厅“高职教学思维”课题研究的成果及体会，论述了“桥涵水力水学”创造性思维能力的培养。     

美罗国际梧桐树与金凤凰

市场竞争靠什么?差异化的产品,优秀的管理,独具亮点的商业模式等,都是赢得市场竞争的要素之一.不过,要将这些优势施展靠的是人.正如一句电影台词所说:"21世纪什么最重要?" 人才! 直销行业特别注重团队销售能力,市场拓展能力,市场领导人的能力与忠诚度将决定竞争的结果.只是"千军易得,—将难求",引入人才难,而要留住人才则更是难上加难.如何引入人才,留住人才成为困扰行业的一个难解命题.     

网络经济下我国文化创意产业集群式发展机理分析

我们如今面临的是一个"流行的时代",是一个快速变化的消费时代,一个重视消费情感的体验消费时代,创意主宰着21世纪商业命脉。本文探讨了经济全球化发展环境下我国创意产业集群式发展模式的机理,对创意产业群的实质作用、网络结点的构成以及政府在推动创意产业群的形成中所应发挥的作用等方面提出了相应的观点。     

学生的明天一定更美好

21世纪，是一个充满了希望的新世纪，也是一个充满了竞争的新世纪。人类正以前所未有的速度改变着整个世界，知识经济、网络时代等新鲜名词已屡见不鲜，不懂英语和电脑网络的人将会成为新时代的“文盲”。那么21世纪需要什么样的新型人才呢？作为普通的基础教育工作者，我们正在探索如何才能为将来培养复合型人才打下良好的基础，使他们具备再发展所必须的基本素质。     

普通高校体育教学中创造性的激发与培养

面对21世纪知识经济时代的挑战,以及教育的发展趋势和现代社会对人才的要求,我们的体育教学,应以确立“以人为本”的现代教育观为发展方向,以培养“学生的创造精神和实践能力”为重点,以“健康第一”和“终身体育”的指导思想为根本目的。教育的根本目标是培养有创造性、身心健康的人,而体育运动本身所具备的特征就是创造力。因此,激发学生学习体育的兴趣,培养学生的自主能力与创造性、就成了体育教学追求的目标。     

浅谈数学课程的教学改革

21世纪将进入知识经济社会.它的基本特征就是知识和智力将成为经济和社会发展最重要的资源.在这个新时代中,我们将面临着更加社会化和国际化的人才竞争.没有人才就没有生产力.造就一代高素质的跨世纪的人才,这是21世纪所赋予高等教育义不容辞的责任.     

转变教育观念,培养学生的创新能力

教育是面向未来的事业.今天的教育是培养21世纪经济社会发展所需要的人才.21世纪是知识经济时代,而知识经济的本质是创新.正如江泽民同志所深刻分析的:"要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新.创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.创新的关键在人才,人才的成长靠教育."[1]     

高中生道德素质培养的策略与思考

一、道德教育培养的重要性(一)培养学生道德素质,让学生学会做人是社会发展的需要在21世纪今天,我们面对着一个崭新的充满着机遇和挑战竞争的时代,增强综合国力,提高国民素质已成为世界各国关注的课题,我们可以清楚地看到:着眼于人才的培养,是各国走的共同之路。因为人类面临的诸多竞争其本质就是人的素质的竞争,毋庸置疑,决定21世纪各国命运的核心问题仍然是培养人的素质的问题。在20世纪末,中国抓住了历史机遇,就明确提出了全面实施素质教育,以迎接21世纪的挑战。在发展性教育的思想下,素质教育就是要以德育为核心,以培养学生的创新精神和…     

高校旅游本科教育"双创"应用型人才培养模式理论构建

高校旅游教育要适应时代发展的需要培养合格人才,构建新的人才培养模式是关键。本文在21世纪时代背景下,提出了“双创”应用型旅游人才培养模式,并从旅游人才的知识、能力、素质结构三个方面予以构建。