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为了进一步提高我国研究型大学本科生创新能力的培养,应建立培养创新型人才的新型教学体系,加强本科生横向交流联合培养,建立科研学分制,全面推广本科生“导师制”,努力实施研究生“反哺”本科教育。 相似文献
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高校科技创新能力的强弱直接影响到民族的发展和学校的生存,其中高校本科生这只重要的后备军的力量不可忽视,其科技创新能力的培养更是至关重要,应该引起广大教育工作者的高度重视。 相似文献
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创新型人才培养是当前高等教育所面临的重要任务,特别是对理工类创新型人才的培养成为教育的重点,这也是当前理工类本科生科研创新培养的重要体现. 首先阐述了国内外高校在本科生创新能力培养方面存在的问题,并针对科研创新能力培养中的不足采取有效措施和方法,进而对本科生科研创新能力培养的内容和要求进行研究和界定,从创新意识、社会实践、经费投入和培养计划等多个方面进行了探讨,提出了面向科研创新能力培养的教学新模式. 相似文献
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创新能力是民族进步的灵魂、经济竞争的核心。在科学技术飞速发展的今天,创新能力越来越成为一个国家国际竞争力和国际地位的最重要的决定因素。加强大学生创新能力培养,培养具有创新能力的复合型人才,提高人才培养质量,满足日益增长的人才需求,是当前我国高等教育的一项重要和紧迫的任务。本文分析了大学生创新能力培养的必要性,提出了加强高校本科生创新能力培养的对策。 相似文献
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创新能力的培养是临床医学本科教育中的重要环节,是检验高等教育成功与否的标志之一。当前我国的临床医学本科教育中创新能力的培养仍然欠缺。在我国社会大发展和深刻变革的时期,教育者必须提高自身的创新意识,创造宽松的创新环境,有意识的培养学生的创新能力。 相似文献
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大学生的科研能力训练和创新能力培养是大学本科教育的核心问题之一。高校作为培养和造就高素质创新型人才的主阵地,对提高学生的创新意识和实践能力起着关键作用。作为应用化学专业的本科生,该文结合近年来我们参加大学生科研训练项目的经验,重点探讨本科生如何通过科研项目提高自身科研创新能力。 相似文献
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本科生科研训练是北京大学创新性人才培养的一个重要部分,是本科教育中科教融合的关键点。北京大学在十余年本科生科研管理工作中积累了丰富经验,取得了良好的成效,已构建完成本科科研教育体系。事实证明,本科生科研训练能够有效促进本科生创新精神与实践能力培养。 相似文献
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生物专业高年级本科生科研创新能力培养 总被引:2,自引:0,他引:2
科研创新能力和素质,是大学本科高年级生应该具备的重要学术能力。国家大学生创新性实验计划,旨在通过以国家级重点实验室为平台,提高高年级本科生科研创新能力和素质。武汉大学该项目资助的人泡沫逆转录病毒介导IL-24对肿瘤细胞的抑制作用研究课题,让2名本科生进入实验室,抓住科研实践机遇,对其进行系统的培训,提高了他们的科研创新能力和素质,文中对如何培养生物专业高年级本科生科研创新能力及素质的过程作初步探讨。 相似文献
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《阴山学刊(自然科学版)》1998,(2):75-77
世界高等师范教育发展的共同趋势是先取消中师,然后取消专科,最后取消本科,即不再单独设立师范教育体系。我国师专有两条路可走,或重心上移,或重心下移。从本地区经济发展需要和基础教育的现状与发展趋势这个实际出发,包头师专应实行“双轨制”办学模式。 相似文献
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游瑞云 《福建师范大学学报(自然科学版)》2011,(3):34-36
以培养本科生的创新能力为切入点,结合福建师范大学本科生开展创新实验的几种形式,探讨了福建师范大学化学实验教学示范中心在本科生创新能力培养中的作用,提出了加大实验室建设和标准化管理,实施开放实验室等方案. 相似文献
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培养学生的创新能力是法学本科教育的基本任务,而刑事法律实训课的开设是培养学生创新能力的基本途径.有关教育文件规定,法学本科教育实训课时数不得少于总课时数的三分之一.而如何有效地开展法律实训教学,并将培养学生创新能力融入其间,这是一个值得探讨的问题. 相似文献
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师范院校本科生科研素质培养方法探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
培养本科生科研素质和创新能力是素质教育的要求,是学生获得终身可持续发展的条件.本文结合漳州师院化学与环境科学系的教学科研实践,对如何在师范院校培养本科生的科研素质进行了探讨. 相似文献
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随着21世纪医学模式的转变,对护理本科生健康教育能力的培养已成为护理人才培养的重要内容之一,本文从学生的角度论述了如何加强护理本科生健康教育能力培养的重要途径和方法。 相似文献
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创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识,创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新人才是当今教学研究的重要课题,笔者就当今计算机教育,谈谈如何在计算机教学中培养学生的创新能力。 相似文献
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知识经济时代需要具有创造性能力的人才,在会计课教学中,应通过创新的教育教学活动来培养学生的创新意识、创新品质、创新思维、创新情感和创新想象等综合的创新能力。 相似文献